Духовно-нравственное воспитание
<<  Проектирование программы духовно- нравственного развития и воспитания Использование игровых технологий в духовно-нравственном воспитании дошкольников  >>
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Основополагающие документы
Основополагающие документы
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
Современный национальный воспитательный идеал - высоконравственный,
Современный национальный воспитательный идеал - высоконравственный,
Воспитательный идеал
Воспитательный идеал
Задачи
Задачи
Направления
Направления
Направление
Направление
ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) Цель:
ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) Цель:
1-й класс
1-й класс
 Предполагаемый результат: · ценностное отношение к своему здоровью,
 Предполагаемый результат: · ценностное отношение к своему здоровью,
В результате реализации Программы ожидается:
В результате реализации Программы ожидается:
http://nachalka26
http://nachalka26
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания». Автор: User. Файл: «Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания.ppt». Размер zip-архива: 1179 КБ.

Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания

содержание презентации «Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания.ppt»
СлайдТекст
1 Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания

Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания

МОУ СОШ №26 г.Сочи Немиро Л.В.

2 Основополагающие документы

Основополагающие документы

«Закон об образовании»

Стандарт

Стандарт

«Закон об образовании»

Программа духовно-нравственного развития и воспитания школы

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

3 Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
4 Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
5 Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания
6 Современный национальный воспитательный идеал - высоконравственный,

Современный национальный воспитательный идеал - высоконравственный,

творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

7 Воспитательный идеал

Воспитательный идеал

Добрый, не причиняющий зла живому Честный и справедливый Любящий и заботливый Трудолюбивый и настойчивый Творящий и оберегающий красоту мира Стремящийся к знаниям и критично мыслящий Смелый и решительный Свободолюбивый и ответственный Самостоятельный и законопослушный Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, города/села, России) Толерантный (уважающий других, не похожих на него)

8 Задачи

Задачи

ВОСПИТАНИЕ ТРУДОЛЮБИЯ, СПОСОБНОСТИ К ПОЗНАНИЮ Труд и творчество Трудолюбие (значимость труда и потребность в нём) Созидание и творчество (самоценность труда) Уважение к труду, бережное отношение к его результатам. Целеустремлённость и настойчивость Наука Знание Стремление к истине и критичность мышления

9 Направления

Направления

Добро

Человек. Семья

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

10 Направление

Направление

Цель

Ценности

Задачи

Как реализовать

Предполаг.результат

Виды деят-ти и формы занятий

11 ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) Цель:

ЗДОРОВЬЕ ТЕЛА И ДУХА (ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ) Цель:

формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое. Задачи: ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников; элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива); Виды деятельности и формы занятий: · приобретение познаний о здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья (в ходе уроков физической культуры, бесед, просмотра учебных фильмов, в системе внеклассных мероприятий, включая встречи со спортсменами, тренерами, представителями профессий, предъявляющих высокие требования к здоровью);

12 1-й класс

1-й класс

2-й класс

3-й класс

4-й класс

Цикл бесед «В гости к Мойдодыру»: Дружи с водой. Значение осанки в жизни человека Чтоб глаза видели. Какого ухода требуют уши. И о коже надо заботиться. Приятного аппетита. Крепкие- крепкие зубы.

Цикл бесед «В гости к Мойдодыру»: Спокойной ночи. Руки и ноги тебе ещё пригодятся. Как уберечься от прос-туды. Что нужно знать о лекарствах. Праздник «Как стать Неболейкой?»

Клуб «Румяные щеки»:Как живет организм? Наши органы. Признаки болезни. Болезни грязных рук. Порезы, ссадины и царапины. Диспут «Что может чело-век?»Смотрим телевизор.

Клуб «Неболейка»: Уроки семьи … (Пригласить родителей, дети которых редко болеют, с советами о ЗОЖ) Конкурс по-лезных советов «Здоровье – главное богатство».Как одолеть болезнь? Как настроение?

Уроки здоровья (Секция «Спорт, спорт,спорт»: Спорт в жизни людей, Я расту, Школа юных олимпийцев, Зарядка юных олимпиоников, Гигиена олимпиоников, Мы – одна команда, Движение есть – жизнь) Конкурс газет «Правила здорового образа жизни». Кулинарный праздник «Юный повар».

Уроки здоровья (Секция «Спорт, спорт,спорт»: Спорт в жизни людей, Я расту, Школа юных олимпийцев, Зарядка юных олимпиоников, Гигиена олимпиоников, Мы – одна команда, Движение есть – жизнь) Конкурс газет «Правила здорового образа жизни». Кулинарный праздник «Юный повар».

Уроки здоровья (Секция «Спорт, спорт,спорт»: Спорт в жизни людей, Я расту, Школа юных олимпийцев, Зарядка юных олимпиоников, Гигиена олимпиоников, Мы – одна команда, Движение есть – жизнь) Конкурс газет «Правила здорового образа жизни». Кулинарный праздник «Юный повар».

Уроки здоровья (Секция «Спорт, спорт,спорт»: Спорт в жизни людей, Я расту, Школа юных олимпийцев, Зарядка юных олимпиоников, Гигиена олимпиоников, Мы – одна команда, Движение есть – жизнь) Конкурс газет «Правила здорового образа жизни». Кулинарный праздник «Юный повар».

Встреча со школьным врачом: «Полезные и вредные привычки» Конкурс рисунков «Полезные привычки – наши друзья»

Встреча со школьным врачом: «Полезные и вредные привычки» Конкурс рисунков «Полезные привычки – наши друзья»

Встреча с врачом-наркологом «Губительная сигарета».

Встреча с врачом-наркологом «Наркомания – катастрофа».

«Драться или не драться?»

«Плохой поступок «за компанию»?

«Если тебе предложили сигарету?»

«Ты оказался в дурной компании!»

13  Предполагаемый результат: · ценностное отношение к своему здоровью,

 Предполагаемый результат: · ценностное отношение к своему здоровью,

Предполагаемый результат: · ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; · элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; · первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности; · первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; · знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

14 В результате реализации Программы ожидается:

В результате реализации Программы ожидается:

В познавательной сфере: развитие творческих способностей; в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

15 http://nachalka26

http://nachalka26

ucoz.ru/

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektirovanie-programmy-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-i-vospitanija-233193.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания