Духовно-нравственное воспитание
<<  Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках музыки Проектный подход в реализации программы ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся на ступени начального общего образования  >>
Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Нормативно-правовая основа
Нормативно-правовая основа
Требования к структуре основной образовательной программы начального
Требования к структуре основной образовательной программы начального
Основные разделы школьной программы
Основные разделы школьной программы
1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
Национальный воспитательный идеал
Национальный воспитательный идеал
Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на
Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на
2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
3. Основные направления и ценностные основы программы
4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности
5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности
Повышение педагогической культуры родителей
Повышение педагогической культуры родителей
Повышение педагогической культуры родителей
Повышение педагогической культуры родителей
6. Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и
6. Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и
Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и
Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и
Переход от одного воспитательного уровня к другому
Переход от одного воспитательного уровня к другому
Уровень результатов определяет форму занятий и вид деятельности
Уровень результатов определяет форму занятий и вид деятельности
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Разделы и содержание плана реализации программы
Разделы и содержание плана реализации программы

Презентация на тему: «Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования». Автор: Valued Acer Customer. Файл: «Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.ppt». Размер zip-архива: 321 КБ.

Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

содержание презентации «Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.ppt»
СлайдТекст
1 Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Проектирование и презентация ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОУ СОШ с УИОП г. Белой Холуницы Кировской области

1

2 Нормативно-правовая основа

Нормативно-правовая основа

Закон Российской Федерации «Об образовании»; Стандарт; Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

2

3 Требования к структуре основной образовательной программы начального

Требования к структуре основной образовательной программы начального

общего образования

1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы НОО. 3. Учебный план НОО. 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО. 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов. 6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО. 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 8. Программа коррекционной работы. 9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.

3

4 Основные разделы школьной программы

Основные разделы школьной программы

Цель и задачи программы духовно-нравственного развития личности гражданина России. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Основные направления и ценностные основы программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравст венному развитию и воспитанию обучающихся. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. План реализации программы.

4

5 1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся на ступени начального общего образования

Основная педагогическая цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

5

6 Национальный воспитательный идеал

Национальный воспитательный идеал

высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

6

7 Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на

ступени начального общего образования

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания: первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

8 2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся:

Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству); Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство); Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания); Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода); Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

8

9 2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся:

Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание); Традиционные российские религии. Учитывая светский характер обучения в школах, ценности традиционных российских религий принимаются школьниками в виде системных культурологических представлений о религиозных идеалах; Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие); Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля); Человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

9

10 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Направления

Ценности

Мероприятия

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

Система классных часов «Основной закон государства», «Край наш Холуницкий». Сюжетно-ролевая игра «Вперёд, мальчишки», «Школа разведчиков», смотр строя и песни, военно –патриотическая игра «Зарничка», конкурс сочинений «Письмо водителю». Выпуск боевых листков. Оказание шефской помощи, организация поздравлений участникам боевых действий, защита памятников истории и культуры.

10

11 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Направления

Ценности

Мероприятия

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, уважение родителей, уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга, забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о младших и старших, свобода совести и вероисповедания, толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике);

Система классных часов «Поговорим о доброте», «Волшебные слова и волшебные дела». Акция «Мир не без добрых людей», «Весенняя неделя добра», практикум «Идём в гости». Организация различных акций по оказанию помощи, поздравлений. Умение распознавать хорошие и плохие поступки, вежливое, приветливое, внимательное отношение к людям.

11

12 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Направления

Ценности

Мероприятия

Воспитание трудолюбия творческого отношения к учению, труду, жизни

Уважение к труду, творчество и созидание, стремление к познанию и истине, целеустремленность и настойчивость, бережливость, трудолюбие.

Система бесед «Все работы хороши, выбирай на вкус», «Жизнь замечательных людей». Конкурс «Ученик года», «Лидер года». Конкурс презентаций «Профессии наших родных», ярмарка «Золотая осень». Выпуск школьной газеты «Уроки и перемены» Уважительное, творческое отношение к труду, формирующееся в результате совместной деятельности в рамках операции «Школьный двор»

12

13 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Направления

Ценности

Мероприятия

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.

Система классных часов «Быть здоровым – здорово!» Участие в конкурсах «Самый спортивный класс», школьных Днях здоровья соревнованиях «Папа, мама я – спортивная семья», акции «Я выбираю жизнь» Воспитание потребности вести здоровый образ жизни как насущной потребности жизни.

13

14 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, (экологическое воспитание).

Родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание);

Направления

Ценности

Мероприятия

Экскурсии в природу, экологические игры. Участие в творческом конкурсе «Образы Земли», конкурсе рисунков «Мир птиц», плакатов на экологическую тему. Деятельная забота об окружающей среде. Акция «Покормите птиц», экологические десанты

14

15 3. Основные направления и ценностные основы программы

3. Основные направления и ценностные основы программы

Красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

Направления

Ценности

Мероприятия

Система классных часов «Красота внешняя и внутренняя», экскурсии, встречи с представителями творческих профессий. Конкурс поделок «Дары осени», концерт «Спасибо вам, учителя!», праздник «Славлю мамину улыбку». Умение видеть прекрасное в окружающем мире. Организация творческих выставок.

15

16 4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

на этапе начального общего образования

Принципы программы: Принцип ориентации на идеал. Аксиологический принцип. Принцип следования нравственному примеру . Принцип идентификации (персонификации). Принцип диалогического общения (усвоение базовых ценностей); Принцип полисубъектности воспитания. Принцип системно-деятельностной организации воспитания.

16

17 5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности

5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности

1. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) учащихся путем проведения родительских конференций и тематических расширенных педагогических советов, организации родительского лектория, выпуска информационных материалов и публичных докладов школы по итогам работы за год и т.п. 2. Расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем привлечения их к активной деятельности в Совете образовательного учреждения, активизации деятельности школьного родительского комитета и родительских комитетов классных коллективов учащихся. 3. Совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем организации совместных мероприятий, праздников, акций.

18 Повышение педагогической культуры родителей

Повышение педагогической культуры родителей

Направление

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека

Беседа «Правовые основы семейного воспитания»

РС «Права и обязанности родителей»

РС «Закон и правопорядок»

2. Воспитание нравственных чувств и эстетического сознания

Беседа «Понимать и договариваться»

РС – практикум «Традиции семейного чтения»

РС – продуктивная игра «Воспитание ненасилием в семье»

Дискуссионный клуб «Как научить ребёнка жить в мире людей»

3. Воспитание трудолюбия творческого отношения к учению, труду, жизни

Консультация «Первые дни ребёнка в школе»

Практикум «Садимся за уроки»

РС – круглый стол «Формирование ЗОЖ у младших школьников»

РС - круглый стол «Особенности физического развития девочек и мальчиков»

18

19 Повышение педагогической культуры родителей

Повышение педагогической культуры родителей

Направление

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

РС – лекция «Особенности физиологического и психологического развития младшего школьника»

РС «Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности»

РС – круглый стол «Формирование ЗОЖ у младших школьников»

РС – встреча со специалистами «Особенности физиологического развития девочек и мальчиков»

5. Воспитание ценностного отношения к природе

РС – круглый стол «Воспитание бережного отношения к природе»

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному.

РС «Формирование этических идеалов у младших школьников»

Консультация по воспитанию эстетических идеалов через природу.

Творческий отчёт «Перелистаем школьный календарь»

19

20 6. Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и

6. Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и

воспитания

Воспитательные результаты – те духовно-нравственные приобретения, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности; Воспитательный эффект – последствие результата, того, к чему привели последствия результата.

20

21 Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и

Планируемые результаты программы духовно-нравственного развития и

воспитания

Уровни воспитательных результатов и эффектов деятельности: 1 уровень – приобщение обучающихся социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни (учитель – ученик); 2 уровень – получение учащимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (ученик – ученик); 3 уровень - получение учащимися опыта самостоятельного общественного действия (социальные субъекты – ученик).

21

22 Переход от одного воспитательного уровня к другому

Переход от одного воспитательного уровня к другому

1 класс

Восприимчивость к новому социальному знанию.

2, 3 классы

Активизация межличностного взаимодействия младших школьников.

4 класс

Реальная возможность для школьника выйти в пространство общественного действия.

22

23 Уровень результатов определяет форму занятий и вид деятельности

Уровень результатов определяет форму занятий и вид деятельности

1 уровень

2 уровень

3 уровень

Рассказ – беседа. Час общения. Экскурсии. Презентация. Познавательная игра. Познавательно-развлекательная программа. Интервью. Просмотр видеофильмов и мультфильмов Экскурсии. Заочная встреча.

Деловая игра. Ролевая игра. Инсценирование. КТД. Праздник. Практикум. КВН.

Создание и реализация социального проекта. Выпуск стенгазеты, плаката. Организация и проведение трудового десанта. Презентация достижений (трудовых, творческих)

23

24 Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1 уровень результатов

Час общения «Уважение и понимание – основа терпимости»

2 уровень результатов

Классный час – дискуссия «Гадкий утёнок. История о предубеждении и изгнании»

Тренинг «Учимся жить в обществе»

3 уровень результатов

Конкурс рисунков

Проект-игра «Планета толерантности»

24

25 Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1 уровень результатов

Час общения «Поговорим о доброте»

2 уровень результатов

Практикум «Жизнь дана на добрые дела»

Турнир вежливости

3 уровень результатов

Акция «Мир не без добрых людей»

Проект «Праздник игрушки»

25

26 Разделы и содержание плана реализации программы

Разделы и содержание плана реализации программы

26

«Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektirovanie-i-prezentatsija-programmy-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-i-vospitanija-obuchajuschikhsja-na-stupeni-nachalnogo-obschego-obrazovanija-65981.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Проектирование и презентация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования