<<  Задачи Ожидаемый результат: сформированность проектной компетентности у  >>
Проектно-дифференцированное обучение - ориентированная на

Проектно-дифференцированное обучение - ориентированная на целенаправленное формирование проектной компетентности школьника дидактическая система, реализуемая как на уровне отдельного педагога, так и школьного педагогического коллектива в целом, основанная на сочетании проектной формы учебной деятельности на уроке с проектной деятельностью во внеурочное время, а также на уровневой дифференциации в требованиях к образовательным результатам. Раздел 2. Концептуальные основы программы развития компетентности обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности на ступени основного общего образования.

Слайд 10 из презентации «Программа формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности в МБОУ СОШ с. Новоликеево»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Программа формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности в МБОУ СОШ с. Новоликеево.pptx» можно в zip-архиве размером 487 КБ.

Исследовательская деятельность

краткое содержание других презентаций об исследовательской деятельности

«Организация исследовательской деятельности школьников» - Правила оформления библиографических ссылок. Выбор путей и средств для достижения цели. Исследовательская деятельность. Конечный результат исследования. Успешность исследовательского проекта. Компоненты содержания исследования. Работа над исследованием. Структура исследовательского проекта. Основные методы исследования.

«Организация исследовательской деятельности» - Темы исследований. Интерес к работе. Инфомационные технологии. Химия. Учебное исследование с точки зрения учителя. Развитие личности. Общественное признание состоятельности. Языкознание. Проблемы организации исследовательской деятельности. Значимость полученных результатов. Математика. Необходимые элементы исследовательской деятельности.

«Проектно-исследовательская технология» - Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся. Защита проекта. Участники проекта. Получение информации. Цель работы. Задачи. Экскурсии. Этапы проектной деятельности. Проект «Числа в загадках, пословицах, поговорках». Предполагаемый результат. Презентация (защита) проекта. Гипотеза. Проект «Моя семья».

«Проектно-исследовательская деятельность» - Простой уровень. Выбор темы. Формы презентации проектов. Находит решение. Поиск и предложение возможных вариантов. Ребенок. Выбор источников Фиксация информации. Подготовка проекта. Не спешите с вынесением оценочных суждений. Обобщение полученных данных. 4.Сбор материала. Выдвижение гипотез. 1.Выбор темы исследования.

«Проектная и исследовательская деятельность школьника» - Почему это может быть интересно. Теперь это еще и полезно. Что может быть работой. Схемы. Зачем мне это нужно. Оценочный лист конференции. График проведения конференции. Проведение конференции. Слайд презентации. Проектная и исследовательская деятельность школьника. Плохая форма презентации.

«Исследовательская деятельность в школе» - Этапы исследовательской деятельности. Наблюдение и качественное описание. Интегративное дидактическое средство развития. Исследовательская деятельность обучающихся в школе. Темы детских работ. Класссификация творческих работ. Компромисс. Исследовательская деятельность. Представление исследований. Исследовательская деятельность обучающихся.

Всего в теме «Исследовательская деятельность» 14 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем