Коррекционная работа
<<  Организация образовательного процесса в системе коррекционно - развивающего обучения с позиции здоровьесбережения Организация профессиональных проб учащихся специальной (коррекционной) школы  >>
«Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия)
«Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия)
Технологическая карта урока – современная форма планирования
Технологическая карта урока – современная форма планирования
Технологическая карта урока — это обобщенно-графическое выражение
Технологическая карта урока — это обобщенно-графическое выражение
Результаты освоения основной образовательной программы основного
Результаты освоения основной образовательной программы основного
Универсальные Учебные Действия - УУД
Универсальные Учебные Действия - УУД
A B C D Основная Адаптированная Специальная образовательная
A B C D Основная Адаптированная Специальная образовательная
Жизненные компетенции:
Жизненные компетенции:
Технологическая карта инклюзивного урока позволит учителю – логопеду:
Технологическая карта инклюзивного урока позволит учителю – логопеду:
Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (1 )
Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (1 )
Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (2 )
Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (2 )

Презентация: «Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты». Автор: User. Файл: «Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты.ppt». Размер zip-архива: 777 КБ.

Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты

содержание презентации «Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты.ppt»
СлайдТекст
1 «Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия)

«Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия)

логопедии на основе технологической карты. Обзор требований к результатам освоения программы коррекционной работы в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»

Подготовила Н.В.Самышкина Учитель-логопед МБОУЦПМСС№5 «Сознание». 2015

2 Технологическая карта урока – современная форма планирования

Технологическая карта урока – современная форма планирования

педагогического взаимодействия учителя и обучающихся

3 Технологическая карта урока — это обобщенно-графическое выражение

Технологическая карта урока — это обобщенно-графическое выражение

сценария урока, основа его проектирования, средство представления учителем индивидуальных методов педагогической деятельности

4 Результаты освоения основной образовательной программы основного

Результаты освоения основной образовательной программы основного

общего образования ФГОС

Личностные Метапредметные Предметные Результаты как формируемые способы деятельности

5 Универсальные Учебные Действия - УУД

Универсальные Учебные Действия - УУД

6 A B C D Основная Адаптированная Специальная образовательная

A B C D Основная Адаптированная Специальная образовательная

индивидуальная +коррекционная Жизненные БУД компетенции Жизненные Жизненные УУД УУД компетенции компетенции Жизненные компетенции

Результаты освоения программ обучающихся с ОВЗ по ФГОС

7 Жизненные компетенции:

Жизненные компетенции:

Коммуникативные Социальные и бытовые навыки Адекватное учебное поведение Взаимодействие со взрослыми и детьми Представление об окружающем мире и собственных возможностях

8 Технологическая карта инклюзивного урока позволит учителю – логопеду:

Технологическая карта инклюзивного урока позволит учителю – логопеду:

Синхронизировать и реализовать планируемые результаты ФГОС ООО и ФГОС специального образования в рамках инклюзии; Осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; Выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы; Координировать действия всех субъектов педагогической деятельности и др.

9 Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (1 )

Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (1 )

Разработчик: Н.В.Самышкина 1. Ф.И.О. учителя: ______________________________ 2. Класс: ________________ Дата: ______________ 3. Тема урока (занятия):______________________________ 4. Тип урока (занятия):______________________________ 5. Цель урока (занятия): 6.Задачи:

7. Работа обучающихся на занятии (указать активность, меру занятости): ______________________________ 8. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала. 9. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный. 10. Оценка достижения целей занятия:______________________________

Этапы урока

Основное содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся с ОВЗ

Время (мин)

10 Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (2 )

Технологическая карта инклюзивного урока (занятия) логопедии (2 )

Разработчик: Н.В.Самышкина 1. Ф.И.О. учителя: ______________________________ 2. Класс: ________________ Дата: ______________ 3. Тема урока (занятия):______________________________ 4. Тип урока (занятия):______________________________ 5. Цель урока (занятия): 6.Задачи:

7. Работа обучающихся на занятии (указать активность, меру занятости): ______________________________ 8. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала. 9. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный. 10. Оценка достижения целей занятия:______________________________

Деятельность учителя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Этап урока

Этап урока

Познавательная

Познавательная

Коммуникативная

Коммуникативная

Регулятивная

Регулятивная

Личностная

Личностная

Развивающая жизненную компетентность (для учащихся с ОВЗ)

Развивающая жизненную компетентность (для учащихся с ОВЗ)

Осуществля-емые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществля-емые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществля-емые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществля-емые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществля-емые действия

Формируемые способы деятельности

«Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektirovanie-dejatelnostnoj-modeli-inkljuzivnogo-uroka-zanjatija-logopedii-na-osnove-tekhnologicheskoj-karty-164119.html
cсылка на страницу

Коррекционная работа

15 презентаций о коррекционной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Проектирование деятельностной модели инклюзивного урока (занятия) логопедии на основе технологической карты