Семья и школа
<<  Взаимодействие детского сада и семьи – залог успешной подготовки детей к школьному обучению Блок летний вечер урок  >>
Олимпиадный тренинг по математике для обучающихся 6 классов
Олимпиадный тренинг по математике для обучающихся 6 классов
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Методы:
Методы:
Анализ, классификация, сравнение, абстрагирование и аналогия :
Анализ, классификация, сравнение, абстрагирование и аналогия :
Инварианты (четность, нечетность):
Инварианты (четность, нечетность):
Принцип Дирихле:
Принцип Дирихле:
Результаты:
Результаты:
Перспективы:
Перспективы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проще простого 8 класс математика». Автор: А. Файл: «Проще простого 8 класс математика.ppt». Размер zip-архива: 305 КБ.

Проще простого 8 класс математика

содержание презентации «Проще простого 8 класс математика.ppt»
СлайдТекст
1 Олимпиадный тренинг по математике для обучающихся 6 классов

Олимпиадный тренинг по математике для обучающихся 6 классов

Составитель: Искорцева О.А.

2 Цель:

Цель:

Углубление и расширение знаний обучающихся по математике через развитие математического кругозора, мышления и исследовательских умений обучающихся.

3 Задачи:

Задачи:

Прививать обучающимся интерес к математике; поощрять инициативу ребят в поиске задач и изучении новых методов решения; воспитывать настойчивость; разнообразить методы и приемы для решения задач; научить использовать приобретенные на тренинге знания для решения задач повышенного уровня сложности и олимпиадного характера.

4 Методы:

Методы:

Устное решение простых логических задач; самостоятельное решение задач среднего уровня сложности с последующим разбором; совместное решение задач высокого уровня сложности с освоением новых методов решения; самостоятельный поиск интересных задач для урока.

5 Анализ, классификация, сравнение, абстрагирование и аналогия :

Анализ, классификация, сравнение, абстрагирование и аналогия :

Какая из изображенных на рисунке фигур отличается от остальных и чем?

Переложите одну из спичек в записи римскими цифрами числа VII/X так, чтобы получившаяся дробь равнялась 2/3.

6 Инварианты (четность, нечетность):

Инварианты (четность, нечетность):

Конь вышел с поля а1 шахматной доски и через несколько ходов вернулся на него. Докажите, что он сделал четное число ходов. Решение: при каждом своем ходе конь меняет цвет поля, поэтому при возвращении обратно он должен сделать четное число ходов. Можно ли разменять купюру достоинством 50 руб. с помощью 15 монет достоинством 1 и 5 руб.? Решение: нет, т.к. сумма 15 нечетных чисел – число нечетное, а 50 – число четное.

7 Принцип Дирихле:

Принцип Дирихле:

Геометрические задачи:

В ковре размером 3х3 метра Коля проделал 8 точечных дырок. Докажите, что из него можно вырезать коврик размером 1х1 метр, не содержащий внутри себя дырок. Решение: разрежем ковер на 9 ковриков размерами 1х1 м. Т.к. ковриков 9, дырок 8, то найдется хотя бы 1 коврик без дырок внутри.

Разрежьте фигуру на 4 равные части.

Решение:

8 Результаты:

Результаты:

призовые места в муниципальном этапе юниорской олимпиады по математике; призовое место в региональной математической игре «Математика. Компетентность. Успех»; постоянные участники межрегиональной игры «Математическая биржа»; устойчивая динамика мотивации на изучение математики;

9 Перспективы:

Перспективы:

разработать программу тренинга для обучающихся 7,8 классов; использовать олимпиадный тренинг как средство подготовки к ГИА; сформировать мотивацию к выбору информационно-технологического или физико- математического профиля; создать свой банк задач, собранных ребятами самостоятельно для наших занятий.

10 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проще простого 8 класс математика»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/prosche-prostogo-8-klass-matematika-196086.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > Проще простого 8 класс математика