Проекты
<<  Тема проектной работы: История моей семьи в истории России От урока к проектным заданиям  >>
Проектные задачи
Проектные задачи
Задача – сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения
Задача – сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения
Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение
Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение
Проектная задача – это задача, в которой через систему или набор
Проектная задача – это задача, в которой через систему или набор
Почему задачи такого типа получили название «проектные»
Почему задачи такого типа получили название «проектные»
Проектная задача позволяет :
Проектная задача позволяет :
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть
Структура проектной задачи
Структура проектной задачи
Проектные задачи
Проектные задачи
Для проектных задач должно быть предусмотрено специальное время
Для проектных задач должно быть предусмотрено специальное время
Примеры проектных задач
Примеры проектных задач

Презентация на тему: «Проектные задачи». Автор: USER. Файл: «Проектные задачи.ppt». Размер zip-архива: 1571 КБ.

Проектные задачи

содержание презентации «Проектные задачи.ppt»
СлайдТекст
1 Проектные задачи

Проектные задачи

В начальной школе

2 Задача – сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения

Задача – сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения

С.И.Ожегова Учебная задача – направлена на нахождение общих способов решения большого круга частных задач, требующих детального анализа и теоретического (содержательного) обобщения В. В. Давыдов Учебная задача всегда новая задача. До неё подобных задач дети не решали, и поэтому с ходу она не может быть решена учащимися. Это поисковая задача . Именно в результате поиска через определённое время дети смогут решать эту задачу.

3 Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение

Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение

(отработку) уже освоенных способов действий в известной школьникам ситуации, как правило, внутри конкретного учебного предмета. Итогом решения такого типа задач является правильное использование знаний, умений и навыков учащихся. Творческая (олимпиадная ) задача - это такая задача, которая не имеет готового формального способа решения. Ученик за счет своих способностей, в основном спонтанно пытается сам найти способ решения. Как правило, этот способ решения не поддаётся алгоритмизации. Поэтому такие задачи обычно решают немногие учащиеся.

4 Проектная задача – это задача, в которой через систему или набор

Проектная задача – это задача, в которой через систему или набор

знаний целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер.

5 Почему задачи такого типа получили название «проектные»

Почему задачи такого типа получили название «проектные»

Проект

Проектная задача

Для решения такой задачи школьникам предлагается все необходимые средства и материалы в виде набора заданий и требуемых для их выполнения данных

Целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени; Проектировщики сами определяют весь набор необходимых средств, материалов и действий, с помощью которых будет достигнут результат

6 Проектная задача позволяет :

Проектная задача позволяет :

Научить самостоятельному выбору способа решения задачи (проблемы) в ситуации, когда он не виден явно и однозначно из условия задачи; как правило, способ решения либо лежит на поверхности, либо задаётся автором или учителем; стимулировать получение принципиально нового «продукта», которого никто (включая учителя) не знал бы до решения этой задачи; самостоятельно мотивировать поиск решения задачи в малой группе; как правило, задачи, которые мы предлагаем решать на уроке, искусственно связываются с групповыми формами обучения, формами учебного сотрудничества; оценивать возможности детей действовать в незнакомой, нестандартной ситуации, но с использованием известных детям способов действий; задавать разные «стратегии» решения задачи с получением «веера»возможных результатов.

7 В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть

В ходе решения системы проектных задач у младших школьников могут быть

сформированы способности:

Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось; видеть трудности, ошибки); целеполагать ( ставить и удерживать цели); планировать (составлять план своей деятельности); моделировать ( представлять способ действий в виде схемы-модели, выделяя всё существенное и главное); проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; вступать в коммуникацию ( взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументированно отклонять точки зрения других).

8 Структура проектной задачи

Структура проектной задачи

Этап моделирования

9 Проектные задачи

Проектные задачи

предметные; межпредметные; разновозрастные; одновозрастные Количество и содержание проектных задач задаётся деятельностной технологией той образовательной системы, которая реализуется в школе. На один предмет приходится, минимум 4-5 проектных задач.

10 Для проектных задач должно быть предусмотрено специальное время

Для проектных задач должно быть предусмотрено специальное время

календарно-тематическом планировании учителей начальной школы. В общей сложности на решение проектных задач по одному предмету в течение учебного года потребуется 20-26 учебных часов, что составляет 20-30%учебного времени. Введение в начальную школу проектных задач как прообраза проектной деятельности потребует и от учителя, и от администрации школы изменений всей образовательной среды школы, поиска эффективных технологий, которые позволят высвободить учебное время для решения системы проектных задач с целью достижения новых образовательных результатов.

11 Примеры проектных задач

Примеры проектных задач

«Конструирование игровой площадки для детского сада»; «Путешествие на планету Математикус»; «Построй дом»; «Мир глазами животных»; Иллюстрированное пособие «Способы проверки орфограмм»; «Ковёр»; «Доктор Айболит»; «Тайны океана».

«Проектные задачи»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektnye-zadachi-260551.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды