Компетентность педагога
<<  Требования к профессиональной компетентности педагога ДОУ в условиях ФГОС Читательская компетентность  >>
Психологические основы профессиональной компетентности педагога
Психологические основы профессиональной компетентности педагога
Профессиональная компетентность педагога (по В.А. Сластенину)
Профессиональная компетентность педагога (по В.А. Сластенину)
Виды профессиональной компетентности педагога (по Н.В.Кузьминой)
Виды профессиональной компетентности педагога (по Н.В.Кузьминой)
Профессионально-педагогическая компетентность (по Т.Э.Кочаряну, 2004)
Профессионально-педагогическая компетентность (по Т.Э.Кочаряну, 2004)
Личность
Личность
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ жизненные ценности, цели, идеалы, потребности,
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ жизненные ценности, цели, идеалы, потребности,
Профессионально-личностная направленность педагога
Профессионально-личностная направленность педагога
Профессионально-личностная направленность педагога включает в себя:
Профессионально-личностная направленность педагога включает в себя:
Автопортрет специалиста
Автопортрет специалиста
Модель профессиональной компетентности
Модель профессиональной компетентности
Психологические основы профессиональной компетентности педагога
Психологические основы профессиональной компетентности педагога
Проблема выученной беспомощности
Проблема выученной беспомощности
Основу терпимого отношения к людям составляет позитивное, творческое
Основу терпимого отношения к людям составляет позитивное, творческое
Опыт неконтролируемости событий закономерно влечет за собой ряд
Опыт неконтролируемости событий закономерно влечет за собой ряд
Мотивационные: неуправляемые события снижают мотивацию к поиску
Мотивационные: неуправляемые события снижают мотивацию к поиску
7 основных установок позитивного мышления
7 основных установок позитивного мышления
Пейзаж – зеркало настроения
Пейзаж – зеркало настроения
Какое место этого аллегорического пейзажа больше всего соответствует
Какое место этого аллегорического пейзажа больше всего соответствует

Презентация: «Психологические основы профессиональной компетентности педагога». Автор: Галочка. Файл: «Психологические основы профессиональной компетентности педагога.ppt». Размер zip-архива: 416 КБ.

Психологические основы профессиональной компетентности педагога

содержание презентации «Психологические основы профессиональной компетентности педагога.ppt»
СлайдТекст
1 Психологические основы профессиональной компетентности педагога

Психологические основы профессиональной компетентности педагога

2 Профессиональная компетентность педагога (по В.А. Сластенину)

Профессиональная компетентность педагога (по В.А. Сластенину)

рофессиональная компетентность педагога (по В.А. Сластенину)

Теоретическая и практическая готовность к профессионально-педагогической деятельности

3 Виды профессиональной компетентности педагога (по Н.В.Кузьминой)

Виды профессиональной компетентности педагога (по Н.В.Кузьминой)

Специальная профессиональная компетентность в области преподаваемой дисциплины. Методическая компетентность в области способов формирования знаний, умений учащихся. Социально-психологическая компетентность в области процессов общения. Дифференциально-психологическая компетентность в области мотивов, способностей учащихся. Аутопсихологическая компетентность в области достоинств и недостатков собственной деятельности и личности.

4 Профессионально-педагогическая компетентность (по Т.Э.Кочаряну, 2004)

Профессионально-педагогическая компетентность (по Т.Э.Кочаряну, 2004)

Активная жизненная позиция Профессиональные знания, умения Педагогическая направленность Педагогические способности и профессионально-значимые качества личности педагога Творческие педагогические умения

5 Личность

Личность

Деятельность. Сознание

Профессиональная компетентность Педагогическая направленность

6 НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ жизненные ценности, цели, идеалы, потребности,

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ жизненные ценности, цели, идеалы, потребности,

установки…

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГА интегральная характеристика личности, объединяющая в себе ценностные ориентации педагога, его профессионально-педагогические позиции и установки относительно воспитания собственных детей

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ профессионально-педагогические ценности, цели, идеалы, установки…

7 Профессионально-личностная направленность педагога

Профессионально-личностная направленность педагога

интегральная характеристика личности педагога, объединяющая ценностные ориентации, профессионально-педагогические позиции и установки учителя относительно воспитания собственных детей, которые в совокупности обусловливают отношение педагога к детям, к профессии и к себе как профессионалу (Репринцева Г.А., 2007)

8 Профессионально-личностная направленность педагога включает в себя:

Профессионально-личностная направленность педагога включает в себя:

ценности, идеалы тенденции развития «Я?Идеал Я» профессионально-педагогические взгляды, убеждения установки педагога относительно воспитания собственных детей (родительские установки)

9 Автопортрет специалиста

Автопортрет специалиста

10 Модель профессиональной компетентности

Модель профессиональной компетентности

11 Психологические основы профессиональной компетентности педагога

Психологические основы профессиональной компетентности педагога

Стремление к самосовершенствованию Оптимальность мотивационного комплекса Педагогический оптимизм, терпимость Творческие способности ….

12 Проблема выученной беспомощности

Проблема выученной беспомощности

13 Основу терпимого отношения к людям составляет позитивное, творческое

Основу терпимого отношения к людям составляет позитивное, творческое

отношение к жизни

Терпимость – составляющая социальной зрелости личности (А.А.Реан)

14 Опыт неконтролируемости событий закономерно влечет за собой ряд

Опыт неконтролируемости событий закономерно влечет за собой ряд

последствий:

Мотивационные когнитивные эмоциональные

В.Г. Ромек

15 Мотивационные: неуправляемые события снижают мотивацию к поиску

Мотивационные: неуправляемые события снижают мотивацию к поиску

реакций, посредством которых можно взять ситуацию под контроль, приводят к уменьшению стремления предотвратить трудные ситуации или активно овладеть ими; когнитивные (познавательные): в результате неконтролируемых событий у человека возникают трудности в усвоении того, что его реакции могут воздействовать на ситуацию, порождается пессимизм; эмоциональные: повторный опыт неконтролируемых событий постепенно приводит к эмоциональному состоянию, напоминающему депрессию.

В.Г. Ромек

16 7 основных установок позитивного мышления

7 основных установок позитивного мышления

«все что ни происходит, все к лучшему» «трудность – это возможность измениться» «я смогу» «я имею право на ошибку, потому что я живой» «другой имеет право быть Другим» «каждый человек уникален и ценен» «нет однозначных и безвыходных ситуаций»

17 Пейзаж – зеркало настроения

Пейзаж – зеркало настроения

Анализ и оценка слушателями своего состояния

18 Какое место этого аллегорического пейзажа больше всего соответствует

Какое место этого аллегорического пейзажа больше всего соответствует

Вашему настроению?

«Психологические основы профессиональной компетентности педагога»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/psikhologicheskie-osnovy-professionalnoj-kompetentnosti-pedagoga-222150.html
cсылка на страницу

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > Психологические основы профессиональной компетентности педагога