Программа воспитания
<<  Воспитание и социализация обучающихся Программа воспитания и социализации  >>
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся
Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся
Задачи в области формирования личностной культуры:
Задачи в области формирования личностной культуры:
Задачи в области формирования социальной культуры:
Задачи в области формирования социальной культуры:
Задачи в области формирования семейной культуры:
Задачи в области формирования семейной культуры:
Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации
Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации
Содержание программы воспитания и социализации обучающихся
Содержание программы воспитания и социализации обучающихся
Модуль «Я - гражданин»
Модуль «Я - гражданин»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Модуль «Я – человек»
Модуль «Я – человек»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Модуль «Я и труд»
Модуль «Я и труд»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Модуль «Я и здоровье»
Модуль «Я и здоровье»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Модуль «Я и природа»
Модуль «Я и природа»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Модуль «Я и культура»
Модуль «Я и культура»
Основные направления работы
Основные направления работы
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Программа воспитания и социализации обучающихся
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:

Презентация: «Программа воспитания и социализации обучающихся». Автор: . Файл: «Программа воспитания и социализации обучающихся.pptx». Размер zip-архива: 6281 КБ.

Программа воспитания и социализации обучающихся

содержание презентации «Программа воспитания и социализации обучающихся.pptx»
СлайдТекст
1 Программа воспитания и социализации обучающихся

Программа воспитания и социализации обучающихся

МОУ СОШ №2 имени 37 ГСД Красной Армии

2 Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся

Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся

На основе портрета идеально воспитанного учащегося формулируется цель духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

3 Задачи в области формирования личностной культуры:

Задачи в области формирования личностной культуры:

Формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»; укрепление нравственности; формирование основ морали; формирование основ нравственного самосознания личности (совести); формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам; формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям; осознание младшим школьником ценности человеческой жизни; формирование нравственного смысла учения; развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие способности открыто выражать и аргументировано отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам; развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата; формирование творческого отношения к учебе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм; формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора; осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование экологической культуры.

4 Задачи в области формирования социальной культуры:

Задачи в области формирования социальной культуры:

формирование основ российской гражданской идентичности; пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество; формирование патриотизма и гражданской солидарности; развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; укрепление доверия к другим людям; развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям; формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждениям; формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

5 Задачи в области формирования семейной культуры:

Задачи в области формирования семейной культуры:

Формирование отношения к семье как к основе российского общества; формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; знакомство обучающихся с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

6 Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации

Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации

обучающихся

Организация воспитания и социализации учащихся школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

7 Содержание программы воспитания и социализации обучающихся

Содержание программы воспитания и социализации обучающихся

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации основных направлений. Каждое направление представлено в виде модуля, который содержит задачи, соответствующую систему базовых ценностей, особенности организации содержания (виды деятельности и формы занятий с обучающимися). Также, в каждом модуле определены условия совместной деятельности школы с семьями обучающихся, с общественными учреждениями по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, обозначены планируемые результаты, представлены схемы, отражающие пути реализации данного модуля.

8 Модуль «Я - гражданин»

Модуль «Я - гражданин»

Задачи модуля: 1. Получение знаний о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о символах государства – Флаге, Гербе России, Московской области и Люберецкого муниципального района; об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; о правах и обязанностях гражданина России; о правах и обязанностях, регламентированных Уставом школы; о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; о национальных героях и важнейших событиях истории России; 2. Формирование интереса к общественным явлениям, осознания активной роли человека в обществе; ценностного отношения к своему национальному языку и культуре, как государственному, языку межнационального общения; интереса к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России Люберецкого муниципального района; любви к образовательному учреждению, своему городу, области, народу России; уважения к защитникам Отечества; умения отвечать за свои поступки; критического отношения к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей 3. Стремление к активному участию в делах класса, школы, семьи, своего города, своей страны;

9 Основные направления работы

Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

воспитание чувства патриотизма, сопричастности к героической истории Российского государства; формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служению Отечеству и его вооруженной защите; формирование гражданского отношения к Отечеству; воспитание верности духовным традициям России; развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям.

День народного единства; классные часы, посвященные Международному Дню толерантности; месячник правовой культуры «Я – человек, я – гражданин!»; историко-патриотическая молодежная акция «Я – гражданин», посвященная Дню Конституции; месячник гражданско-патриотического воспитания; уроки мужества «Служить России суждено тебе и мне», посвящённые Дню вывода Советских войск из Афганистана и участникам локальных войн в республике Чечня, День космонавтики; Военно-спортивная игра «Зарница»; акция «Ветеран» (поздравление ветеранов Великой Отечественной войны и труда); уроки мужества «Ты же выжил, солдат!»; «Неделя Памяти» (мероприятия, посвящённые Дню Победы); День России; интеллектуальные игры; участие в районных, областных и всероссийских конкурсах правовой, патриотической и краеведческой направленности.

10 Программа воспитания и социализации обучающихся
11 Программа воспитания и социализации обучающихся
12 Программа воспитания и социализации обучающихся
13 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

в школе создана система гражданско-патриотического и правового воспитания, способствующая осознанию детьми их принадлежности к судьбе своего Отечества, ответственных за себя и окружающую действительность, готовых и способных строить жизнь, достойную современного человека. в школе формируется личность, осознающая себя частью общества и гражданином своего Отечества, овладевающая следующими компетенциями: ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, родному языку, народным традициям, старшему поколению; знания об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга; опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры; опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; опыт социальной и межкультурной коммуникации; знания о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

14 Модуль «Я – человек»

Модуль «Я – человек»

Задачи модуля: Получение знаний о базовых национальных российских ценностях; различия хороших и плохих поступков; о правилах поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе; о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны; об уважительном отношении к родителям, старшим, доброжелательном отношении к сверстникам и младшим; об установлении дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке; о бережном, гуманном отношении ко всему живому; о правилах этики, культуры речи; о стремлении избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и проанализировать его; о представления возможного негативного влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; об отрицательном отношении к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.

15 Основные направления работы

Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

Формирование духовно-нравственных ориентиров; формирование гражданского отношения к себе; воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности; формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых качеств; развитие самосовершенствования личности.

День Знаний; День пожилого человека; День Учителя; День матери; День посвящения в первоклассники; благотворительная акция «Дети – детям»; КТД «Новогодний праздник»; мероприятия ко Дню защитника Отечества; праздничные мероприятия, посвященные 8 марта; совместные мероприятия с библиотеками (праздники, творческая деятельность, беседы); беседы с обучающимися «Правила поведения в общественных местах», «Как не стать жертвой преступления, мошенничества» и т.д.; вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

16 Программа воспитания и социализации обучающихся
17 Программа воспитания и социализации обучающихся
18 Программа воспитания и социализации обучающихся
19 Программа воспитания и социализации обучающихся
20 Программа воспитания и социализации обучающихся
21 Программа воспитания и социализации обучающихся
22 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Знания о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; уважительное отношение к традиционным религиям; неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации; способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим; знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

23 Модуль «Я и труд»

Модуль «Я и труд»

Задачи модуля: Получение знаний: о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; уважение к труду и творчеству старших и сверстников; об основных профессиях; ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности; элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества; навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий; умение соблюдать порядок на рабочем месте; бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.

24 Основные направления работы

Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

Формирование у учащихся осознания принадлежности к школьному коллективу; стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе; воспитание сознательного отношения к учебе, труду; развитие познавательной активности, участия в общешкольных мероприятиях; формирование готовности школьников к сознательному выбору профессии.

Праздник «Золотая осень»; День профориентации; День посвящения в первоклассники; субботники по благоустройству территории школы; акция «Мастерская Деда Мороза»; оформление класса к Новому году; выставки декоративно-прикладного творчества; конкурсные, познавательно развлекательные, сюжетно-ролевые и коллективно-творческие мероприятия; вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

25 Программа воспитания и социализации обучающихся
26 Программа воспитания и социализации обучающихся
27 Программа воспитания и социализации обучающихся
28 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; ценностное и творческое отношение к учебному труду; знания о различных профессиях; навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, взрослыми; осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового; опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности; потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

29 Модуль «Я и здоровье»

Модуль «Я и здоровье»

Задачи модуля: Получение знаний о здоровом образе жизни и опасностях, угрожающих здоровью людей; об овладении комплексами упражнений, разнообразными навыками двигательной активности, спортивных игр, а также понимание их смысла, значения для укрепления здоровья; о понимании устройства человеческого организма, способах сбережения здоровья; о влиянии слова на физическое и психологическое состояние человека («слово может убить, слово может спасти»); о получении опыта укрепления и сбережения здоровья в процессе учебной работы; об осмысленном чередовании умственной и физической активности в процессе учебы; о регулярности безопасных физических упражнений, игр на уроках физической культуры, на перемене; об опыте ограждения своего здоровья и здоровья близких людей от вредных факторов окружающей среды; о соблюдении правил личной гигиены, чистоты тела и одежды, корректной помощи в этом младшим, нуждающимся в поддержке; о составлении и следовании здоровьесберегающему режиму дня – учебы, труда и отдыха; об отказе от вредящих здоровью продуктов питания, стремление следовать экологически безопасным правилам в питании, ознакомление с ними своих близких; о профилактике табакокурения, наркозависимости

30 Основные направления работы

Основные направления работы

Создание условий для сохранения физического, психического, духовного и нравственного здоровья учащихся; воспитание негативного отношения к вредным привычкам; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни.

Воспитательные задачи

Ключевые дела

День Здоровья; система профилактических мер по ПДД и ОБЖ; профилактическая программа «За здоровый образ жизни; всероссийская акция «Спорт против наркотиков», «Спорт-альтернатива вредным привычкам»; игра «Мы выбираем здоровье»; спортивные мероприятия; беседы врачей с обучающимися «Здоровый образ жизни», «Профилактика простудных заболеваний» и т.д.; участие в массовых мероприятиях «День памяти жертв ДТП», «День защиты детей»; акция «Внимание – дети!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма; мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом; вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

31 Программа воспитания и социализации обучающихся
32 Программа воспитания и социализации обучающихся
33 Программа воспитания и социализации обучающихся
34 Программа воспитания и социализации обучающихся
35 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

В школе создана предметно-развивающая среда, способствующая повышению уровня физического, психического и социального здоровья обучающихся; соблюдается оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей. Дети, родители и педагоги осознанно относятся к своему здоровью как основному фактору успеха на последующих этапах жизни в современном гражданском обществе. Формируемые компетенции: ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; знания о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; личный опыт здоровьесберегающей деятельности; знания о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

36 Модуль «Я и природа»

Модуль «Я и природа»

Задачи модуля: развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе; формирование ценностного отношения к природе и всем формам жизни; формирование элементарного опыта природоохранной деятельности; формирование бережного отношения к растениям и животным.

37 Основные направления работы

Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

Воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой; воспитание гуманистического отношения к людям; формирование эстетического отношения учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей; воспитание экологической грамотности.

тематические классные часы, посвященные проблемам экологии; посещение историко-краеведческого музея; экологические субботники; классные часы «Школа экологической грамотности»; организация и проведение походов выходного дня; участие в экологических конкурсах; дни экологической безопасности; участие в районных, областных конкурсах проектно-исследовательских работ по экологии; участие в реализации проекта по благоустройству территории; вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

38 Программа воспитания и социализации обучающихся
39 Программа воспитания и социализации обучающихся
40 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

ценностное отношение к природе; опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе; знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики; опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства; личный опыт участия в экологических инициативах, проектах

41 Модуль «Я и культура»

Модуль «Я и культура»

Задачи модуля: Получение знаний о душевной и физической красоте человека; о формировании эстетических идеалов, чувства прекрасного; об умении видеть красоту природы, труда и творчества; привитие интереса к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке; формирование интереса к занятиям художественным творчеством; формирование стремления к опрятному внешнему виду; формирование критического отношения к некрасивым поступкам и неряшливости.

42 Основные направления работы

Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

Раскрытие духовных основ отечественной культуры; воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов; формирование понимания значимости искусства в жизни каждого гражданина; формирование культуры общения, поведения, эстетического участия в мероприятиях.

День знаний; выполнение творческих заданий по разным предметам; посещение учреждений культуры; КТД эстетической направленности; Последний звонок; участие в творческих конкурсах, проектах, выставках декоративно-прикладного творчества; совместные мероприятия с библиотеками (праздники, творческая деятельность); вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

43 Программа воспитания и социализации обучающихся
44 Программа воспитания и социализации обучающихся
45 Программа воспитания и социализации обучающихся
46 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

умение видеть красоту в окружающем мире; умение видеть красоту в поведении, поступках людей; знания об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры; опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России; опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе; опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества; мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

«Программа воспитания и социализации обучающихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-vospitanija-i-sotsializatsii-obuchajuschikhsja-210755.html
cсылка на страницу

Программа воспитания

6 презентаций о программе воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программа воспитания > Программа воспитания и социализации обучающихся