Контроль
<<  Московский мониторинг одаренности Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования  >>
Промежуточные результаты освоения образовательной программы
Промежуточные результаты освоения образовательной программы
Формирование элементарных математических представлений
Формирование элементарных математических представлений
-Состав чисел от 0 до 9; -части суток; -сравнение множеств; -счет до
-Состав чисел от 0 до 9; -части суток; -сравнение множеств; -счет до
Формирование целостной картины мира: предметы и социальное окружение
Формирование целостной картины мира: предметы и социальное окружение
-профессии; -учебные заведения(детский сад, школа, колледж, ВУЗ);
-профессии; -учебные заведения(детский сад, школа, колледж, ВУЗ);
Формирование целостной картины мира: ознакомление с природой
Формирование целостной картины мира: ознакомление с природой
-Растения ближайшего окружения: деревья, кустарники, травы; -комнатные
-Растения ближайшего окружения: деревья, кустарники, травы; -комнатные
- Чередование частей суток, их характеристики; -фрукты, овощи; -ягоды,
- Чередование частей суток, их характеристики; -фрукты, овощи; -ягоды,
Рисование
Рисование
-Новые цвета (фиолетовый) и оттенки (голубой, розовый, темно-зеленый,
-Новые цвета (фиолетовый) и оттенки (голубой, розовый, темно-зеленый,
Лепка
Лепка
-Лепить с натуры; -лепить по представлению знакомые предметы,
-Лепить с натуры; -лепить по представлению знакомые предметы,
Аппликация
Аппликация
-Резать бумагу на короткие и длинные полоски; -вырезать круги из
-Резать бумагу на короткие и длинные полоски; -вырезать круги из
Чтение художественной литературы
Чтение художественной литературы
-Знать жанры художественной литературы: стихотворения, сказки,
-Знать жанры художественной литературы: стихотворения, сказки,
Воспитание культурно- гигиенических навыков
Воспитание культурно- гигиенических навыков
-Быть опрятным, следить за чистотой тела, одежды, прически, ногтей;
-Быть опрятным, следить за чистотой тела, одежды, прически, ногтей;
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности,
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности,
-интерес к родному краю; -место ребенка в обществе; -правила поведения
-интерес к родному краю; -место ребенка в обществе; -правила поведения
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам
-Уважительное отношение к окружающим; -сочувствие, отзывчивость; -
-Уважительное отношение к окружающим; -сочувствие, отзывчивость; -
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Промежуточные результаты освоения образовательной программы». Автор: а. Файл: «Промежуточные результаты освоения образовательной программы.ppsx». Размер zip-архива: 587 КБ.

Промежуточные результаты освоения образовательной программы

содержание презентации «Промежуточные результаты освоения образовательной программы.ppsx»
СлайдТекст
1 Промежуточные результаты освоения образовательной программы

Промежуточные результаты освоения образовательной программы

Старшая группа.

2 Формирование элементарных математических представлений

Формирование элементарных математических представлений

3 -Состав чисел от 0 до 9; -части суток; -сравнение множеств; -счет до

-Состав чисел от 0 до 9; -части суток; -сравнение множеств; -счет до

10 и обратно; -считать предметы на ощупь; -находить предметы длиннее, короче, выше, шире, уже,шире, толще, тоньше; -осуществлять порядковый счет до 10 (первый, второй и т.Д.); -Двигаться в заданном направлении (вперед, назад, вправо, влево); -ориентироваться на листе бумаги (правый верхний угол, нижний левый угол и т.Д.); -Получать равенства из неравенства, добавляя к меньшему количеству 1 предмет или убирая из большего 1 предмет; -знать, называть и находить в окружающей обстановке квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал, ромб; -устанавливать последовательность различных событий : что было раньше (сначала), что позже (потом); -определять, какой сегодня день, какой был вчера, какой будет завтра.

4 Формирование целостной картины мира: предметы и социальное окружение

Формирование целостной картины мира: предметы и социальное окружение

5 -профессии; -учебные заведения(детский сад, школа, колледж, ВУЗ);

-профессии; -учебные заведения(детский сад, школа, колледж, ВУЗ);

-культурные явления (библиотеки, музеи, цирк и т.д.), их атрибуты, правила поведения; -определять материалы, из которых сделаны предметы (дерево, пластмасс, металл, бумага, ткань, стекло); -сравнивать предметы (по назначению, форме, материалу); -деньги, их функции, бюджет и возможности семьи.

6 Формирование целостной картины мира: ознакомление с природой

Формирование целостной картины мира: ознакомление с природой

7 -Растения ближайшего окружения: деревья, кустарники, травы; -комнатные

-Растения ближайшего окружения: деревья, кустарники, травы; -комнатные

растения, способы их размножения; -домашние животные (их повадки, зависимость от человека); -дикие животные (где живут, как добывают пищу, как готовятся к зиме); -птицы; -пресмыкающиеся (ящерица, черепаха); -насекомые; -чередование времен года , их характеристики;

8 - Чередование частей суток, их характеристики; -фрукты, овощи; -ягоды,

- Чередование частей суток, их характеристики; -фрукты, овощи; -ягоды,

грибы; -растения и животные различных климатических зон; -использование человеком в своей жизни воды, песка, глины, камней; -значение солнца и воздуха в жизни человека, животных; -замечать и называть изменения в природе; -бережно относиться к природе.

9 Рисование

Рисование

10 -Новые цвета (фиолетовый) и оттенки (голубой, розовый, темно-зеленый,

-Новые цвета (фиолетовый) и оттенки (голубой, розовый, темно-зеленый,

сиреневый); -дымковская, городецкая, филимоновская игрушка, их особенности; -передавать в рисунке образы предметов, объектов, персонажей сказок, литературных произведений; -располагать на листе бумаги изображения с учетом их пропорций; -рисование контура предметов простым карандашом с легким нажимом на него; -смешивать краски для получения новых цветов и оттенков.

11 Лепка

Лепка

12 -Лепить с натуры; -лепить по представлению знакомые предметы,

-Лепить с натуры; -лепить по представлению знакомые предметы,

литературных героев; -передавать характерные особенности предметов; -лепить фигуры человека и животных в движении.

13 Аппликация

Аппликация

14 -Резать бумагу на короткие и длинные полоски; -вырезать круги из

-Резать бумагу на короткие и длинные полоски; -вырезать круги из

квадратов, овалы из прямоугольников; -преобразовывать одни геометрические фигуры в другие; -создавать из этих фигур изображения, композиции; -вырезать одинаковые фигуры из бумаги, сложенной гармошкой; -вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое; -использовать прием обрывания.

15 Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы

16 -Знать жанры художественной литературы: стихотворения, сказки,

-Знать жанры художественной литературы: стихотворения, сказки,

рассказы; -внимательно и заинтересованно слушать литературные произведения; -запоминать считалки, скороговорки, загадки; -выражать эмоциональное отношение к литературным героям; -выразительно, с интонацией читать стихотворения; -рассказать о своем восприятии поступков литературных персонажей.

17 Воспитание культурно- гигиенических навыков

Воспитание культурно- гигиенических навыков

18 -Быть опрятным, следить за чистотой тела, одежды, прически, ногтей;

-Быть опрятным, следить за чистотой тела, одежды, прически, ногтей;

-самостоятельно чистить зубы; -быстро, аккуратно одеваться, раздеваться; -соблюдать порядок в своем шкафу; -аккуратно заправлять постель; -пользоваться расческой, носовым платком; -есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку; -пользоваться столовыми приборами(ложка, вилка), салфеткой; -полоскать рот после еды.

19 Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности,

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности,

патриотических чувств.

20 -интерес к родному краю; -место ребенка в обществе; -правила поведения

-интерес к родному краю; -место ребенка в обществе; -правила поведения

в общественных местах; -обязанности ребенка в группе, дома, на улице; -семья и история семьи; -работа родителей, важность их труда; -детский сад и его сотрудники; -родная страна, гос. праздники; -достопримечательности, культура, традиции родного края; -Россия- многонациональная страна; -Москва - столица нашей родины; -Флаг и герб РФ, мелодия гимна (знать); -Рос. армия, воины, охраняющие нашу Родину;

21 Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам

взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

22 -Уважительное отношение к окружающим; -сочувствие, отзывчивость; -

-Уважительное отношение к окружающим; -сочувствие, отзывчивость; -

поддерживать дружеские отношения между детьми; -сообща играть, трудиться, заниматься; -заботиться о младших, защищать тех, кто слабее; -скромность; -использовать вежливые слова; -оценивать свои поступки; -оценивать поступки сверстников; -невмешательство в разговор взрослых.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Промежуточные результаты освоения образовательной программы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/promezhutochnye-rezultaty-osvoenija-obrazovatelnoj-programmy-136507.html
cсылка на страницу

Контроль

16 презентаций о контроле
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Промежуточные результаты освоения образовательной программы