№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
«Проектная деятельность как средство развития познавательнойактивности детей старшего дошкольного возраста» |
2 |
 |
От кареты до ракеты». Проект Автор: Сафонова Р.Р. |
3 |
 |
Тип проекта: Познавательно–игровойПродолжительность проекта: 1 месяц |
4 |
 |
Участники проекта: Дети подготовительной группыПроблема: Отсутствие знаний у детей об истории возникновения транспорта Цель: Познакомить детей с техническим прогрессом в области транспорта. |
5 |
 |
Задачи:Систематизировать и расширить знания детей о различных видах транспорта, его назначении, истории развития. Закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт изобретён для удобства перемещения; рассказать о значении транспорта в жизни современного общества. |
6 |
 |
* Обогащать детско-родительские отношения, повышать заинтересованностьродителей в продуктивной досуговой деятельности с детьми. * Развивать поисковую мыслительную деятельность, интеллектуальную инициативу; формировать потребность в создании собственной картины мира. |
7 |
 |
Предполагаемый результат: Создание группового мини-музея «От кареты доракеты». |
8 |
 |
|
9 |
 |
|
10 |
 |
|
11 |
 |
Алгоритм осуществления проекта:Подготовительный этап Подготовка необходимого оборудования для осуществления проекта: Подбор наглядного иллюстративного материала, художественной литературы Изготовление макетов, схем |
12 |
 |
2. Взаимодействие с семьей - Беседа «Мини - проект» (помощь,сотрудничество; участие в мероприятиях, проводимых в группе); - Выполнение совместных творческих заданий; - Участие родителей в оформлении мини-музея (изготовление макетов наземного и воздушного транспорта из различных материалов). |
13 |
 |
Вводная беседа «Транспорт»Просмотр мультимедийной презентации «От кареты до ракеты» (по стих – Ю. С. Михалкова). |
14 |
 |
Цель: Сформировать обобщающее понятие «транспорт», дифференцироватьпонятие: транспорт наземный, воздушный, водный. Заинтересовать детей предстоящей деятельностью («Как вы думаете, на чём люди передвигались раньше?»). Выяснить способы достижения цели («Как это можно узнать?»). |
15 |
 |
1 блок «Всё началось с колеса…»Цель: Познакомить детей с историей возникновения наземного транспорта, рассказать об этапах развития двигателя, дать элементарные знания об устройстве автомобиля. Познакомить детей с историей автогонок. Формировать интерес к технической игрушке. |
16 |
 |
Мероприятия: |
17 |
 |
Игра-путешествие «Машина времени»Составление «дороги времени». |
18 |
 |
Экскурсия в АТП |
19 |
 |
«Автошкола» (с участием родителей) |
20 |
 |
Просмотр мультимедийной презентации: «Загадки про автомобиль», «Поезд» |
21 |
 |
Познавательный вечер «Это интересно знать» |
22 |
 |
|
23 |
 |
«Авторалли» (соревнование машин с пультами управления) |
24 |
 |
2 блок «Как человек научился летатьЦель: Познакомить детей с историей воздухоплавания. Учить складывать из бумаги самолёт. Рассказать детям, как самолётам даются названия. Развивать координацию движений, вызвать положительные эмоции. |
25 |
 |
Игра-путешествие «Машина времени»Составление «воздушной дороги времени». |
26 |
 |
Выставка «Воздушный транспорт вчера и сегодня» (поделки родителей идетей, модели). |
27 |
 |
Изготовление моделей самолётов из бумаги |
28 |
 |
«Авиашоу» (соревнование по запуску бумажных самолётов) |
29 |
 |
Тематический день по теме «Ракета» |
30 |
 |
Представление результатов проектной деятельности: Экскурсия по мини –музею «От кареты до ракеты» |
31 |
 |
Перспектива дальнейшей проектной деятельности: Разработать проект натему: «По морям, по волнам» |
32 |
 |
Спасибо за внимание |
«Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektnaja-dejatelnost-kak-sredstvo-razvitija-poznavatelnoj-aktivnosti-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-193910.html