Презентация на тему «Проект программы воспитания «БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ»»

Проект программы воспитания «БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ»

Классный руководитель: Ортнер Марина Валерьевна

Цель программы:

Создание в классе благоприятной социально-психологической среды для развития познавательных способностей учащихся, принятие нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений.

Обоснование:

Коллектив учащихся 7а класса подвержен конфликтам. Отмечается высокий уровень личностной тревожности, неадекватная самооценка. Учащиеся имеют низкий уровень учебной мотивации. Нетерпимы к недостаткам других. Не сформированы такие качества как долг и ответственность за свои поступки.

Задачи воспитания:

Воспитание гуманного, терпимого отношения между учащимися класса. Развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других. Развитие познавательных интересов учащихся. Сплочение классного коллектива.

Направления работы:

Реализуется

Воспитательное воздействие осуществляется через

Общение

Познание

Ктд

Культура

Через систему классных часов

Через организацию общественно-полезного труда

Через создание классного самоуправления

Посредством мероприятий, стимулирующих творческую активность.

Через взаимодействие с другими классными коллективами

Через индивидуальную работу с родителями.

7 класс- «Я и он»

8 класс - «Мы». 9 класс – «Я и общество».

Этапы работы:

Ожидаемый результат:

Доверие

Диалог

Я – настоящий человек

Доброжелательность

Формы реализации:

КТД; диагностика; практикумы по культуре общения; разговоры по душам; ролевые игры; трудовые десанты; походы; тематические родительские собрания; индивидуальные консультации.

7 класс

1 четверть: планирование и подготовка всех мероприятий классным руководителем. Создание заповедей для разумных учеников (Свод законов класса). Классные часы, направленные на формирование культуры поведения в школе, культуры общения друг с другом.

2 четверть: Совместное планирование дел, подготовкой которых

занимаются группы учащихся класса. Анализ проведенных мероприятий с целью выявления достоинств и недостатков. Классные часы, направленные на формирование здорового образа жизни.

3 четверть: Совместное планирование дел, подготовкой которых

занимаются группы учащихся класса. Классные часы, направленные на формирование долга и ответственности за свои поступки. Проведение тренинга «Конфликт – это неизбежность или…», с целью обучения поиску альтернативных вариантов поведения в конфликте.

4 четверть: Самостоятельное планирование работы на четверть активом

класса, учитывая пожелания всего коллектива. Классные часы, направленные на развитие познавательных интересов учащихся.