Подросток
<<  Социально-психологический портрет семьи подростка Современный подросток: интересы и притязания  >>
Психологический портрет современного подростка
Психологический портрет современного подростка
Цель эксперимента: выявить качества личности подростков,
Цель эксперимента: выявить качества личности подростков,
Основополагающие принципы «вальдорфской» образовательно-воспитательной
Основополагающие принципы «вальдорфской» образовательно-воспитательной
Педагогика и психология отношений, а не требований метод «погружения»
Педагогика и психология отношений, а не требований метод «погружения»
Свой профиль (образ) личности, профиль (образ) идеального молодого
Свой профиль (образ) личности, профиль (образ) идеального молодого
Представление подростков - учащихся 7-х классов - о своих реальных
Представление подростков - учащихся 7-х классов - о своих реальных
Профиль (образ) личности идеального молодого человека
Профиль (образ) личности идеального молодого человека
Качества, характеризующие успешного взрослого человека в представлении
Качества, характеризующие успешного взрослого человека в представлении
Выборы восьмиклассников, характеризующие профиль (образ) реального
Выборы восьмиклассников, характеризующие профиль (образ) реального
Профиль идеального молодого человека («вальдорфские» и обычные классы)
Профиль идеального молодого человека («вальдорфские» и обычные классы)
Профиль (образ) успешного взрослого человека с позиции восьмиклассника
Профиль (образ) успешного взрослого человека с позиции восьмиклассника
Выводы
Выводы
Выводы
Выводы

Презентация на тему: «Психологический портрет современного подростка». Автор: . Файл: «Психологический портрет современного подростка.ppt». Размер zip-архива: 310 КБ.

Психологический портрет современного подростка

содержание презентации «Психологический портрет современного подростка.ppt»
СлайдТекст
1 Психологический портрет современного подростка

Психологический портрет современного подростка

Екатерина Николаевна Кулешова, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии развития МПГУ

2 Цель эксперимента: выявить качества личности подростков,

Цель эксперимента: выявить качества личности подростков,

обеспечивающие им успешность жизнедеятельности в настоящем и будущем. Выборка: подростки 7-х-8-х классов СОШ № 29 г. Владимира, обучающиеся по «вальдорфской» и традиционной общеобразовательной учебным программам (n=135 человек).

3 Основополагающие принципы «вальдорфской» образовательно-воспитательной

Основополагающие принципы «вальдорфской» образовательно-воспитательной

программы: - обучение, неотделимое от воспитания, осуществляемое «исходя из ребёнка» - в соответствии с возрастными особенностями; - авторитет учителя, который в течение нескольких лет преподаёт большинство учебных предметов; - разносторонность обучения и воспитания: гармоничное развитие интеллектуальных, эмоциональных и волевых процессов в личности учащегося через включение его в различные виды деятельности: учебно-познавательную (в том числе экскурсии, поездки и т.п.), практически-трудовую, художественно-эстетическую; - самопознание и саморазвитие, осознание собственной индивидуальности, свободы и ответственности.

4 Педагогика и психология отношений, а не требований метод «погружения»

Педагогика и психология отношений, а не требований метод «погружения»

в учебный предмет («эпохальное» обучение) обучение без учебников, без отметок отсутствие деления на классную и внеклассную работу

Основные особенности методики «вальдорфского» обучения и воспитания:

5 Свой профиль (образ) личности, профиль (образ) идеального молодого

Свой профиль (образ) личности, профиль (образ) идеального молодого

человека, профиль (образ) взрослого человека, который в современном обществе может добиться успеха.

Метод исследования – самооценивание. Из списка 44 позитивных индивидуальных характеристик личности подросткам было предложено выбрать 7 качеств, наилучшим образом отражающих:

6 Представление подростков - учащихся 7-х классов - о своих реальных

Представление подростков - учащихся 7-х классов - о своих реальных

личностных качествах (распределение по блокам – сферам проявления личностных качеств в соответствии с процентным соотношением)

Представление о себе подростков 7-х «вальдорфских» классов

Представление о себе подростков 7-х обычных классов

7 Профиль (образ) личности идеального молодого человека

Профиль (образ) личности идеального молодого человека

Профиль (образ) личности идеального молодого человека в представлении подростков 7-х обычных классов

Профиль (образ) личности идеального молодого человека в представлении подростков 7-х «вальдорфских» классов

Личностные характеристики

%

Личностные характеристики

%

1

Доброта

94,7%

1

Справедливость

100%

2

Воспитанность

86,8%

2

Организованность

94,1%

3

Добросовестность

84,2%

3

Социальная адаптация

94,1%

4

Здоровье

84,2%

5

Справедливость

84,2%

4

Воспитанность

94,1%

6

Уверенность в себе

81,6%

5

Доброта

94,1%

6

Трудолюбие

94,1%

7

Познавательная активность

78,9%

7

Ответственность

94,1%

8 Качества, характеризующие успешного взрослого человека в представлении

Качества, характеризующие успешного взрослого человека в представлении

подростков 7-х классов

Интеллектуальная развитость Справедливость Воспитанность Организованность Трудолюбие Уверенность в себе Здоровье Настойчивость Наличие собственных убеждений

Интеллектуальная развитость Справедливость Воспитанность Организованность Трудолюбие Ответственность Активность

Подростки 7-х обычных классов

Подростки 7-х «вальдорфских» классов

9 Выборы восьмиклассников, характеризующие профиль (образ) реального

Выборы восьмиклассников, характеризующие профиль (образ) реального

подростка

«Вальдорфские» классы

Обычные классы

Честность Доброта Справедливость Трудолюбие Умение совместно работать Социальная адаптация

Здоровье Эмпатия Настойчивость Готовность к риску Социальная адаптация Наличие собственных убеждений Уверенность в себе

10 Профиль идеального молодого человека («вальдорфские» и обычные классы)

Профиль идеального молодого человека («вальдорфские» и обычные классы)

ЧЕСТНОСТЬ ВОСПИТАННОСТЬ ДОБРОТА ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ СПРАВЕДЛИВОСТЬ Качества, определяющие волевую направленность, познавательную активность в индивидуальной и совместной деятельности

11 Профиль (образ) успешного взрослого человека с позиции восьмиклассника

Профиль (образ) успешного взрослого человека с позиции восьмиклассника

(от наиболее значимых к менее значимым качествам)

12 Выводы

Выводы

1. У подростков, обучающихся в восьмых классах, по сравнению с подростками-семиклассниками прослеживаются значительные изменения в осознании себя в окружающей действительности; линия индивидуализации, самоопределения становится более выраженной. Восьмиклассники в силу возросшей уверенности в себе более готовы рисковать, принимать самостоятельные решения, стремятся к достижению успеха, несмотря на неудачи, проявляют настойчивость и независимость при наличии собственных убеждений, что характеризует их как более социально адаптированных и социально активных на этапе перехода от среднего к старшему подростковому возрасту.

13 Выводы

Выводы

2. «Вальдорфские» подростки, первостепенно выделяя качества морально-нравственной сферы, вероятно, более ориентированы учителями и родителями на успех и достижения в жизнедеятельности через проявление добродетелей – истинных вечных ценностей человека. Однако, чтобы быть успешным в современном обществе, необходимо наличие и таких качеств как предприимчивость, социальная адаптивность, готовность к риску и т.п., которые в большей степени представлены в профиле (образе) подростка обычных классов. Учитывая выделяемые позитивные личностные характеристики, возможно наметить дальнейшие пути формирования нравственной, социально адаптивной и социально активной личности, способной достигать высокой результативности и успешности в деятельности в настоящем, ближайшем и отдалённом будущем.

«Психологический портрет современного подростка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/psikhologicheskij-portret-sovremennogo-podrostka-100581.html
cсылка на страницу

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Психологический портрет современного подростка