Аттестация
<<  Профессиональный конкурс работников образования Профессиональный конкурс работников образования  >>
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский
МОУ НИКОЛЬСКАЯ СОШ Урок биологии в 6 классе Учитель I категории
МОУ НИКОЛЬСКАЯ СОШ Урок биологии в 6 классе Учитель I категории
Тема урока: Строение цветка
Тема урока: Строение цветка
Цель урока:
Цель урока:
ПРЕДМЕТНЫХ: 1. Связанных формированием общенаучных знаний о цветке как
ПРЕДМЕТНЫХ: 1. Связанных формированием общенаучных знаний о цветке как
МЕТАПРЕДМЕТНЫХ: создать условия для работы с раздаточным материалом, ,
МЕТАПРЕДМЕТНЫХ: создать условия для работы с раздаточным материалом, ,
Задачи: 1. Изучить строение цветков; сформировать у учащихся знания о
Задачи: 1. Изучить строение цветков; сформировать у учащихся знания о
Оборудование: Чашки Петри, препаровальные иглы
Оборудование: Чашки Петри, препаровальные иглы
Тест: 1.Окрашенная часть цветка – это… 1. Лепестки венчика 2.Чашечка 3
Тест: 1.Окрашенная часть цветка – это… 1. Лепестки венчика 2.Чашечка 3
ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА
ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА
Ход урока: Организационный момент
Ход урока: Организационный момент
Ребята, вы знаете, что это за растение
Ребята, вы знаете, что это за растение
Подготовка к изучению нового материала
Подготовка к изучению нового материала
ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА
ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Лабораторная работа
Лабораторная работа
). Перед вами есть ещё один цветок
). Перед вами есть ещё один цветок
3)
3)
Б) пестик – рыльце , столбик, завязь - женская часть цветка, из завязи
Б) пестик – рыльце , столбик, завязь - женская часть цветка, из завязи
У изученных нами цветков есть и пестик и тычинка – они обоеполые
У изученных нами цветков есть и пестик и тычинка – они обоеполые
Но есть цветки только с пестиками – пестичные ( женские), или только
Но есть цветки только с пестиками – пестичные ( женские), или только
4.Закрепление
4.Закрепление
5.Изучение нового материала
5.Изучение нового материала
Профессиональный конкурс работников образования
Профессиональный конкурс работников образования
Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок… Если все: я и ты – Если
Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок… Если все: я и ты – Если
6.Домашнее задание: Откройте дневники и запишите Д/З: стр
6.Домашнее задание: Откройте дневники и запишите Д/З: стр

Презентация: «Профессиональный конкурс работников образования». Автор: 1. Файл: «Профессиональный конкурс работников образования.ppt». Размер zip-архива: 3833 КБ.

Профессиональный конкурс работников образования

содержание презентации «Профессиональный конкурс работников образования.ppt»
СлайдТекст
1 Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский

интернет-конкурс педагогического творчества (2012-13 учебный год) Муниципальное общеобразовательное учреждение Никольская общеобразовательная школа МОУ Никольская СОШ Канцурова Светлана Николаевна 346125 Ростовская область Миллеровский район МОУ Никольская СОШ, ул. Школьная 43 (Т.: 55-6-00) Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее образование Урок биологии в 6 классе Строение цветка. Цветок – орган размножения растений. Автор: Светлана Николаевна Канцурова - учитель биологии (89612828578)

2 МОУ НИКОЛЬСКАЯ СОШ Урок биологии в 6 классе Учитель I категории

МОУ НИКОЛЬСКАЯ СОШ Урок биологии в 6 классе Учитель I категории

КАНЦУРОВА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА

3 Тема урока: Строение цветка

Тема урока: Строение цветка

Цветок – орган семенного размножения растений.

4 Цель урока:

Цель урока:

Создать условия для продуктивной деятельности школьников, направленной ими для достижения результатов:

5 ПРЕДМЕТНЫХ: 1. Связанных формированием общенаучных знаний о цветке как

ПРЕДМЕТНЫХ: 1. Связанных формированием общенаучных знаний о цветке как

органе размножения растений; его строении. 2. Связанных с формированием общепредметных знаний: определение отличий обоеполых цветков от однополых; использовать информацию, полученную при изучении цветков для распознавания пестичных и тычиночных цветков, для характеристики особенностей строения цветков с простым и двойным околоплодником. 3. связанных с формированием опыта деятельности: устанавливать взаимосвязь между строением цветка и принадлежностью растения к классу Однодольных или Двудольных.

6 МЕТАПРЕДМЕТНЫХ: создать условия для работы с раздаточным материалом, ,

МЕТАПРЕДМЕТНЫХ: создать условия для работы с раздаточным материалом, ,

учебником, тестовым заданием, правильно формулировать и грамотно отвечать на вопросы, говорить, развивать образное мышление. ЛИЧНОСТНЫХ: организовать деятельность учащихся в парах, организовать общение учащихся друг с другом и с учителем, провести первичную рефлексию.

7 Задачи: 1. Изучить строение цветков; сформировать у учащихся знания о

Задачи: 1. Изучить строение цветков; сформировать у учащихся знания о

цветке как органе семенного размножения; раскрыть биологическое значение частей цветка. 2. Развивать умения работать с учебником, раздаточным материалом, с текстовочными заданиями. 3. Воспитывать у учащихся культуру общения, культуру рабочего места, ответственное отношение к окружающей среде, повышать этическую и эстетическую культуру.

8 Оборудование: Чашки Петри, препаровальные иглы

Оборудование: Чашки Петри, препаровальные иглы

Живые растения, гербарий и рисунки растений, находящихся под охраной. Модель цветка вишни, цветки герани и лука, части цветков для моделирования. Стихи и загадки о цветах; магнитофон, запись музыки « Ландыши» О. Фельцмана; фотоколлаж.

9 Тест: 1.Окрашенная часть цветка – это… 1. Лепестки венчика 2.Чашечка 3

Тест: 1.Окрашенная часть цветка – это… 1. Лепестки венчика 2.Чашечка 3

Цветоножка 2. Чашечка есть у цветков с… 1.Двойным околоцветником 2.Простым околоцветником 3.Тычинка состоит из… 1. Тычиночной нити и пыльника 2. Пестика 3. Завязи, столбика, рыльца 4. Пестик состоит из… 1. Завязи, столбика, рыльца 2. Тычинок 3.Тычиночной нити и пыльника 5. Орган семенного размножения – это 1. Цветок 2. Почка 3. Побег

10 ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

ЦВЕТОК - ОРГАН СЕМЕННГО РАЗМНОЖЕНИЯ. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ: Строение цветка Формула цветка А -__________________________, тип цветка ____________ Б -__________________________, тип цветка_____________ Органы размножения; их строение. Женская часть цветка- Мужская часть цветка- РАЗНООБРАЗИЕ ЦВЕТКОВ: А – обоеполые_____________________________ Б – разнополые ЦВЕТОК- орган_______________ размножения, потому что из _______ образуется ________________, а из семязачатка -______________.

11 Ход урока: Организационный момент

Ход урока: Организационный момент

Звучит музыка О. Фельцмана « Ландыши». (на фоне музыки слова учителя) Здравствуйте, ребята. Цветы – это самый тёплый и нежный подарок природы. Хорошо, что есть ромашки, Розы, астры, васильки, Одуванчики и кашки, Незабудки и жарки! Как прекрасен мир цветной, Разноцветный шар земной ( музыка заканчивается).

12 Ребята, вы знаете, что это за растение

Ребята, вы знаете, что это за растение

Во время зимних каникул я путешествовала по разным странам. На одном из островов в Индийском океане местные жители подарили мне это растение. Они называют его луком, в пищу не употребляют, но широко используют его в народной медицине. А вот строение цветка не знают. Они не имеют возможности это сделать и попросили меня им помочь. Ещё их интересует строение вот этих цветков. Они вам знакомы? Да, это пеларгония или герань. Ну, так что, поможем островитянам?

13 Подготовка к изучению нового материала

Подготовка к изучению нового материала

Ребята, сегодня мы с вами будем изучать строение цветка и почему цветок называют органом семенного размножения растений. В ходе изучения цветков, каждый из вас напишет отчет о проделанной работе, мы соберем их и отправим почтой на далекий остров. Перед вами на столе заготовлены бланки отчета, тесты, чашки Петри, препаровальные иглы, цветки.

14 ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

ОТЧЕТ ФАМИЛИЯ, ИМЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ: СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

ЦВЕТОК - ОРГАН СЕМЕННГО РАЗМНОЖЕНИЯ. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ: Строение цветка Формула цветка А -__________________________, тип цветка ____________ Б -__________________________, тип цветка_____________ Органы размножения; их строение. Женская часть цветка- Мужская часть цветка- РАЗНООБРАЗИЕ ЦВЕТКОВ: А – обоеполые_____________________________ Б – разнополые ЦВЕТОК- орган_______________ размножения, потому что из _______ образуется ________________, а из семязачатка -______________.

15 Изучение нового материала

Изучение нового материала

Ребята, скажите, чем мы будем сегодня с вами заниматься? Внимание. Приступаем к изучению, сначала мы изучим строение цветка по рисунку учебника на с. 87, вам на это потребуется 2 – 3 минуты. Назовите части цветка (учитель показывает на модели цветка вишни части цветка). Цветоножка – стебелек, на котором держится цветок; Цветоложе – расширенная часть цветоножки, на ней расположены все части цветка; Чашелистики – зеленые листочки образуют чашу и защищают нераскрывшийся цветок; Лепестки венчика – окрашенная часть цветка защищает внутреннюю часть цветка, привлекает насекомых и нас с вами; Пестик и тычинки.

16 Лабораторная работа

Лабораторная работа

А теперь, ребята, давайте убедимся, так ли это на самом деле. 1). Возьмите в одну руку цветок герани, в другую руку препаровальную иглу. Будьте осторожны, чтобы не укололи себя и вашего товарища. Найдите на цветке: цветоножку, чашелистики ( их сколько?), лепестки венчика. Хоть и жалко разрушать такую красоту, но оторвите 1 лепесток и поднимите вверх руку с лепестком. Положите лепесток в чашку Петри. Видны ли в цветке пестик и тычинки? Если нет, то иголкой откройте цветок и посчитайте тычинки и пестики. Мы нашли все части цветка, теперь назовите эти части. ( Учащиеся называют части, а учитель на доске моделирует цветок и прикрепляет название частей). Назовите части цветка ещё раз. теперь запишите эти сведения в отчет. Для удобства записи частей цветка используют формулу цветка, где с помощью букв и цифр указывают строение. Ч5Л5Т5П1. Цветок, в котором есть чашелистики и лепестки венчика называется цветком с двойным околоцветником. Запишите эти сведения в отчет.

17 ). Перед вами есть ещё один цветок

). Перед вами есть ещё один цветок

Это цветок растения с далекого острова. Возьмите его в руки, посчитайте и оторвите лепестки венчика. Есть у него чашелистики? Что осталось на цветоножке? Поднимите руку и покажите мне. А теперь сосчитайте тычинки и пестики. Назовите части этого цветка.( Моделирование цветка). Давайте запишем формулу этого цветка. Л6Т6П1. Цветок без чашелистиков – это цветок с простым околоцветником. Запишите новые данные в отчёт. Ребята, что общего у этих цветков?

18 3)

3)

Изучим пестик и тычинку на модели цветка. а) тычинка – тычиночная нить и пыльник – это мужская часть цветка;

19 Б) пестик – рыльце , столбик, завязь - женская часть цветка, из завязи

Б) пестик – рыльце , столбик, завязь - женская часть цветка, из завязи

образуется плод, из семязачатка развивается семя. Повторим еще раз строение тычинки и пестика. Что образуется из завязи и из семязачатка?

20 У изученных нами цветков есть и пестик и тычинка – они обоеполые

У изученных нами цветков есть и пестик и тычинка – они обоеполые

21 Но есть цветки только с пестиками – пестичные ( женские), или только

Но есть цветки только с пестиками – пестичные ( женские), или только

тычинки – тычиночные ( мужские)

22 4.Закрепление

4.Закрепление

Ребята, у меня возник ряд вопросов: Что образуется на месте цветка? Что образуется в плодах? Зачем нужны растениям цветы? 5. Рефлексия: Внимание! Мы сделали важное открытие: цветок нужен растению для семенного размножения. Повторите, пожалуйста это еще раз. Запишите это в отчет. Ребята, мы нашли ответы на все вопросы. Прочтите ещё раз свои отчеты, подпишите их, сдайте. Я положу их в конверт и отправлю на далекий остров. Думаю жители этого острова будут довольны. А теперь вы ответите на вопросы теста, на это вам отводится 2 минуты. Посчитайте сумму цифр правильных ответов. Поднимите руку у кого сумма равна 5, тот получает пятерку., тот у кого сумма иная, еще раз поработает с тестом дома и на следующем уроке тоже получит оценку. Сдайте тесты те, кто получил пятерки я выставлю их в журнал.

23 5.Изучение нового материала

5.Изучение нового материала

Ребята, путешествуя по миру, я видела много различных цветов. А ведь цветов много и у нас, их красоту воспевают художники и поэты. Назовите свой любимый цветок. Я хочу прочитать по несколько строк о б этих цветах. Учитель читает стихи о цветах. За окном зима, совсем скоро наступит весна и почти все мы устремимся на природу, чтобы любоваться красотой цветов. Многие из нас собирают цветы, чтобы унести их с собой, кто-то 1 –2, кто-то букет, кто-то целую охапку. А разве можно так вести себя? Зачем цветок нужен растению? Какой вред наносит сбор цветов? Чего нельзя делать? рвать НЕ топтать Из-за того, что некоторые люди не соблюдают эти правила, многие растения становятся редкими, их заносят в Красную книгу. У нас в Миллеровском районе это: ландыш майский, пролеска двулистная(подснежник), сон-трава, кувшинка белая. Их нужно охранять.

24 Профессиональный конкурс работников образования
25 Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок… Если все: я и ты – Если

Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок… Если все: я и ты – Если

мы сорвем цветы, То окажутся пусты И деревья и кусты… И не будет красоты, И не будет доброты. Если только я и ты, Если мы сорвем цветы…

26 6.Домашнее задание: Откройте дневники и запишите Д/З: стр

6.Домашнее задание: Откройте дневники и запишите Д/З: стр

86 –88 учебника, в тетради на печатной основе задание 1 и 2 на стр. 45. Индивидуальное задание: Ребята, у меня в руках волшебный цветок, лепестки которого таят в себе загадку или вопрос о цветах, оторвите лепесток от цветка с заданием ( загадки и вопросы о цветах).

«Профессиональный конкурс работников образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/professionalnyj-konkurs-rabotnikov-obrazovanija-88979.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Аттестация > Профессиональный конкурс работников образования