Проекты
<<  Проектная работа Проектная работа  >>
Проектная работа
Проектная работа
Аннотация
Аннотация
Актуальность
Актуальность
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
урок ОРКСЭ в 4 классе
урок ОРКСЭ в 4 классе
Задачи урока:
Задачи урока:
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Личностные: компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в
Личностные: компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в
Метапредметные: Познавательные: формировать позитивный опыт семейных
Метапредметные: Познавательные: формировать позитивный опыт семейных
Регулятивные: планирование своего действия в соответствии с
Регулятивные: планирование своего действия в соответствии с
Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слушать и понимать
Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слушать и понимать
Содержание технологической карты
Содержание технологической карты
Текст для 2 группы Отрывок из детского сочинения Мы очень любим
Текст для 2 группы Отрывок из детского сочинения Мы очень любим
Текст для 3 группы Отрывок из детского сочинения Кому-то может
Текст для 3 группы Отрывок из детского сочинения Кому-то может
Текст для 4 группы Отрывок из детского сочинения В нашей семье все
Текст для 4 группы Отрывок из детского сочинения В нашей семье все
Текст для 5 группы
Текст для 5 группы
Прочитайте ещё несколько традиций
Прочитайте ещё несколько традиций

Презентация: «Проектная работа». Автор: Olga. Файл: «Проектная работа.pptx». Размер zip-архива: 77 КБ.

Проектная работа

содержание презентации «Проектная работа.pptx»
СлайдТекст
1 Проектная работа

Проектная работа

Технологическая карта урока ОРКСЭ в 4 классе по теме «Семейные традиции» с учетом требований ФГОС

Авторы проекта: Карманова Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ ЗСОШ №4, Назарова Ольга Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Антоновская СОШ»

2 Аннотация

Аннотация

В проекте представлена технологическая карта урока ОРКСЭ в 4 классе на тему «Семейные традиции». Структура технологической карты рекомендована ПМЦПКиППРО КФУ. Содержание технологической карты определено алгоритмом изучения предмета ОРКСЭ по учебнику М.Т.Студеникина «Основы светской этики». 4 класс. – М.: ООО «Русское слово», 2012 г. В технологической карте сформулированы планируемые результаты обучения в рамках изучения данной темы с учетом требования ФГОС.

3 Актуальность

Актуальность

Ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Для достижения планируемых результатов изучения курса ОРКСЭ в начальной школе необходима эффективная система обеспечения учебно- воспитательного процесса, включающая в себя технологические карты, протоколы уроков. К сожалению, на данный момент учитель сталкивается с дефицитом готовых методических разработок, которые позволили бы ему организовать современный урок ОРКСЭ на должном уровне.

4 Цель проекта:

Цель проекта:

разработать технологическую карту урока ОРКСЭ в 4 классе на тему «Семейные традиции» в соответствии с ФГОС.

5 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Изучить требования ФГОС и методические рекомендации к разработке технологической карты современного урока. Разработать содержание технологической карты в соответсвии с УМК М. Т. Студеникин “Основы светской этики” 4 класс; Москва “Русское слово”. Разработать контрольно-диагностические материалы для оценки планируемых результатов обучения. Провести урок ОРКСЭ с использованием разработанных методических материалов и оценить их эффективность для формирования системы знаний о светской этике.

6 урок ОРКСЭ в 4 классе

урок ОРКСЭ в 4 классе

Тема: «Семейные традиции» Цель: расширить представления учащихся о семейных традициях – как основе прочности семьи.

7 Задачи урока:

Задачи урока:

Обучающие - расширить представления детей о семейных традициях, формировать позитивный опыт семейных отношений, развивающие - развивать интерес к истории своей семьи и умение анализировать семейные традиции с позиции нравственности; воспитательные - воспитывать ценностное, бережное отношение к семье.

8 Планируемые результаты

Планируемые результаты

Предметные: подводить учеников к мысли о важности сохранения дружеских взаимоотношений к семье ; продолжить работу по изучению семей классного коллектива; развитие интереса к традициям и истории своей семьи, воспитание чувства гордости за свою семью.

9 Личностные: компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в

Личностные: компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в

семье; подготовить мини-сочинения; соотнести части пословиц.

10 Метапредметные: Познавательные: формировать позитивный опыт семейных

Метапредметные: Познавательные: формировать позитивный опыт семейных

традиций и умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, проблему урока, устанавливать причинно-следственные связи, произвольное построение речевых высказываний в устной и письменной форме. Умение анализировать семейные ситуации с позиции нравственности

11 Регулятивные: планирование своего действия в соответствии с

Регулятивные: планирование своего действия в соответствии с

поставленной задачей и условиями ее реализации, оценивать свою деятельность, давать оценочную характеристику деятельности других, умение ставить коллективную цель и организовывать свою деятельность.

12 Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слушать и понимать

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слушать и понимать

других, высказывать свою точку зрения, читать вслух и про себя тексты, понимать прочитанное, выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы, отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета, слушать других людей.

13 Содержание технологической карты

Содержание технологической карты

У вас на столах лежат тексты. Прочитайте и подумайте: о чем они? (Текст для 1 группы) Приехал долгожданный гость, Давно он не был в нашем доме. Его встречать нам довелось С радушьем, в вежливом поклоне. И угощенье принесли С гостеприимством достархана (по словарю - угощение, блюдо из различных восточных сластей) В казане бешбармак кипит (бешбармак - название блюда состоящего из отваренного в бульоне мяса, сочней из пресного теста и тушеного или жареного лука). Из мяса жирного барана. Пока варился наш обед, Мы гостя дружно привечали, Он был заботою согрет И ароматной чашкой чая. И вот на блюде бешбармак, Баранья голова дымится… Традиций знанье – не пустяк, Мне это в жизни пригодится! (М. Курманалин) (Традиция встречи гостя)

14 Текст для 2 группы Отрывок из детского сочинения Мы очень любим

Текст для 2 группы Отрывок из детского сочинения Мы очень любим

активный отдых, поездки на природу. Как же замечательно прохладным августовским утром надеть куртку, сапоги, взять в руки палку, ведро и нож и отправиться в лес за грибами! Никогда не знаешь, какие грибы и сколько их соберешь. А купание летом в реке, катание зимой с горки с родителями наперегонки. Что может быть лучше? Разве рыбалка? (Традиция - совместный отдых)

15 Текст для 3 группы Отрывок из детского сочинения Кому-то может

Текст для 3 группы Отрывок из детского сочинения Кому-то может

показаться смешным, но проводить уборку в квартире по субботам - мы любим всей семьёй. У каждого из нас свои обязанности, которые подходят нам по возрасту. Каждый занят работой – мама поет пол, брат вытирает пыль, а я мою посуду и выношу мусор. Мы всегда делаем работу дружно, с заботой и поддержкой. (Традиция совместной уборки, распределение работы в семье, почему вы так думаете?)

16 Текст для 4 группы Отрывок из детского сочинения В нашей семье все

Текст для 4 группы Отрывок из детского сочинения В нашей семье все

заботятся друг о друге и помогают тому, кто в ней нуждается. Недаром говорят, что друг познается в беде. И это так прекрасно, когда рядом есть родные люди и друзья, способные помочь и выручить, оказать поддержку в любой ситуации. Совсем недавно моей бабушке нужно было сделать сложную операцию. И буквально за несколько дней родственники собрали нужную сумму денег и без колебаний отдали её нам. Бабушка уже поправилась, и я очень благодарен своей большой семье за помощь, поддержку и заботу друг о друге. (Традиция - забота друг о друг, почему вы так думаете?)

17 Текст для 5 группы

Текст для 5 группы

Отрывок из детского сочинения Мы поздравляем друг друга с Новым годом, Международным женским Днём, Днём Защитника Отечества, Днём знаний и, конечно же, с Днём Рождения. Но особым днём для нас считается День Победы. В День Победы мы семьёй идём на парад, возлагаем цветы к Вечному огню, а вечером восхищаемся разноцветными переливами неба во время салюта. К Восьмому марта мы с братом всегда дарим маме, бабушке и тёте багульник. (Традиция - забота друг о друге)

18 Прочитайте ещё несколько традиций

Прочитайте ещё несколько традиций

Любовь, взаимоуважение, дружба Забота друг о друге Совместный отдых Гостеприимство Совместные праздники Совместные увлечения Трудолюбие. Исполнение семейных обязанностей. Память о своих предках. Уважение к старшим Выберите ту традицию, которую для себя считаете главной, и напишите на сердечках, которые лежат у вас на столах.

«Проектная работа»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektnaja-rabota-118460.html
cсылка на страницу

Проекты

25 презентаций о проектах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды