Педагогический опыт
<<  Презентация опыта работы, представленная на районном конкурсе «Эстафета педагогического мастерства» Урок и педагогическая инноватика  >>
Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей
Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей
Понятие «почерк»
Понятие «почерк»
Приемы, необходимые для письма:
Приемы, необходимые для письма:
Приемы письма:
Приемы письма:
Формирование почерка - сложный и длительный процесс, который
Формирование почерка - сложный и длительный процесс, который
Гигиенические условия письма
Гигиенические условия письма
Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)
Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)
При коррекции почерка работа должна быть направлена на формирование
При коррекции почерка работа должна быть направлена на формирование
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие зрительно-моторной координации
Развитие зрительно-моторной координации
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Усвоение способов каллиграфического письма
Усвоение способов каллиграфического письма
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Отработка написания слов, фраз и текстов
Отработка написания слов, фраз и текстов

Презентация: «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей». Автор: Пользователь Windows. Файл: «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей.pptx». Размер zip-архива: 2725 КБ.

Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей

содержание презентации «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей.pptx»
СлайдТекст
1 Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей

Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей

.

2 Понятие «почерк»

Понятие «почерк»

Почерк – это очень устойчивое индивидуальное образование. По почерку, как известно, возможна идентификация личности человека. Эта устойчивость почерка человека с точки зрения физиологии объясняются как выработка стереотипных условно-рефлекторных связей, динамических стереотипов (по И.П. Павлову). Понятие каллиграфия (от греч. «красивый почерк») - это искусство писать четким, красивым почерком.

3 Приемы, необходимые для письма:

Приемы, необходимые для письма:

Владение инструментом письма; соблюдение правильного положения тетради и продвижение ее при письме; соблюдение правильной позы, посадки при письме; движение руки вдоль строки во время письма.

4 Приемы письма:

Приемы письма:

Умение сравнивать образец с результатом письма; приемы перевода звука в письменную букву и печатной буквы в письменную; приемы написания букв (начало, куда вести перо, поворот, соединения); приемы соединений букв (без отрыва, с отрывом, сверху, снизу и так далее); приемы сопоставления букв по высоте – соблюдение одинаковой высоты букв на строке; письмо букв между линиями строки и на линии; приемы правильного наклонения письма.

5 Формирование почерка - сложный и длительный процесс, который

Формирование почерка - сложный и длительный процесс, который

начинается в период обучения ребенка письму и продолжается в течение значительного времени после учебы в школе. Необходимо соблюдать основные принципы: наглядности, сознательности, повторности (упражняемости), прочности, онтогенетический, постепенного формирования умственных действий (по Л.С. Выготскому), гигиены письма.

6 Гигиенические условия письма

Гигиенические условия письма

Соблюдение правильной посадки положение ручки в руке размещение тетради на плоскости стола и ее продвижения во время письма требования к школьному материалу (тетрадям, ручкам) требования к мебели, освещению, влажности, температуре помещения соблюдение гигиены зрения (ритм зрительной работы, расстояние от глаз до тетради, выполнение зрительной гимнастики).

7 Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)

Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)

8 При коррекции почерка работа должна быть направлена на формирование

При коррекции почерка работа должна быть направлена на формирование

необходимых психофизиологических механизмов, обеспечивающих осознанное письмо

Формирование неречевых предпосылок становления каллиграфического почерка: Развитие зрительного восприятия и узнавания Развитие пространственной ориентировки Развитие мелкой моторики и зрительно-моторных координаций

Формирование образа каждой отдельно взятой буквы и ее соединений: Развитие буквенного гнозиса Усвоение способов каллиграфического письма

9 Развитие зрительного восприятия и узнавания

Развитие зрительного восприятия и узнавания

Задания на соотнесение формы фигур и реальных объектов Назвать недорисованные предметы, перечеркнутые, наложенные

10 Развитие пространственной ориентировки на плоскости

Развитие пространственной ориентировки на плоскости

Нарисовать фигуры по опорным точкам, имея при этом образец рисунка, выполненный по точкам Дорисовать картинку:

11 Развитие зрительно-моторной координации

Развитие зрительно-моторной координации

Пройти по дорожке «Лабиринты»

12 Развитие буквенного гнозиса

Развитие буквенного гнозиса

Конструирование и реконструирование букв: а) добавляя элементы, б) уменьшая количество элементов, в) изменяя пространственное расположение элементов. Усвоение образа буквы: Буква «Е» как будто едет по строчке вперёд, а вот буква «З» едет задом. «В» - похожа на верблюда с двумя горбами, а «Д»- на верблюда с одним горбом. «р» -пишем эту букву, и палочка растёт; пишем «п» и палочка перестала расти;

13 Усвоение способов каллиграфического письма

Усвоение способов каллиграфического письма

Списывание с готового образца и анализа формы буквы Отработка величины букв и расстояния между ними Отработка способа соединения букв Отработка написания слов, фраз и текстов

14 Списывание с готового образца и анализа элементов буквы

Списывание с готового образца и анализа элементов буквы

Отработка величины букв и расстояния между ними

15 Отработка способа соединения букв

Отработка способа соединения букв

16 Отработка написания слов, фраз и текстов

Отработка написания слов, фраз и текстов

Приемы: прием воображаемого письма (в воздухе) копировальный способ (калька) прием показа учителем (демонстрация с объяснением) прием списывания с образца

«Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskaja-korrektsija-pocherka-u-detej-150151.html
cсылка на страницу

Педагогический опыт

9 презентаций о педагогическом опыте
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогический опыт > Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей