Семья и школа
<<  Родительского собрания в 9 классе 3 четверть МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Емвы Моя семья- моё богатство  >>
Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на
Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на
Семья и школа – союзники в воспитании
Семья и школа – союзники в воспитании
Проблемы в выстраивании взаимодействия родителей и педагогов
Проблемы в выстраивании взаимодействия родителей и педагогов
Сотрудничество
Сотрудничество
Цель программы школы:
Цель программы школы:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Организационно-управленческие задачи:
Организационно-управленческие задачи:
Направления деятельности с родителями
Направления деятельности с родителями
Формы работы с родителями коллективные групповые индивидуальные
Формы работы с родителями коллективные групповые индивидуальные
Этапы реализации программы:
Этапы реализации программы:
Рождение новых традиций
Рождение новых традиций
Задачи первого этапа программы:
Задачи первого этапа программы:
Механизмы достижения поставленной цели:
Механизмы достижения поставленной цели:
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:

Презентация: «Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы». Автор: Admin. Файл: «Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы.ppt». Размер zip-архива: 918 КБ.

Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы

содержание презентации «Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы.ppt»
СлайдТекст
1 Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на

Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на

2008-2011 годы

2 Семья и школа – союзники в воспитании

Семья и школа – союзники в воспитании

«Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего - люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.» А.С.Макаренко

3 Проблемы в выстраивании взаимодействия родителей и педагогов

Проблемы в выстраивании взаимодействия родителей и педагогов

Отсутствие педагогов и родителей, которые согласны и умеют выстраивать взаимодействие Несогласие в решении вопросов воспитания и обучения детей Не выстроена система работы школы в этом направлении!

4 Сотрудничество

Сотрудничество

Школа и семья: союзники и партнёры или …

Цель сотрудничества: стать партнёрами, союзниками, так как только этот союз даёт гарантию качества образования Цель школы: создание условий для взаимодействия

5 Цель программы школы:

Цель программы школы:

Создание открытой социально-педагогической системы, готовой к укреплению и расширению взаимодействия с семьёй на основании дифференцированного подхода и укрепления связей со всеми социальными институтами города

6 Задачи:

Задачи:

В работе с детьми: воспитание уважительного, заботливого отношения к родителям; формирование ответственности за свои поступки перед семьей; воспитание чувства гордости за свою семью, стремление поддерживать и развивать лучшие семейные традиции («Уроки семейной любви»).

7 Задачи:

Задачи:

В работе с родителями: формирование психолого-педагогической культуры родителей; изучение воспитательных возможностей семей, повышение их воспитательного потенциала; создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса; формирование активной педагогической позиции родителей; использование дифференцированного подхода в работе с семьёй и родителями; формирование у родителей правильных представлений о своей роли в воспитании ребенка; формирование активной позиции УС в решении проблемы.

8 Задачи:

Задачи:

В работе с педагогами: освоение способов изучения семьи, диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями, форм организации совместной деятельности родителей и детей; обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания; установление и развитие связей с социальными институтами города для обеспечения поддержки семье и детям; формирование понимания значимости сотрудничества школы с семьей и роли педагогов в развитии гуманных, уважительных отношений между родителями и детьми; формирование потребности и умения решать проблемы каждого ребенка на основе совместного заинтересованного диалога с родителями.

9 Организационно-управленческие задачи:

Организационно-управленческие задачи:

обеспечить проведение воспитательных мероприятий в школе и классе с участием родителей; разработать и обеспечить систему психолого-медико-педагогического просвещения родителей; организовать методическую работу с педагогами по проблеме взаимодействия с семьей; разработать и обеспечить систему стимулирования педагогов и поощрения родителей; разработать систему участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса в школе и классе; проводить методическую работу по повышению профессионализма педагогов в решении проблемы; организовать работу родительских комитетов, поднять их престиж и роль в решении вопросов жизнедеятельности коллектива школы; расширение полномочий УС.

10 Направления деятельности с родителями

Направления деятельности с родителями

Профилактика социального неблагополучия

Психолого-педагогическое просвещение

Изучение семьи

Использование дифференцированного подхода в работе с семьёй

Пропаганда позитивного опыта семейного воспитания

Вовлечение родителей в УВП

Организация совместных дел

Диагностика семьи

11 Формы работы с родителями коллективные групповые индивидуальные

Формы работы с родителями коллективные групповые индивидуальные

12 Этапы реализации программы:

Этапы реализации программы:

1 этап – подготовительный: «Выстраивание диалога» (сентябрь 2008 – сентябрь 2009) 2 этап – реализация основных дел: «Добрые» преобразования (октябрь 2009 – сентябрь 2010) - определение полномочий, норм, правил взаимодействия школы и семьи в локальных актах; - запуск работы центра родительского образования; - реализация совместных проектов; - организация работы структурного подразделения по координации взаимодействия школы и семьи; - реализация плана мероприятий по программе; - реализация проекта «Уроки семейной любви»; - рождение новых традиций школы. 3 этап – заключительный, итоговый: «Союз деловых партнёров» (октябрь 2010-декабрь 2011)

13 Рождение новых традиций

Рождение новых традиций

Родительские собрания ведут родители; Деловые встречи педколлектива с родительским и ученическим активом; Заключение соглашений родительского актива, администрации школы на учебный год; Торжественный приём лучших родителей у директора школы; Коллективные творческие дела (2 раза в год); Телефон доверия для родителей;

14 Задачи первого этапа программы:

Задачи первого этапа программы:

Разработать нормативную базу. Создать условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса. Разработать систему дифференцированного подхода в работе с семьёй и родителями. Сформировать мотивацию для взаимодействия родителей и учителей через реализацию проектов, систему ключевых дел. Разработать службу педагогической поддержки семьи. Выстроить обучение классных руководителей активным технологиям взаимодействия (КТД, проектов, клубов и др.). Создать систему мониторинга процесса взаимодействия. Наладить связи с социальными институтами города для обеспечения поддержки семье и детям. Организовать медико-психолого-педагогический лекторий для родителей в целях повышения их педагогической культуры.

15 Механизмы достижения поставленной цели:

Механизмы достижения поставленной цели:

Изучение современных концепций и исследований по проблеме. Анализ работы школы и других образовательных учреждений по заявленной проблеме. Разработка схемы взаимодействия школы и семьи. Разработка пакета локальных документов. Организация родительского образования. Реализация совместных проектов родителей и педагогов. Организация КТД родителей, детей, педагогов. Обучение социальным технологиям взаимодействия педагогов и родительского актива

16 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

Выработка единых (согласованных) подходов в работе педколлектива с семьёй. Наличие положительной мотивации у родителей, педагогов. Создание службы педагогической поддержки семьи. Разработка пакета локальных актов. Обучение классные руководителей и педагогического актива технологиям эффективного взаимодействия (например, Н.Е.Щуркова). Создание и отработка системы мониторинга процесса взаимодействия школы и семьи. Создание системы родительского образования. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

«Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-mou-sosh-8-sotrudnichestvo-semi-i-shkoly-razrabotana-na-2008-2011-gody-158039.html
cсылка на страницу

Семья и школа

8 презентаций о семье и школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > Программа МОУ СОШ №8 «Сотрудничество семьи и школы» Разработана на 2008-2011 годы