Классный коллектив
<<  Программа развития классного коллектива Формирование и развитие классного коллектива  >>
Программа развития классного коллектива
Программа развития классного коллектива
Цель и задачи программы
Цель и задачи программы
№
Принцип построения программы
Принцип построения программы
Основа программы
Основа программы
Механизм реализации программы
Механизм реализации программы
Карта деятельности первой ступени
Карта деятельности первой ступени
Направления работы
Направления работы
Здоровье
Здоровье
Общение
Общение
Нравственность
Нравственность
Досуг
Досуг
Семья
Семья
Учеба
Учеба
Гражданин
Гражданин
Предпологаемые результаты реализации программы
Предпологаемые результаты реализации программы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Риски: данная программа не заинтересует коллектив родители будут
Риски: данная программа не заинтересует коллектив родители будут

Презентация на тему: «Программа развития классного коллектива». Автор: Admin. Файл: «Программа развития классного коллектива.ppt». Размер zip-архива: 495 КБ.

Программа развития классного коллектива

содержание презентации «Программа развития классного коллектива.ppt»
СлайдТекст
1 Программа развития классного коллектива

Программа развития классного коллектива

«От творческой личности к творческому коллективу»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Байглычевская основная общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»

Программу разработала учительница начальных классов Зайцева Т.П.

с. Байглычево

2 Цель и задачи программы

Цель и задачи программы

Цель– создание максимально благоприятных условий для развития творческого детского коллектива через раскрытие и развитие личностных и творческих сил каждого члена в конкретных делах и поступках в контексте с традициями и духовной культурой чувашского народа. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач: Определение общей стратегии развития коллектива, его функционирования, безболезненный переход от одной ступени развития до другой. Создание эмоционально-насыщенной деятельности, адекватной возрастным особенностям младшего школьника, носящей творческий характер и социальную направленность, с использованием эффективных средств воспитания в конкретных условиях с конкретными учениками. Развитие активности и инициативности, организаторских навыков самих учащихся по формированию ученического самоуправления в детском коллективе. Формирование целостного восприятия родителями общественной деятельности детей (стереотип нужности, необходимости). Воспитание гражданина своего Отечества, Республики, края на традициях чувашского народа в контексте с его духовной культурой.

3 №

Этапы

Сроки

1

Изучение классного коллектива

2

3

Этапы реализации программы

2009 – 2010 г.Г.

2010 – 2013 г.Г.

Обобщение опыта

2013 г.

Формирование, углубление и развитие творчества учащихся, переход в режим функционирования

4 Принцип построения программы

Принцип построения программы

Принцип открытости Классный руководитель планирует жизнь в классе совместно с ученическим коллективом. Принцип привлекательности Классный руководитель должен увлекать учащихся конечным результатом выполняемого дела. Принцип деятельности Желание учащихся участвовать во всех мероприятиях, проводимых в классе и в школе. Принцип свободы участия Представление возможности выбора заданий с учетом своих интересов, личных качеств и возможностей. Принцип обратной связи Совместно с учащимися необходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу участия в будущих делах класса. Принцип сотворчества В этом принципе объединяются два понятия: сотрудничество и творчество. Принцип успешности И взрослому, и ребенку необходимо быть значимым и успешным. Степень успешности определяет его отношение к окружающим людям, окружающему миру.

5 Основа программы

Основа программы

В основе программы воспитательной работы с детским коллективом «От творческой личности к творческому коллективу» лежит КТД (коллективное творческое дело), единой целью которого становится создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, раскрытие и развитие индивидуальных творческих сил человека в конкретных делах и поступках на общую радость и пользу. Задачи: создание условий для равного проявления учащимися класса индивидуальных способностей во внеурочной деятельности; использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям; развитие способностей адекватно оценивать свои достижения и достижения других, радоваться своим успехам и огорчаться в случае неудач других; использование досуговой деятельности как средства развития эстетических умений учащихся и становления эстетических понятий.

6 Механизм реализации программы

Механизм реализации программы

Первая ступень школьной детской организации «Орлята» работает по программе «Человек – главное чудо на свете». Воспитательные цели и задачи: развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, физического, эстетического, трудового потенциалов личности ребёнка; воспитание личности ребёнка, знающей, уважающей историю и традицию чувашского народа; формирование образа природы, как дома человечества; приучение школьников к этическим нормам культурной жизни; сплочение классного коллектива; реализация в жизнь завещаний И.Я.Яковлева, программы «Родники Яковлева»; воспитание здорового образа жизни.

7 Карта деятельности первой ступени

Карта деятельности первой ступени

№№П/п

Земля- наша планета.

Классы

Направление воспитательной дятельности

Основные задачи в воспитательной работе

Образовательный результат

Реализация программы

1

1 класс

Эстетическое и экологическое. Тема «Этот загадочный и фантастический мир

Создание детской картинной галереи, детского сборника поэзии.

2

2 класс

Нравственное. Тема «Азбука вежливости и хороших манер

«Вслед за солнышком живём». Приучение школьников к социальным нормам культурной жизни

Создание кодекса вестей и правил хорошего поведения.Создание проектов «Село в будущем».

Добрым жить на свете веселей.Я славлю своё Отечество.

3

3 класс

Патриотическое. Тема « Дом в котором я живу»

«Жизнь дана на добрые дела». Воспитание любви к своему району, селу, микрорайону, делу, уважения традиций села, школы и семьи.

Создание проектов «Село в будущем».

Я славлю своё Отечество

4

4 класс

Трудовое. Тема « Человек и родная земля»

Живи для людей, поживут люди для тебя». Чувашские национальные трудовые обычаи и праздники

Создание альбома о чувашских трудовых обычаях и праздников

Я славлю своё Отечество

«Где жить, там и слыть». Формирование образа природы как дома человека. Усвоение понятий «красивое», «безобразное», «как устроен наш мир». Наблюдение за явлениями природы и их описание в музыке, живописи.

8 Направления работы

Направления работы

Досуг

Здоровье

Общение

Учеба. Интеллект

Гражданин

Семья

Нравственность. Духовность

9 Здоровье

Здоровье

Цель работы: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Задачи работы: знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья; формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Формы работы: спортивные соревнования, конкурсы, спартакиады, марафоны, эстафеты в классе, между классами; спортивные конкурсы и викторины, тематические классные часы, связанные со спортивной тематикой; тематические родительские собрания, совместно с педагогами и медицинскими работниками по вопросу сохранению здоровья учащихся класса; беседы, дискуссии; походы в лес, туристические походы, дни здоровья.

10 Общение

Общение

Цель деятельности: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений. Задачи: формировать у учащихся культуру общения в системе «Учитель - ученик», «Ученик - ученик», «Взрослый - ребёнок»; знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных поколений, разных стран. Формы работы: тематические классные часы, игры и тренинги по проблеме общение; тренинги общения учащихся и их родителей; тематические и индивидуальные консультации для детей и родителей; самопрезентации и самопредставления; праздники, конкурсы, дискуссии.

11 Нравственность

Нравственность

Духовность

Цель деятельности: обучение пониманию смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей. Задачи работы: развитие желания знать, понимать и действовать в соответствии с полученными нравственными знаниями в реальных жизненных ситуациях; развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самоусовершенствования; формирование положительного отношения к традициям и обычаям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы. Формы работы: тематические классные часы; тренинги нравственного самосовершенствования; экскурсии, знакомства с историческими и памятными местами села, района, Чувашской Республики; дискуссии по нравственной тематике; поисковая работа; шефская работа в детских садах; изучение нравственного наследия писателей и поэтов Чувашии и нашей страны; праздничные поздравления одноклассникам, педагогам, родителям, сюрпризные моменты, конкурсы;

12 Досуг

Досуг

Цель деятельности: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Задачи работы: создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочное время; использование нетрадиционных творческих форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся; изучение интересов и потребностей каждого ребёнка во внеурочной деятельности; проведение консультаций учащихся по выбору кружка, клуба, секции; постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности перед родителями, педагогами, одноклассниками и сверстниками; развитие у детей способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к достижениям других; использование активных форм внеклассной работы с учётом возрастных особенностей учащихся. Формы работы проведение вечеров, конкурсов, викторин, утренников в классе и активное участие в общешкольных мероприятиях; празднование памятных дат жизни учащихся; празднование памятных дат календаря; посещение театров, музеев, выставок; фестивали, презентации.

13 Семья

Семья

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. Задачи работы: организация и совместное проведение досуга детей и родителей; организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и бесед; создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно воспитательного процесса учащихся, педагогов и родителей; организация и просвещение родителей по вопросам воспитания детей и использования активных форм деятельности; создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель - ученик - родитель». Формы работы: тематические классные часы; праздники общения семей, спортивные состязания, конкурсы тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации; беседы с детьми и родителями; походы, экскурсии, викторины; дни открытых дверей, дни творчества.

14 Учеба

Учеба

Интеллект

Цель деятельности: оказание помощи ученикам в развитии учебных способностей, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения . Задачи работы: определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития; создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования умственных способностей.

15 Гражданин

Гражданин

Цель: воспитывать любовь к родителям, друзьям, Родине, Отечеству, родному краю, традициям, обычаям чувашского народа. Задачи: 1. Формирование у детей вечных нравственных норм: доброты, любви к близким, терпимости к окружающим, осознание самосовершенствования. 2. Воспитание нравственных ценностей: гуманности, сознательной дисциплины и культуры поведения. 3. Утверждение в душах детей уважения к человеку как высшей ценности бытия. 4. Воспитание доброжелательного отношения к людям, дисциплинированности и культурного поведения. 5. Выработка у учащихся активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела. 6. Ориентирование в системе нравственных ценностей на положительные примеры. Формы работы: - тематические классные часы; - встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка; - конкурсы, викторины «Я – гражданин России»; - читательские конференции.

16 Предпологаемые результаты реализации программы

Предпологаемые результаты реализации программы

Основные направления развития учащихся

Промежуточные результаты

Конечные результаты

Развитие мотивационной сферы

Повысился уровень самосознания. Появилось стремление к самоопределению.

Развитие эмоциональной сферы

Демонстрируют повышение эмоционального уровня, снижение уровня тревожности. Во время проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий проявляют попытки контроля своими эмоциями. Повысился уровень самооценки.

Развитие личностной сферы

Проявляются увеличивающееся с каждым днём стремление к самореализации, самовыражению. Всё чаще появляются высказывания с позициями: «я знаю», «я так думаю», «я могу».

Развитие сферы общения и взаимоотношений

Сократилось количество конфликтов с одноклассниками. Стали активно и с удовольствием принимать участие в подготовке и проведении внеклассных мероприятий.

Развитие творческой деятельности

Дети активно стали участвовать в творческих конкурсах, в проведении праздников. Проявляют свою инициативу при проведении различных конкурсов. Силами актива класса был проведён день осенних именинников. Девочки провели конкурс «Рыцарский турнир», а мальчики - «А ну – ка, девочки!»

Развитие поведенческой сферы

Уровень подчинения своего поведения в зависимости от предъявляемых требований учащихся стал значительно выше.

17 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Организация работы детского коллектива, безболезненно прошедшего все 4 ступени развития «Человек – главное чудо на свете»способного влиться и самостоятельно функционировать по окончании I школьной ступени в общешкольном коллективе школы. Формирование детского коллектива, эмоционально насыщенного общественно-полезной деятельностью на пользу и радость людям, способного эффективно использовать формы проведения КТД в конкретных условиях с конкретными детьми. Привлечение активного и инициативного детского коллектива – организатора всех КТД, имеющего образовательную и воспитательную силу по формированию ученического самоуправления в своём коллективе. Воспитание детского коллектива, каждый член которого считает себя достойным гражданином своего отечества, Республики, края, бережно хранящий традиции своего народа в контексте с его духовной культурой.

18 Риски: данная программа не заинтересует коллектив родители будут

Риски: данная программа не заинтересует коллектив родители будут

против участия в программе; Стратегии: Cоздание оптимальных условий для раскрытия личностного потенциала каждого ребёнка Привлечение родителей к управлению воспитательным процессом в рамках класса Создание условий для эффективного взаимодействия всех заинтересованных сторон Формирование навыка планирования и анализа собственной деятельности (ученики) Повышение психолого-педагогической компетентности взрослых (родителей, педагогов) Развитие социальных навыков (все группы участников) - чтобы ребёнок не терял веры в свои силы; - не стеснялся сомневаться; - не чувствовал, что у него что-то не получается; - отстаивал своё мнение, - чтобы ребёнок свободно размышлял вслух; чтобы думал, анализировал, доказывал, спорил

Риски в реализации программы и стратегии их устранения

«Программа развития классного коллектива»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-razvitija-klassnogo-kollektiva-178274.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный коллектив > Программа развития классного коллектива