Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4» |
| Внеурочная деятельность | ||
| << 4 года вместе начальная | Схема организации внеурочной деятельности в школе >> |
Презентация: «Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4»». Автор: 1. Файл: «Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4».pptx». Размер zip-архива: 84 КБ.
Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4»
содержание презентации «Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4».pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ« СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ « СОШ №4» |
| 2 |  |
Содержание:Паспорт программы: 1. Пояснительная записка: Цель внеурочной деятельности Задачи внеурочной деятельности Принципы программы Направления реализации программы 2. Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям: Спортивно-оздоровительное Общекультурное Научно-познавательное Социальное Духовно-нравственное Проектная деятельность 3. Условия реализации программы 4. Предполагаемые результаты реализации программы |
| 3 |  |
Основные разработчики программыАдминистрация школы, педагогический коллектив |
| 4 |  |
Заказчик программыСоциум, педагогический коллектив |
| 5 |  |
Сроки реализацииПрограммные мероприятия охватывают период до 2015 года |
| 6 |  |
Основные разделы программыI модуль Пояснительная записка Цель внеурочной деятельности Задачи внеурочной деятельности Принципы программы Направления реализации программы |
| 7 |  |
Основные разделы программыII модуль Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям: Спортивно-оздоровительное Общекультурное Научно-познавательное Социальное Духовно-нравственное Проектно-исследовательская деятельность |
| 8 |  |
Основные разделы программыIII модуль Условия реализации программы: Кадровое обеспечение Совершенствование кадрового обеспечения Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости обучающихся во внеурочное время |
| 9 |  |
Основные разделы программыIV модуль Предполагаемые результаты реализации программы V модуль Программа отдельных направлений |
| 10 |  |
Основания для разработки1. Закон РФ «Об Образовании» 2. Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы 3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 4. Постановление главного государственного санитарного врача РФ 5. Письмо Министерства образования РФ 6. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ 7. Устав МОУ СОШ №4; 8. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ. |
| 11 |  |
Цель1. Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей 2. Создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время. 3. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, 4. Развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив. |
| 12 |  |
Основные задачи1. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающегося совместно с общественными организациями, библиотеками, семьями обучающихся. 2. Включение обучающегося в разностороннюю деятельность. 3. Формирование навыков позитивного коммуникативного общения. 4. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем. 5. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата. |
| 13 |  |
Основные задачи6. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни. 7. Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время. 8. Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе. 9. Углубление содержания, форм и методов занятости обучающихся в свободное от учёбы время. 10. Организация информационной поддержки обучающегося. 11. Совершенствование материально-технической базы организации досуга обучающегося. |
| 14 |  |
Ожидаемые результаты реализации программыРазвитие личности Самообразование и самоорганизация Исследовательская культура Культура общения |
| 15 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 1-3 классов:Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни) приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования. |
| 16 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 1-3 классовРезультаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом) развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру. |
| 17 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 1-3 классовРезультаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия) школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми. |
| 18 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 5-6 классовРезультаты первого уровня понимание значимости получаемых знаний; осознание того, что нравственность проявляется в поведении человека и его отношении с окружающими людьми; понимание собственной причастности к культуре своего народа; способность к осмыслению собственной социальной самоидентификации и своей роли в настоящей и будущей общественной деятельности; ; понимание необходимости вести здоровый и безопасный образ жизни и беречь окружающий мир. |
| 19 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 5-6 классовРезультаты второго уровня предполагают: проявлять осознанное желание к расширению получаемых знаний, обозначенных в Программе, и развивать умения в соответствии с требованиями к личностному развитию и социализации; оценивать свои поступки (в том числе и речевые) с позиции норм морали; определить собственную роль как гражданина в развитии и процветании своего народа, края, страны; освоить определённый социальный и культурный опыт и присвоить базовые национальные ценности своего народа; оценивать собственное физическое, психологическое и социальное здоровье, избегать вредных привычек и проявлять готовность улучшать экологическое состояние окружающей среды. |
| 20 |  |
Предполагаемые результаты реализации программы 5-6 классовРезультаты третьего уровня собственные интересы и индивидуальные особенности и свидетельствуют о потребности личности к саморазвитию и совершенствованию; конкретные поступки, предполагающие нравственный выбор согласно голосу совести, моральным законам, этикетным нормам и осуществлять самоанализ собственных поступков и действий; потребность реагировать на явления безответственного, асоциального поведения окружающих, оценивать эстетические объекты в искусстве и действительности; собственная инициатива и активное участие в различных формах социально-культурной деятельности; достаточно устойчивая ориентация на здоровый образ жизни, безопасную жизнедеятельность, социальную самоидентификацию и контроль над собственными действиями. |
| «Программа внеурочной деятельности для обучающихся 1-2-3-х классов МОУ « СОШ №4» Программа внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов МОУ «СОШ №4»» | ||
