Профильное обучение
<<  Профильное обучение и предпрофильная подготовка Предпрофильная подготовка – один из этапов профильного обучения  >>
Профильное обучение и предпрофильная подготовка
Профильное обучение и предпрофильная подготовка
Нормативные документы
Нормативные документы
Сроки введения
Сроки введения
Введение профильного обучения
Введение профильного обучения
Главные идеи:
Главные идеи:
Отличие профильного обучения от углубленного
Отличие профильного обучения от углубленного
Отличие профильного обучения от проф
Отличие профильного обучения от проф
Структура профильного обучения Базовые общеобразоват
Структура профильного обучения Базовые общеобразоват
Структура профильного обучения Профильные общеобразоват
Структура профильного обучения Профильные общеобразоват
Структура профильного обучения
Структура профильного обучения
Примерные профили:
Примерные профили:
Новой структуре соответствуют:
Новой структуре соответствуют:
Федеральный базисный учебный план
Федеральный базисный учебный план
Предпрофильная подготовка в 9-м классе
Предпрофильная подготовка в 9-м классе
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Базовая модель предпрофильной подготовки
Базовая модель предпрофильной подготовки
Резервы БУП для предпрофильной подготовки:
Резервы БУП для предпрофильной подготовки:
Профильное обучение и предпрофильная подготовка
Профильное обучение и предпрофильная подготовка
Структура учебного плана
Структура учебного плана
Для обучения выбору:
Для обучения выбору:
Для обеспечения объективного формирования 10-х классов:
Для обеспечения объективного формирования 10-х классов:
1. «малый ЕГЭ» - сдача 4 выпускных экзаменов (русск
1. «малый ЕГЭ» - сдача 4 выпускных экзаменов (русск
2. Портфолио (портфель учебных достижений)
2. Портфолио (портфель учебных достижений)
«Философия» портфолио:
«Философия» портфолио:
Портфолио позволяет:
Портфолио позволяет:
Структура портфолио
Структура портфолио
Элективные курсы в 9-м классе
Элективные курсы в 9-м классе
Принципы организации
Принципы организации
Виды курсов:
Виды курсов:
Виды курсов:
Виды курсов:
Основания для создания программы
Основания для создания программы
Структура программы
Структура программы
Содержание пояснительной записки:
Содержание пояснительной записки:
Экспертиза программы
Экспертиза программы
Требования к программе
Требования к программе
Требования к программе
Требования к программе
Методика подсчета рейтинга программы:
Методика подсчета рейтинга программы:
Задачи образовательных учреждений:
Задачи образовательных учреждений:

Презентация на тему: «Профильное обучение и предпрофильная подготовка». Автор: . Файл: «Профильное обучение и предпрофильная подготовка.ppt». Размер zip-архива: 107 КБ.

Профильное обучение и предпрофильная подготовка

содержание презентации «Профильное обучение и предпрофильная подготовка.ppt»
СлайдТекст
1 Профильное обучение и предпрофильная подготовка

Профильное обучение и предпрофильная подготовка

Лекция С.Л.Каганович,д.филол.н., зав.кафедрой теории и методики общего образования НРЦРО

2 Нормативные документы

Нормативные документы

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования Утверждена Приказом Министра образования № 2783 от 18.07.2002 Постановление Правительства РФ от 09.06.2003 №334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования» Письмо МО и РАО от 28.10.2003 № 15-1/10 «О мероприятиях по введению профильного обучения»

3 Сроки введения

Сроки введения

Предпроф. подготовка – 2005-06 уч.г. (в Новг.обл. – 2004-5 уч.г.) Профильное обучение – 2006-07 уч.г (в Новг.обл. – 2005-06 уч.г.)

4 Введение профильного обучения

Введение профильного обучения

Старшая школа:

5 Главные идеи:

Главные идеи:

Вариативность Индивидуализация (возможность индивидуального учебного плана) Широкий выбор возможностей

6 Отличие профильного обучения от углубленного

Отличие профильного обучения от углубленного

Не только углубление профильных предметов, но и сокращение инвариантной составляющей остальных предметов

7 Отличие профильного обучения от проф

Отличие профильного обучения от проф

ориентации

Проф.ориентация – удовлетворение соц.заказа общества на профессии Профильное обучение – удовлетворение индивидуальнной потребности личности в самореализации

8 Структура профильного обучения Базовые общеобразоват

Структура профильного обучения Базовые общеобразоват

курсы (50%)

Математика История Русский язык Литература Иностранный язык Физкультура

Обществознание (интегриров.курс для негуманитарных классов) Естествознание (интегриров.курс для гуманитарных классов)

9 Структура профильного обучения Профильные общеобразоват

Структура профильного обучения Профильные общеобразоват

курсы (30%)

Для конкретных профилей - в соответствии с Базисным учебным планом

10 Структура профильного обучения

Структура профильного обучения

Элективные курсы – по выбору (20%) Виды элективных курсов: Углубляющие профильные предметы Развивающие содержание непрофильных предметов (для подготовки к ЕГЭ) Направленные на развитие общей культуры

11 Примерные профили:

Примерные профили:

Физико-математический Естественнонаучный (физика+химия) Естественнонаучный (биология+география) Социально-экономический Гуманитарный Филологический Информационно-технологический Агро-технологический Индустриально-технологический Художественно-эстетический Оборонно-спортивный (возможен общеобразовательный)

12 Новой структуре соответствуют:

Новой структуре соответствуют:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (для старшей школы - базовый и профильный уровни) Утвержден приказом Минобразования России № 1089 от 5 марта 2004 г..

13 Федеральный базисный учебный план

Федеральный базисный учебный план

Утвержден Приказом МО РФ № 1312 от 09.03.04

14 Предпрофильная подготовка в 9-м классе

Предпрофильная подготовка в 9-м классе

Основная школа

15 Цель:

Цель:

Помощь в выборе будущего профиля обучения и – в перспективе - профессии

16 Задачи:

Задачи:

1. Психологическая подготовка к ситуации выбора, обучение выбору 2. Обеспечение объективного формирования 10-х классов 3.Информация, знакомство с широким кругом профилей, проба в деятельности, формирование интереса к определенному профилю или профессии

17 Базовая модель предпрофильной подготовки

Базовая модель предпрофильной подготовки

На предпрофильную подготовку может быть затрачено от 102 до 272 часов учебного времени (минимум 102-105)

18 Резервы БУП для предпрофильной подготовки:

Резервы БУП для предпрофильной подготовки:

Школьный компонент Предмет Технология

19 Профильное обучение и предпрофильная подготовка
20 Структура учебного плана

Структура учебного плана

Ориентационные курсы – 17 ч. (1 раз в 2 недели) информация, психологическое консультирование, анкетирование и т.Д. – 17 ч. (1 раз в 2 недели) элективные курсы – от 70 ч.

21 Для обучения выбору:

Для обучения выбору:

Ориентационные курсы «Твоя карьера», «Как выбрать профессию» и т.п. Индивидуальное психологическое консультирование Знакомство с образовательной картой территории, информация об образовательных возможностях региона в разной форме (СМИ, реклама, буклеты ОУ и др.)

22 Для обеспечения объективного формирования 10-х классов:

Для обеспечения объективного формирования 10-х классов:

23 1. «малый ЕГЭ» - сдача 4 выпускных экзаменов (русск

1. «малый ЕГЭ» - сдача 4 выпускных экзаменов (русск

яз. и математика – обязательные, два – по выбору, желательно профильные – как вступительные в 10 профильный класс) Экзамены сдаются в присутствии независимой муниципальной экзаменационной комиссии (МЭК).

24 2. Портфолио (портфель учебных достижений)

2. Портфолио (портфель учебных достижений)

25 «Философия» портфолио:

«Философия» портфолио:

Смещение акцента с того, чего не знает, на то, чего добился и на что способен интеграция количественной и качественной оценки перенос «ударения» с оценки на самооценку (сам собирает портфолио, оценивает значимость своих достижений, наращивает их)

26 Портфолио позволяет:

Портфолио позволяет:

Поощрять самостоятельность и активность развивать рефлексивные навыки формировать умение учиться: ставить цели, планировать, организовывать учебную деятельность и т.Д. Осуществлять индивидуализацию реализовать компетентностный подход (оцениваются не только учебные достижения, но и творчество, и ценностные ориентации)

27 Структура портфолио

Структура портфолио

Общая информация (автобиография, резюме) Официальные документы (вкладыш в аттестат, дипломы, грамоты, свидетельства, сертификаты, результаты олимпиад, конкурсов и т.п.) Творческие работы (рефераты, иллюстрации, проекты, исследования, чертежи и фотографии моделей, работ по искусству и т.п.); а также результаты социальных практик, общественной деятельности (участие в общественных движениях, педагогическая практика и т.п.) Отзывы и характеристики

28 Элективные курсы в 9-м классе

Элективные курсы в 9-м классе

29 Принципы организации

Принципы организации

Вариативность – не меньше 2-х Разнообразие тематики - по разным профилям Свобода выбора – из множества предложенных Небольшой объем – оптимально от 6 до 18, но не больше 34 Деятельностный подход – проба себя в деятельности (Хочу ли я? Могу ли я?)

30 Виды курсов:

Виды курсов:

Предметные Цель: углубление знаний по профильному предмету, подготовка к сдаче профильного экзамена для поступления в 10 класс

31 Виды курсов:

Виды курсов:

2. Межпредметные Цель: знакомство с профилями, обучение практической (исследовательской, проектной и т.д.) деятельности

32 Основания для создания программы

Основания для создания программы

Научные знания Опыт практической деятельности Уровень подготовки детей Психолого-педагогические теории обучения

33 Структура программы

Структура программы

Название программы, ее объем и адресат Пояснительная записка Содержание программы (тематическое планирование с указанием видов деятельности учащихся) Библиография: литература, использованная учителем при составлении программы; литература, рекомендованная для детей

34 Содержание пояснительной записки:

Содержание пояснительной записки:

Цели и задачи программы Содержательный материал программы, его отличие от основных (базовых и профильных) курсов Формы реализации (виды учебной деятельности) Требования к результату (виды итоговых работ) Критерии и способы оценивания Форма отчетности

35 Экспертиза программы

Экспертиза программы

Требования к программе

1

2

2

3

2

1

Баллы

Весовой коэфф.

Оценка

1

Соответствие положению концепции профильного обучения

2

Новизна содержания программы для учащихся

3

Мотивирующий потенциал программы

4

Полнота содержания учебного материала

5

Прогрессивность, научность содержания

6

Инвариантность содержания программы

36 Требования к программе

Требования к программе

Баллы

Весовой коэфф.

Оценка

7

Соответствие степени обобщенности знаний, включенных в программу, ожидаемым результатам обучения

3

8

Практическая направленность содержания

2

9

Связность или систематичность содержания учебного материала

3

10

Соответствие способа развертывания содержания учебного материала поставленным целям

3

11

Выбор методов развертывания содержания

2

12

Контролируемость программы

1

13

Чувствительность программы к сбоям

1

37 Требования к программе

Требования к программе

Баллы

Весовой коэфф.

Оценка

14

Реалистичность программы с точки зрения времени, которое отведено на ее реализацию

3

15

Эффективность программы с точки зрения времени, отведенного на ее реализацию

1

Итоговая оценка программы

38 Методика подсчета рейтинга программы:

Методика подсчета рейтинга программы:

0 – если не соответствует данному требованию 1 – частично соответствует 2 – в основном соответствует 3 – полностью соответствует Затем баллы умножаются на весовой коэффициент и выводится итоговая оценка программы

39 Задачи образовательных учреждений:

Задачи образовательных учреждений:

Проведение ориентировочных курсов Проведение предметных курсов Проведение межпредметных курсов Информирование учащихся и родителей о возможностях предпрофильной подготовки Организация и проведение проб по профилям старших классов Создание мест для использования ресурса портфолио. Организация и проведение рейтинговых состязаний для накопления информации в портфолио Диагностика зрелости выбора профиля обучения Комплектование профильной школы

«Профильное обучение и предпрофильная подготовка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/profilnoe-obuchenie-i-predprofilnaja-podgotovka-148663.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Профильное обучение и предпрофильная подготовка