Педагогика
<<  Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях фгос  >>
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Основные направления работы с учащимися
Основные направления работы с учащимися
Сквозной курс «Психология для школьников»
Сквозной курс «Психология для школьников»
Учителя
Учителя
Задачи:
Задачи:
Новизна работы заключается в том, что:
Новизна работы заключается в том, что:
1 этап
1 этап
Трудности, возникающие у педагогов
Трудности, возникающие у педагогов
Изменение уровня мотивированности педагогов
Изменение уровня мотивированности педагогов
II этап
II этап
III этап
III этап
Изменение уровня мотивированности педагогов
Изменение уровня мотивированности педагогов
Кабинет психологии
Кабинет психологии
IV этап
IV этап
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе». Автор: Коврижникова В.В.. Файл: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе.ppt». Размер zip-архива: 723 КБ.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе

содержание презентации «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в

школе

Муниципальное образовательное учреждение «Кольцовская средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением английского языка» Новосибирской области Языкова Нина Николаевна, педагог-психолог, высшая квалификационная категория, отличник народного образования

2 Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
3 Основные направления работы с учащимися

Основные направления работы с учащимися

Психо-профилактическая работа Развивающие занятия в рамках сквозного курса «Психология для учащихся» Оказание помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситации Сопровождение детского досуга в период работы летней оздоровительной площадки

4 Сквозной курс «Психология для школьников»

Сквозной курс «Психология для школьников»

Школа «Росточек» для шестилетних детей Курс развития творческого мышления для младших школьников Развивающие игры для подростков Профессиональное самоопределение для девятиклассников Психологическая подготовка к сдаче ЕГЭ

5 Учителя

Учителя

Основная цель: Продолжение работы по повышению психологической компетенции педагогов условиях широкого использования возможностей единого информационного пространства школы

6 Задачи:

Задачи:

Выявить факторы, стимулирующие и препятствующие обучению, развитию, саморазвитию педагогов в школе; формировать положительную мотивацию к осуществлению инноваций; обеспечить защиту интересов личности в сфере образования, поддержать педагогов в их профессиональной деятельности; совершенствовать систему повышения психологической компетентности педагога; создать кабинет психологии, соответствующий новым задачам психологической службы.

7 Новизна работы заключается в том, что:

Новизна работы заключается в том, что:

Разработана принципиально новая система подготовки педагогов, основанная на психологически комфортных условиях взаимообучения новым технологиям в референтных группах; определены особенности системы подготовки учителей к инновационной деятельности, выявлены факторы, стимулирующие и препятствующие инновационной деятельности.

8 1 этап

1 этап

Проблемно-поисковый.

9 Трудности, возникающие у педагогов

Трудности, возникающие у педагогов

Стимулирующие факторы

Препятствующие факторы

Пример коллег (34%)

Собственная инерция (21%)

Влияние руководителей (52%)

Состояние здоровья (28%)

Самообразование (17%)

Недостаток времени (35%)

Признание в коллективе (12%)

Неуверенность в себе и в успехе (26%)

Новизна деятельности, возможность экспериментирования (47%)

Разочарование в результате имевшихся ранее неудач (7%)

10 Изменение уровня мотивированности педагогов

Изменение уровня мотивированности педагогов

11 II этап

II этап

Мобилизационный.

Пути формирования мотивации к инновационной деятельности Результат - выход на идею взаимообучения в референтных группах.

12 III этап

III этап

Практико-исследовательский.

13 Изменение уровня мотивированности педагогов

Изменение уровня мотивированности педагогов

14 Кабинет психологии

Кабинет психологии

15 IV этап

IV этап

Аналитико-обобщающий.

Участие в областном семинаре по результатам работы в режиме экспериментальной площадки. Рост уровня субъективной удовлетворенности педагогов-участников эксперимента работой по проектированию занятий на основе ИКТ

16 Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-obrazovatelnogo-protsessa-v-shkole-168613.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе