Дистанционное обучение
<<  Дистанционное обучение в Калининградской области Дистанционное образование школьников  >>
Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе
Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе
Основная цель деятельности вечерней школы
Основная цель деятельности вечерней школы
Закон спроса и предложения
Закон спроса и предложения
Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела
Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела
Школа должна стремиться к качественному всеобщему образованию и
Школа должна стремиться к качественному всеобщему образованию и
Изменение в Типовом положении о вечернем (сменном) общеобразовательном
Изменение в Типовом положении о вечернем (сменном) общеобразовательном
Наш потребитель
Наш потребитель
Наши ученики
Наши ученики
87%
87%
Перерыв в обучении
Перерыв в обучении
Работающие
Работающие
6-9 классы
6-9 классы
Основные проблемы школы: плохая посещаемость
Основные проблемы школы: плохая посещаемость
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
К нам обращаются обучающиеся, с ограниченной возможностью передвижения
К нам обращаются обучающиеся, с ограниченной возможностью передвижения
Формы получения образования
Формы получения образования
Формы получения образования
Формы получения образования
Чтобы расширить зону влияния школы – необходимо искать новые пути
Чтобы расширить зону влияния школы – необходимо искать новые пути
Дистанционная форма обучения ( на базе экстернат)
Дистанционная форма обучения ( на базе экстернат)
Преимущества дистанционного обучения
Преимущества дистанционного обучения
Ресурсы
Ресурсы
6
6
Квалификация
Квалификация
Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на компьютере
Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на компьютере
Техническое обеспечение
Техническое обеспечение
Методические ресурсы
Методические ресурсы
Методические ресурсы
Методические ресурсы
Для развития дистанционной формы обучения необходимо :
Для развития дистанционной формы обучения необходимо :
Процедура организации (подготовительный этап)
Процедура организации (подготовительный этап)
Процедура организации (организационный этап)
Процедура организации (организационный этап)
Процедура организации (аттестационный этап)
Процедура организации (аттестационный этап)
Дорогу осилит идущий
Дорогу осилит идущий
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе». Автор: Менеджер. Файл: «Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе.ppt». Размер zip-архива: 3594 КБ.

Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе

содержание презентации «Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе.ppt»
СлайдТекст
1 Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе

Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе

Петрова Наталья Алексеевна, заместитель директора по УВР МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1» г. Псков

2 Основная цель деятельности вечерней школы

Основная цель деятельности вечерней школы

Обеспечение образовательных потребностей различных категорий населения и создание условий для успешной социализации молодежи

3 Закон спроса и предложения

Закон спроса и предложения

Федеральный стандарт

Потребитель

Школа

Мы, со своими возможностями должны удовлетворить потребностям и соответствовать требованиям

4 Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела

Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела

к новому осмыслению роли вечерней школы как фактора социальной реабилитации трудных подростков

С введением обязательного полного (среднего) образования в 2007 г. Вечерняя школа остается единственной возможностью для получения образования работающей молодежи и молодежи старше 18 лет

Сегодняшняя ситуация

5 Школа должна стремиться к качественному всеобщему образованию и

Школа должна стремиться к качественному всеобщему образованию и

независимой экспертизе

Государственный заказ

6 Изменение в Типовом положении о вечернем (сменном) общеобразовательном

Изменение в Типовом положении о вечернем (сменном) общеобразовательном

учреждении

Постановление Правительства Российской Федерации от 20.07.2007г. №459 «…В учреждениях, имеющих государственную аккредитацию,… Государственная (итоговая) аттестация обучающихся … среднего (полного) общего образования проводится в форме ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА...»

7 Наш потребитель

Наш потребитель

Взрослый

Проблемы с обучением

Работающий, имеющий семью

Переходить к разделению ответственности в получении образования (предоставление возможности выбора)

Предлагать различные формы, методы дополнительные занятия рационально использовать индивидуальные консультации и зачетное время

Практиконаправленное преподавание с опорой на жизненный опыт развивать социальные компетентности предлагать различные формы обучения

8 Наши ученики

Наши ученики

Возрастной состав обучающихся

По школе на 01.10.2007 г.

9 87%

87%

29%

Наши ученики

2007/2008 учебный год

6-9 классы

10-12 классы

Оставались на повторное обучение

10 Перерыв в обучении

Перерыв в обучении

Перерыв в обучении

Перерыв в обучении

6-9 классы

10-12 классы

Наши ученики

1-3 лет

21,4%

27,9%

4-6 лет

5,8%

8,2%

Более 6 лет

1,9%

11,2%

11 Работающие

Работающие

30,5%

57,4%

Наши ученики

6-9 классы

10-12 классы

12 6-9 классы

6-9 классы

10-12 классы

Женат/ замужем

3,9%

16,1%

Имеют своих детей

4,5%

7,9%

Наши ученики

13 Основные проблемы школы: плохая посещаемость

Основные проблемы школы: плохая посещаемость

11%-88%

14 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Имеют домашний компьютер 43 % Владеют навыками работы на ПК 48%

15 К нам обращаются обучающиеся, с ограниченной возможностью передвижения

К нам обращаются обучающиеся, с ограниченной возможностью передвижения

( инвалиды, спортсмены, командировки, уход за ребенком др.)

16 Формы получения образования

Формы получения образования

Групповые консультации

Индивидуальные консультации

Зачетная система

Исполнитель

Заочная

Один класс за год

6,7,8,9, 10,11,12 заочные группы

14 часов в неделю

Заочно-интенсивная

Два класса за год

7- 8, 8-9, 11-12 заочные группы

28 часов в неделю

Очная

Один класс за год

6,7,8,9,10,11,12

28 часов в неделю

Экстернат

10,11,12

2 часа консультаций на каждый предмет

17 Формы получения образования

Формы получения образования

Сочетание заочно – интенсивной, модульной и экстернатной форм обучения – за год осваивается программа третьей ступени

Индивидуальные консультации

260 часов групповых консультаций за 10-11 классы

504 часа модуль 12 класса

18 Чтобы расширить зону влияния школы – необходимо искать новые пути

Чтобы расширить зону влияния школы – необходимо искать новые пути

методы и формы работы

Мобильность

19 Дистанционная форма обучения ( на базе экстернат)

Дистанционная форма обучения ( на базе экстернат)

2008-2011

20 Преимущества дистанционного обучения

Преимущества дистанционного обучения

Экономия времени на передвижение Индивидуальный маршрут обучения (сроки, темп, последовательность изучения) Разделение ответственности Раскрытие творческого потенциала Комфортность

21 Ресурсы

Ресурсы

Кадры Техническое обеспечение Методическое обеспечение

22 6

6

1

3

11

В школе работает 27 педагогов

Отличников народного просвещения

За заслуги перед Отечеством 2 степени

Меценат России

Грамоты министерства

грамоты ГУО и/или ОУО

23 Квалификация

Квалификация

24 Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на компьютере

Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на компьютере

и ИКТ

Технология работы с текстовой , табличной, графической информацией Навыки самопрезентации Работа в Интернет

25 Техническое обеспечение

Техническое обеспечение

12 компьютеров, только 5 из них в компьютерном классе Школьная сеть Школа подключена к Интернету 2 ксерокса, 7 принтеров (из них 2 цветных) Телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр Мультимедийный проектор

26 Методические ресурсы

Методические ресурсы

Разработали Рабочие программы для групп экстерната и прошли экспертизу Шевченко В.И. – «Обществознание» Михайленко И.В. – «Литература» Филиппова Т.В. – «Экономика» Богачева О.А. – «Информатика» В этом году готовятся к экспертизе программы немецкий язык, МХК, география, русский язык, английский язык Разрабатываются оценочные листы по всем предметам

27 Методические ресурсы

Методические ресурсы

Разрабатывают УМК для заочной формы обучения: Новотроицкий Д.В. Содержание зачетов по истории и обществознанию Березина В.А. Справочные таблицы по русскому языку для 10 класса Михайленко И.В. Справочные таблицы по русскому языку для 10-12 классов Балабинская А.С. Таблицы по физике 8, 9, 12-12класс Глушкова О.В. Таблицы по алгебре, геометрии 7,8 классы Быстрова О.Л. Учебно – методические материалы по немецкому языку Пономаренко С.В. Темы по английскому языку Богачева О.А. Учебно – методические материалы по информатике

28 Для развития дистанционной формы обучения необходимо :

Для развития дистанционной формы обучения необходимо :

Разработать Нормативные документы http://distance.ru/ http://gcon.pstu.ru/ http://www.e-edu.by/ http://ipkpsu.narod.ru/ Разработать Процедуру организации Развитие и поддержка сайта

29 Процедура организации (подготовительный этап)

Процедура организации (подготовительный этап)

Учебно-методические материалы Практические задания ( с разобранными примерами) Инструмент мониторинга качества обучения - промежуточный контроль (тесты, контрольные работы) Создание электронной базы УМК

2008-2009

30 Процедура организации (организационный этап)

Процедура организации (организационный этап)

Назначение координатора Оформление договора Составление индивидуального маршрута Утвердить сроки сдачи для каждого предмета Разработать систему приема и передачи данных Ведение зачетной книжки

2009-2011

31 Процедура организации (аттестационный этап)

Процедура организации (аттестационный этап)

Проверка контрольных работ Организация очного консультирования Проведение итоговой аттестации для выпускных классов Выдача академических справок для переводных классов

2009-2011

32 Дорогу осилит идущий

Дорогу осилит идущий

Затраты и риски:

Недостаточная оснащенность компьютерной техникой Небольшой спрос – необоснованность затрат Большая нагрузка на подготовительном этапе

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-organizatsii-distantsionnogo-obuchenija-v-vechernej-shkole-231127.html
cсылка на страницу

Дистанционное обучение

8 презентаций о дистанционном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дистанционное обучение > Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе