Презентация на тему «Проверь себя в разделе животных 1 класс»

УМК «Живая природа» ИЦ «Вентана-Граф»

Методическое сопровождение С.Л. Валько, учитель биологии гимназии № 76

В состав УМК «Живая природа входят: учебник, рабочая тетрадь №1,

рабочая тетрадь №2, методическое пособие.

Учебник 7 класса продолжает реализацию концептуальных идей

развивающего обучения, начатую в учебнике 6 класса.

Учебник для 7 класса рассчитан на изучение раздела «Животные» в

общеобразовательных учреждениях в течение 70 часов (2 часа в неделю, что соответствует базисному учебному плану). Содержание учебника соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2004г.

Особенности учебника 7 класса содержание сконцентрировано вокруг

общебиологических понятий; продолжает дидактические решения, принятые в учебнике биологии 6 класса; даёт опорные знания для изучения биологии в 8 классе.

Подача материала отличается от принятой в большинстве учебников:

Уровни организации животного; многообразие животных как результат эволюции; этапы усложнения организации животных; в специальную главу выделены сведения об эволюционных изменениях систем органов различных животных; в последней главе представлен материал экологического и эволюционного содержания.

Структура учебника:

Как работать с учебником; содержание (62 параграфа); словарь; приложение (проверь себя, таблица для определения видов птиц в природе); оглавление.

Внимание

Помогает лучше понять текст, служит дополнительным источником знаний, Например: применение знаний для безопасного поведения в природе, в повседневной жизни.

Опыт

Практические умения самостоятельно ставить эксперимент, обеспечивают развитие практических умений

Наблюдение

Умение обосновать полученный результат

Домашнее задание

Развитие практических навыков, умение обосновать полученный результат

Задание

Задания для выполнения в рабочей тетради

Звёздочка

Словарь

Структура учебника:

Как работать с учебником; содержание (62 параграфа); словарь; приложение (проверь себя, таблица для определения видов птиц в природе); оглавление.

Структура учебника:

Как работать с учебником; содержание (62 параграфа); словарь; приложение (проверь себя, таблица для определения видов птиц в природе); оглавление.

Структура учебника:

Как работать с учебником; содержание (62 параграфа); словарь; приложение (проверь себя, таблица для определения видов птиц в природе); оглавление.

Структура учебника:

Как работать с учебником; содержание (62 параграфа); словарь; приложение (проверь себя, таблица для определения видов птиц в природе); оглавление.

Рабочие тетради №1,2

Работа с рисунками, схемами, текстом учебника Возможность организации индивидуальной и дифференцированной работы Рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учеников Особое внимание – деятельному участию школьников в учебном процессе.

Рабочие тетради №1,2

Представленные лабораторные практические работы, экскурсии рассчитаны не только на формирование навыков самостоятельной работы, но и на развитие у учащихся качеств, необходимых исследователю природы, на воспитание определенной системы в работе.

Рабочие тетради №1,2

Одни самостоятельные работы требуют соответствующей предварительной теоретической подготовки, другие предполагают самостоятельное «добывание» знаний, третьи – использование знаний общебиологических понятий, полученных ранее.

Методическое пособие

1.Тематическое планирование (70ч.) 2. Содержание программы 3. Требования к уровню подготовки учащихся 4. Примерное поурочно-тематическое планирование 5. Поурочные разработки

Поурочные разработки

1.Основное содержание и задачи урока. 2. Опорная схема урока. 3. Методические рекомендации.

Вывод:

Разгрузка содержания биологического образования; усиление практико-ориентированной и личностно-ориентированной направленности содержания курса; реализация деятельностного подхода; формирование информационной компетенции; повышение воспитательного потенциала биологического образования.