Оценка образования
<<  Публичный доклад Публичный доклад  >>
Публичный доклад
Публичный доклад
Уважаемые учащиеся, педагоги и родители школы
Уважаемые учащиеся, педагоги и родители школы
Содержание
Содержание
IX
IX
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казачемысская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казачемысская
Учреждение имело наименования:
Учреждение имело наименования:
В связи с реорганизацией муниципального дошкольного образовательного
В связи с реорганизацией муниципального дошкольного образовательного
Учредителем и собственником имущества Учреждения является
Учредителем и собственником имущества Учреждения является
Работу школы регламентируют следующие документы:
Работу школы регламентируют следующие документы:
Публичный доклад
Публичный доклад
Особенности расположения общеобразовательного учреждения:
Особенности расположения общеобразовательного учреждения:
В соответствии с лицензией школа осуществляет образовательную
В соответствии с лицензией школа осуществляет образовательную
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казачемысская
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казачемысская
Образовательное учреждение стремится к максимальному учету
Образовательное учреждение стремится к максимальному учету
В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в
В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в
Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает
Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает
МБОУ Казачемысская СОШ выступает за развитие партнерских отношений как
МБОУ Казачемысская СОШ выступает за развитие партнерских отношений как
Миссия «Школы партнерского взаимодействия» состоит в создании условий,
Миссия «Школы партнерского взаимодействия» состоит в создании условий,
Публичный доклад
Публичный доклад
Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на май
Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на май
Основная общеобразовательная школа
Основная общеобразовательная школа
Динамика контингента учащихся, окончивших среднюю (полную) школу
Динамика контингента учащихся, окончивших среднюю (полную) школу
Социальные особенности семей
Социальные особенности семей
Публичный доклад
Публичный доклад
Характеристика семей:
Характеристика семей:
Места работы родителей обучающихся МБОУ Казачемысская СОШ – 12
Места работы родителей обучающихся МБОУ Казачемысская СОШ – 12
Взаимодействие школы и семьи
Взаимодействие школы и семьи
Структура управления ОУ Технология управления школой построена на
Структура управления ОУ Технология управления школой построена на
Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ
Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ
 Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере
 Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере
Состояние материально-технической базы
Состояние материально-технической базы
Библиотечный фонд пополнился за счет средств администрации района,
Библиотечный фонд пополнился за счет средств администрации района,
В школе функционируют 14 учебных кабинетов и классных комнат
В школе функционируют 14 учебных кабинетов и классных комнат
Кабинеты химии, русского языка, двух начальных классов обеспечены
Кабинеты химии, русского языка, двух начальных классов обеспечены
Компьютеры находятся в библиотеке, в кабинете химии, в кабинете
Компьютеры находятся в библиотеке, в кабинете химии, в кабинете
5 %
5 %
В 2011-2012 учебном году 12 педагогов имеют высшее профессиональное
В 2011-2012 учебном году 12 педагогов имеют высшее профессиональное
Педагогический стаж работников школы
Педагогический стаж работников школы
Возрастной состав
Возрастной состав
Средние показатели возраста и педагогического стажа позволяют наладить
Средние показатели возраста и педагогического стажа позволяют наладить
Категория педагогических работников
Категория педагогических работников
.Курсы повышения квалификации В 2012-2013 учебном году педагоги школы
.Курсы повышения квалификации В 2012-2013 учебном году педагоги школы
Публичный доклад
Публичный доклад
Условия осуществления образовательного процесса
Условия осуществления образовательного процесса
Введение дополни тельных единиц для организации кружков, спортивных
Введение дополни тельных единиц для организации кружков, спортивных
Организация дополнительного образования
Организация дополнительного образования
Сотрудничество с родительской общественностью
Сотрудничество с родительской общественностью
Основные технологии обучения
Основные технологии обучения
Технология проблемного обучения
Технология проблемного обучения
Статистика образования
Статистика образования
Результаты внешней экспертизы В апреле 2013 года обучающиеся 4,6,8,10
Результаты внешней экспертизы В апреле 2013 года обучающиеся 4,6,8,10
Диаграмма и таблица процента успешности по ступеням обучения за
Диаграмма и таблица процента успешности по ступеням обучения за
Динамика качества успешности в 2-11 классах за текущий год
Динамика качества успешности в 2-11 классах за текущий год
Приведенные данные показывают, что общее количество учащихся,
Приведенные данные показывают, что общее количество учащихся,
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-м классе
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-м классе
Сравнительная таблица результатов итоговой аттестации в форме ГИА в
Сравнительная таблица результатов итоговой аттестации в форме ГИА в
Результаты ГВЭ в 2012-2013гг
Результаты ГВЭ в 2012-2013гг
Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за 3 года
Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за 3 года
Анализ введения фгос
Анализ введения фгос
Кабинеты оборудованы современной оргтехникой (компьютер 2шт,
Кабинеты оборудованы современной оргтехникой (компьютер 2шт,
Успеваемость во 2-м классе
Успеваемость во 2-м классе
Сформированность универсальных учебных действий 1-2 классы (2012-2013
Сформированность универсальных учебных действий 1-2 классы (2012-2013
Работа с родителями
Работа с родителями
Результаты деятельности ГДО
Результаты деятельности ГДО
Выполнение программного материала
Выполнение программного материала
Уровень усвоения выпускниками программы, реализуемой в ГДО:
Уровень усвоения выпускниками программы, реализуемой в ГДО:
Публичный доклад
Публичный доклад
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Публичный доклад». Автор: User. Файл: «Публичный доклад.ppt». Размер zip-архива: 2185 КБ.

Публичный доклад

содержание презентации «Публичный доклад.ppt»
СлайдТекст
1 Публичный доклад

Публичный доклад

(2012-2013 учебный год)

Директора мбоу казачемысской средней общеобразовательной школы л.С. Русаковой

2 Уважаемые учащиеся, педагоги и родители школы

Уважаемые учащиеся, педагоги и родители школы

Уважаемые друзья и союзники нашей школы!

Администрация и педагогический коллектив школы, реализуя принцип открытости и доступности результатов деятельности образовательного учреждения, продолжают публикацию отчетов об итогах работы за учебный год. Публичный доклад нашего общеобразовательного учреждения – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития школы. Доклад отражает состояние дел и результаты деятельности за последний отчетный период.

3 Содержание

Содержание

Общая характеристика учреждения. Состав обучающихся. Структура управления ОУ, его органов самоуправления. Материально-техническое совершенствование. Кадры. Условия осуществления образовательного процесса. Учебный план ОУ. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансово - экономическая деятельность Результаты образовательной деятельности учреждения, качество образования

4 IX

IX

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. X. Организация питания. XI. Обеспечение безопасности школы. XII. Основные направления, результаты воспитательной деятельности и дополнительного образования. XIII. Социокультурные связи школы. XIV. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ. XV. Основные задачи на 2013-2014 учебный год.

5 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казачемысская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казачемысская

средняя общеобразовательная школа Татарского района (далее – Учреждение)

создано в 1910 году как начальная школа в 1929 году реорганизована в семилетнюю с 1938 года — в среднюю; прошло государственную регистрацию в территориальной администрации Татарского района (рег. № 301, 19.12.1996 г., изменения рег. № 16, 17.12.2002 г.) как муниципальная Казачемысская средняя общеобразовательная школа.

6 Учреждение имело наименования:

Учреждение имело наименования:

- Казачемысская средняя школа до 1993 года; Муниципальная общеобразовательная Казачемысская средняя школа до 1999 года; Муниципальная Казачемысская средняя общеобразовательная школа до 17.12. 2002 года; Государственное образовательное учреждение Казачемысская средняя общеобразовательная школа до 21.07.2005 года; Муниципальное общеобразовательное учреждение Казачемысская средняя общеобразовательная школа с 21.07.2005 года. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Казачемысская средняя общеобразовательная школа Татарского района с 20.12.2011г.

7 В связи с реорганизацией муниципального дошкольного образовательного

В связи с реорганизацией муниципального дошкольного образовательного

учреждения детского сада «Солнышко» с. Казачий Мыс в форме присоединения к МОУ Казачемысской СОШ (Постановление Главы Татарского района от 16.11.2006г № 442, Свидетельства о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 54 № 003234581 и 54 № 3234582 от 24.11.2006г) в школе появилась Группа дошкольного образования (далее – ГДО)

8 Учредителем и собственником имущества Учреждения является

Учредителем и собственником имущества Учреждения является

муниципальное образование - Татарский район, от имени которого выступает администрация Татарского района (далее – Учредитель). Отношения между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключаемым между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации

9 Работу школы регламентируют следующие документы:

Работу школы регламентируют следующие документы:

Устав МБОУ Казачемысской средней общеобразовательной школы, утверждённый распоряжением главы Татарского района № 455 от 20.12.2011г, зарегистрированный 24.12.2011 в Межрайонной ИФНС России №7 по Новосибирской области. Свидетельство о государственной аккредитации МБОУ Казачемысской средней общеобразовательной школы серия 54 АА 000871 регистрационный № 58066 от 18. 07.2011г., Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области. Лицензия на реализацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования МБОУ Казачемысской средней общеобразовательной школы серия А № 0001808 регистрационный № 6502 от 01.02.2012г., выданная Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, бессрочная.

10 Публичный доклад
11 Особенности расположения общеобразовательного учреждения:

Особенности расположения общеобразовательного учреждения:

Школа находится в с. Казачий Мыс, расположенном на северо-востоке Татарского района, в 42 км от районного центра, входит в состав школьного округа № 2, объединяющего Казачемысскую СОШ, Кочнёвскую СОШ, Новотроицкую СОШ, Красноярскую СОШ и Лопатинскую СОШ.

12 В соответствии с лицензией школа осуществляет образовательную

В соответствии с лицензией школа осуществляет образовательную

деятельность по следующим образовательным программам:

13 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казачемысская

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казачемысская

средняя общеобразовательная школа Татарского района является неотъемлемой частью общей государственной образовательной системы. В своей деятельности школа руководствуется Законом об образовании РФ, Уставом и нормативными документами органов управления образованием. Деятельность школы осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного процесса.

14 Образовательное учреждение стремится к максимальному учету

Образовательное учреждение стремится к максимальному учету

потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей образовательных услуг. В школе уделяется приоритетное внимание решению вопросов создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, оптимизации деятельности педагогов.

15 В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в

В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в

себя четыре ступени: дошкольного, начального, основного, среднего (полного) общего образования, профессиональная подготовка. Формы получения образования в учреждении – очная и очно-заочная (вечерняя) При школе функционирует учебно - консультационный пункт МБОУ Татарской ВСОШ. .

16 Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает

Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает

фактические данные и выводные критические суждения по нескольким направлениям, различающимся участниками анализа, а именно: внутренняя образовательная среда — 1) учащиеся, 2) учебно-воспитательный процесс, 3) педагоги, 4) родители и 5) социальный паспорт школы и внешняя образовательная среда.

17 МБОУ Казачемысская СОШ выступает за развитие партнерских отношений как

МБОУ Казачемысская СОШ выступает за развитие партнерских отношений как

условия общественного благополучия и социального согласия. Согласно федеральной программе модернизации системы образования, одним из приоритетных направлений является расширение участия общества в управлении образованием через создание различных форм самоорганизации населения и в поддержку образования.

18 Миссия «Школы партнерского взаимодействия» состоит в создании условий,

Миссия «Школы партнерского взаимодействия» состоит в создании условий,

обеспечивающих:

Успешное продвижение учащихся на материале повышенного уровня содержания в соответствии с индивидуальными образовательными маршрутами развитие и воспитание каждого учащегося в атмосфере комфортного, благоприятного психологического и социального климата, основанного на принципах гуманистического подхода к образованию.

19 Публичный доклад
20 Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на май

Данные о контингенте обучающихся, формах обучения по состоянию на май

2012/2013 учебного года

21 Основная общеобразовательная школа

Основная общеобразовательная школа

22 Динамика контингента учащихся, окончивших среднюю (полную) школу

Динамика контингента учащихся, окончивших среднюю (полную) школу

23 Социальные особенности семей

Социальные особенности семей

Социальный паспорт контингента родителей и обучающихся

24 Публичный доклад
25 Характеристика семей:

Характеристика семей:

26 Места работы родителей обучающихся МБОУ Казачемысская СОШ – 12

Места работы родителей обучающихся МБОУ Казачемысская СОШ – 12

Сберкасса - 1 Маслозавод – 10 Вахтовый метод – 7 МУП по ОУН – 9 Врачебная амбулатория - 2 ООО «Колосок» - 6 Магазин - 1 МО Казачемысский С/совет – 6 С/библиотека - 1 Лесхоз – 1 НЕ работают – 26 Инвалиды - 3 Большинство родителей учащихся в социальном плане представлены рабочими (48,4%) и безработными (34%), служащими (17,6%). Родительский заказ весьма дифференцирован (от полного отсутствия до требования высокого кач

27 Взаимодействие школы и семьи

Взаимодействие школы и семьи

В целом взаимодействие школы и семьи осуществляется посредством установления заинтересованного диалога и сотрудничества, направленного на обеспечение целостности воспитательной системы. В 2012/13 учебном году перед нами стояли задачи: активизировать деятельность родителей активнее привлекать родительские комитеты к профилактической работе; добиваться 100 % посещаемости родителями родительских собраний; развивать взаимодействие семьи и школы, использовать традиционные, новые формы работы с родителями, возможности школьного сайта.

28 Структура управления ОУ Технология управления школой построена на

Структура управления ОУ Технология управления школой построена на

реализации четырех блоков: учитель, ученик, родитель, среда (социум). В управлении используются инновационные подходы. Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления и соуправления. Управление школой строится на основе единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Совет Учреждения, Административный совет, Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет. Непосредственное управление школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор школы, назначенный Учредителем.

.

29 Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ

Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ

договором между школой и Учредителем, Типовым положением о средней общеобразовательной школе, Уставом школы. Компетенция учредителя в управлении школой определяется в договоре между ними, который не может противоречить Закону РФ «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении, настоящему Уставу.

Деятельность заместителей директора школы (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе) определяется должностными обязанностями, Типовым положением, Правилами внутреннего распорядка, Уставом школы и другими актами, не противоречащими Законодательству. Распределение компетенций в управлении школой ведется в соответствии с должностными инструкциями, утвержденными на коллективном собрании школы.

30  Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере

 Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере

Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере школьной жизни: изменения в учебно-воспитательном процессе школы; улучшение материально-технических условий; финансовая поддержка школы; помощь в рабочей силе.

31 Состояние материально-технической базы

Состояние материально-технической базы

32 Библиотечный фонд пополнился за счет средств администрации района,

Библиотечный фонд пополнился за счет средств администрации района,

родителей. Приобретены учебники, согласно УП ОУ, для классов, реализующих государственные стандарты первого поколения и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, занимающихся по специальным (коррекционным ) программам 8 вида ( не в полном объёме

33 В школе функционируют 14 учебных кабинетов и классных комнат

В школе функционируют 14 учебных кабинетов и классных комнат

Из них прошли школьную аттестацию 8 кабинетов: математики, русского языка и литературы, химии, биологии, три для начальных классов. Кабинет технологии для девочек (швейное дело) имеет лицензию на профессиональную подготовку: швея 2 разряда. При школе находится школьный огород, учебно-опытные участки учащихся начальных классов и старших классов.

34 Кабинеты химии, русского языка, двух начальных классов обеспечены

Кабинеты химии, русского языка, двух начальных классов обеспечены

современной учебной мебелью. В десяти кабинетах – современные магнитные классные доски. Кабинет информатики отвечает требованиям СанПиНа, обеспечен 3 компьютерами со всеми составляющими, мультимедийным проектором, интерактивной доской, видеокамерой, диктофоном. Приобретены настольные лампы (4 шт.), WEB камера, 4 вращающихся кресла. Установлена программа Skype.

35 Компьютеры находятся в библиотеке, в кабинете химии, в кабинете

Компьютеры находятся в библиотеке, в кабинете химии, в кабинете

начальных классов (ФГОС), в административном кабинете. 4 компьютера (в том числе в библиотеке) подключены в локальную сеть. Работает скоростной Интернет; в рамках НКПМО компьютеры обеспечены лицензионными программами. Имеется кабинет химии (для малокомплектной школы), лицензированный кабинет технологии ( на 8 рабочих мест для девочек), в котором имеется все необходимое для занятий СБО, швейным делом. Установлены софиты в десяти кабинетах: 4 начальные классы, математики, 2 - русского языка, биологии, физики, химии.

36 5 %

5 %

63 %

32 %

Высшее образование 12 человек

Неоконченное высшее 1 человек

Среднее специальное 6 человек

Кадровое обеспечение Образование педагогических работников

37 В 2011-2012 учебном году 12 педагогов имеют высшее профессиональное

В 2011-2012 учебном году 12 педагогов имеют высшее профессиональное

образование (находится в декретном отпуске Стаценко(Русакова)О.С.), двое (Бахман О.В., Алферова Л.А.) имеют 2 высших образования. 7 педагогов – средне-специальное ( Макарова Ксения Сергеевна вышла из декретного отпуска, обучается заочно в Омской Академии физической культуры). В 2012-2013 учебном году прибыла с ВО Крейф Г.А.(учитель иностранного языка).

38 Педагогический стаж работников школы

Педагогический стаж работников школы

2.Возрастной состав

Всего

0-4

%

5-10

%

11-20

%

21-30

%

Свыше 30

%

2010-11 уч.Г.

19

6

32

1

5

2

11

5

26

5

26

2011-2012

19

5

26

2

10,5

2

10,5

2

11

8

42

2012-2013

19

5

26

2

10,5

2

10,5

2

11

8

42

39 Возрастной состав

Возрастной состав

Всего

20-25

%

26-35

%

36-40

%

41-50

%

Свыше 50

%

Пенсионеры /%

2010-11 уч.Г.

19

3

16

2

10,5

4

21

2

10,5

3

16

5 – 26%

2011-2012

19

3

16

2

10,5

4

21

2

10,5

2

10,5

6- 31,5%

2012-2013

19

3

16

1

5

5

26

2

10,5

2

10,5

6- 32%

40 Средние показатели возраста и педагогического стажа позволяют наладить

Средние показатели возраста и педагогического стажа позволяют наладить

работу по передаче опыта и мастерства, проводить обучение молодых педагогов. Существуют 7 скрытых вакансий (пять пенсионеров, предметы: химия, русский язык, начальные классы, воспитатель ГДО, учитель технологии (девочки)). В школе работают опытные учителя, что позволяет обмениваться опытом, эффективнее строить методическую работу. Необходимо акцентировать внимание на организацию профориентационной работы в старших классах на профессии учителя и на необходимости возвращаться в родную школу. Наблюдается текучесть кадров по иностранному языку. За последние 4 года сменилось 3 преподавателя (причина: выход замуж, женитьба и переезд на другое место жительства для совместного проживания супругов).

41 Категория педагогических работников

Категория педагогических работников

Из 19 педагогов (2 –воспитатели ГДО, 1- внешний совместитель) без категории молодой специалист -Г.А. Крейф и К.С. Макарова, вышедшая из декретного отпуска (в 2010-2011уч. году без категории – 6 чел.). Кадровый состав педагогов, имеющих квалификацию, увеличился на 15%). Бахман О.В. и Рубан О.В., в 2013 году присвоена 1 категория, А.С.Теслюк прошел аттестацию на соответствие занимаемой должности. В 2013-2014 уч. году планирует повышение квалификации 1педагог: Макарова К.С. на СЗД.

42 .Курсы повышения квалификации В 2012-2013 учебном году педагоги школы

.Курсы повышения квалификации В 2012-2013 учебном году педагоги школы

повышали свою профессиональную квалификацию Курсы повышения квалификации в 2012-2013 уч. году

43 Публичный доклад
44 Условия осуществления образовательного процесса

Условия осуществления образовательного процесса

Организационные условия

I ступень

II ступень

III ступень

Формы организации учебного процесса

Классно-урочная система

Классно-урочная система

Классно-урочная система

Надомное обучение больных детей

Надомное обучение больных детей

Надомное обучение больных детей

• Уроки-лекции, уроки-семинары

Олимпиады, кон курсы

Тестовые мониторинги, олимпиады, конкурсы, предметные недели

Тестовые мониторинги, олимпиады, конкурсы, предметные недели

Организация выбора по предпрофильной подготовке

Универсальное обучение с профильным изучением химии

45 Введение дополни тельных единиц для организации кружков, спортивных

Введение дополни тельных единиц для организации кружков, спортивных

секций

Педагог - психолог, педагог-организатор, педагоги дополнительного образования

Педагог - психолог, педагог-организатор, педагоги дополнительного образования

Педагог - психолог, педагог-организатор, педагоги дополнительного образования

Организация аттестации учащихся

Во 2-4-х классах по четвертям и про- межуточная аттестация в конце учебного года

В 5-9-х классах - по четвертям, в 5-8-х классах -промежуточная аттестация по итогам учебного года

В 10-11-х классах по полугодиям, в 10 кл.- промежуточная аттестация по итогам учебного года

В 9-х, 11 -х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ

В 9-х, 11 -х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ

Особенности организации пространственно-предметной среды

Школа располагается в трёхэтажном здании. Учебные кабинеты (15), 1 компьютерный класс, 2 кабинета технологии, спортивный зал, актовый зал, столовая, ГДО

Школа располагается в трёхэтажном здании. Учебные кабинеты (15), 1 компьютерный класс, 2 кабинета технологии, спортивный зал, актовый зал, столовая, ГДО

Школа располагается в трёхэтажном здании. Учебные кабинеты (15), 1 компьютерный класс, 2 кабинета технологии, спортивный зал, актовый зал, столовая, ГДО

46 Организация дополнительного образования

Организация дополнительного образования

Кружки

Кружки

Кружки

Художественно-эстетические

Художественно-эстетические

Учебно-познавательные, технические, спортивные

Элективные курсы:

Элективные курсы:

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Подготовка к ЕГЭ по математике Основы общей химии

Краеведение

47 Сотрудничество с родительской общественностью

Сотрудничество с родительской общественностью

1. Обеспечение родителям (законным представителям) возможности ознакомления (Устав школы п.5.12) с: • ходом и содержанием образовательного процесса; • оценками успеваемости обучающихся; • режимом работы школы; • основными направлениями работы педагогического коллектива; • достижениями школы. 2. Привлечение родителей к сотрудничеству: • работа совета учреждения; • работа классных родительских комитетов. 3. Привлечение родителей к общешкольным и классным мероприятиям.

48 Основные технологии обучения

Основные технологии обучения

Основные технологии обучения

Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной среды, развитие личности, способностей к учебной и научно-исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору и возможному изменению образовательного маршрута, создание условий, обеспечивающих охрану здоровья учащихся

Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной среды, развитие личности, способностей к учебной и научно-исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору и возможному изменению образовательного маршрута, создание условий, обеспечивающих охрану здоровья учащихся

Классно-урочная технология обучения. Обеспечение системного усвоения учебного материала и накопление знаний, умений и навыков.

Классно-урочная технология обучения. Обеспечение системного усвоения учебного материала и накопление знаний, умений и навыков.

Групповые технологии обучения. Формирование личности коммуникабельной, толерантной, обладающей организаторскими навыками и умеющей работать в группе; повышение эффективности усвоения содержания программ учебных курсов.

Игровая технология. Освоение новых знаний на основе применения знаний, умений и навыков на практике, в сотрудничестве.

Игровая технология. Освоение новых знаний на основе применения знаний, умений и навыков на практике, в сотрудничестве.

49 Технология проблемного обучения

Технология проблемного обучения

Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей

Технология проблемного обучения. Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей

Технология проблемного обучения. Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей

Обучение способам решения проблем, умению находить способы решения учебных задач

Создание условий для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации

Создание условий для самореализации. Создание условий, способствующих проявлению самостоятельности в освоении содержания образования на основе использования межпредметных, надпредметных и специальных умений и навыков

Метод проектов. Развитие творческих способностей учащихся. Исследовательская и групповая работа

Метод проектов. Развитие творческих способностей учащихся. Исследовательская и групповая работа

Технология развивающего обучения. Развитие познавательного интереса. Сочетание в методике рационального и эмоционального, коллективного и индивидуального, информационного и проблемного, объяснительный и поисковый методы

Технология развивающего обучения. Развитие познавательного интереса. Сочетание в методике рационального и эмоционального, коллективного и индивидуального, информационного и проблемного, объяснительный и поисковый методы

Технология развивающего обучения. Развитие познавательного интереса. Сочетание в методике рационального и эмоционального, коллективного и индивидуального, информационного и проблемного, объяснительный и поисковый методы

Педагогика сотрудничества. Реализация гуманитарно-личностного подхода к ребенку и создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута

Педагогика сотрудничества. Реализация гуманитарно-личностного подхода к ребенку и создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута

Педагогика сотрудничества. Реализация гуманитарно-личностного подхода к ребенку и создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута

50 Статистика образования

Статистика образования

Качество образовательного процесса

Сравнительные характеристики

Сравнительные характеристики

Сравнительные характеристики

Сравнительные характеристики

Сравнительные характеристики

Всего на конец 2010-11 уч. года

Всего на начало 2011-12 уч. года

Всего на конец 2011-12 уч. года

Всего на начало 2012-13 уч. года

Всего на конец 4 четверти 2012-13 уч. года

80

75

73

72

71

На начало года в школе обучалось 72 ученика, на конец учебного года 71 В сравнении с прошлым учебным годом произошло уменьшение количества учащихся по разным причинам (в основном связано с переменой места жительства), уменьшилось и в сравнении с началом учебного года.

51 Результаты внешней экспертизы В апреле 2013 года обучающиеся 4,6,8,10

Результаты внешней экспертизы В апреле 2013 года обучающиеся 4,6,8,10

классов школы проходили процедуру оценки качества предметных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Новосибирской области Результаты тестирования

По итогам проведения тестирования можно сделать следующие выводы: Свои текущие отметки подтвердили учащиеся 6 класса по 2 предметам,8-го класса по математике. Превысили текущие отметки учащиеся 4 класса по математике, 10-го класса по русскому языку. В остальном при тестировании учащиеся показали более низкий результат. Были и не справившиеся по итогам мониторинга-это учащиеся 8 класса по русскому языку ( 3 чел-27%)и математике( 1 чел-9%), учащиеся 10 класса по математике ( 2 чел-33%). Всего по школе не справились по русскому языку и математике по 11% от общего количества участников мониторинга. В целом можно утверждать, что школа успешно прошла процедуру оценки качества предметных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Новосибирской области.

52 Диаграмма и таблица процента успешности по ступеням обучения за

Диаграмма и таблица процента успешности по ступеням обучения за

2012-2013 учебный год в сравнении с прошлыми учебными годами

В сравнении с прошлым учебным годом процент успешности по ступеням обучения уменьшился: увеличился: в основной школе на 2% в начальной школе на 7%, в старшей школе на16%. по школе на 5%

53 Динамика качества успешности в 2-11 классах за текущий год

Динамика качества успешности в 2-11 классах за текущий год

Классы

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

2

50%

67%

3

60%

60%

60%

60%

4

63%

63%

63%

63%

5

67%

67%

25%

50%

6

67%

67%

67%

67%

7

50%

33%

60%

60%

8

27%

27%

27%

27%

9

43%

29%

29%

29%

10

16%

16%

11

33%

33%

54 Приведенные данные показывают, что общее количество учащихся,

Приведенные данные показывают, что общее количество учащихся,

закончивших год на «4» и «5», - 29 человек; из них отличников – 2. В сравнении с результатами прошлого учебного года количество отличников уменьшилось на 3 человека (2012г.- 5 отличников). Самый высокий процент качества - 67% – в 6 классе (классный руководитель Рубан О.В..), Качественная успеваемость в 3,4,6,8,10,11 классах стабильна на протяжении года. Повысилось качество обучения к концу года во 2 классе, но в этом же классе есть девочка, решением ПМПК оставленная на повторный курс обучения по программе 7 вида (классный руководитель Стекленёва Т.В.) Не стабильна успеваемость в 7 классе (классный руководитель Саденова З.Х) Значительно снизилась качественная успеваемость по сравнению с первой четвертью (на 14%) в 9 классе (классный руководитель Бахман О.В.)

55 Результаты государственной итоговой аттестации в 9-м классе

Результаты государственной итоговой аттестации в 9-м классе

Предмет

Предмет

Успеваемость, Чел., %

Успеваемость, Чел., %

Качество (на «4» и «5») Чел., %

Качество (на «4» и «5») Чел., %

Традиц ВКК

Учитель

Учитель

Изучало

Изучало

Форма экзамена

Форма экзамена

Сдавало

Сдавало

Превысили

Превысили

Понизили

Понизили

Под твердили

Под твердили

Чел.

%

Бахман О.В.

Бахман О.В.

Русский язык

6

6

Гиа

5

83%

5/100%

3/60

0%

1/20%

4/80%

Традиц.

1

17%

100

0%

0

0

1/100%

Рубан О.В.

Рубан О.В.

Математика

6

6

Гиа

5

83%

5/100%

3/60%

1/20%

3/60%

1/20%

Традиц.

1

17%

100

0%

0

0

1/100%

Авдеев Н.Г.

Физика

6

Гиа

1

17%

1/100%

1/100%

0

0

1/100%

Алферова Л.А.

Обществознание

6

Гиа

5

83%

5/100%

4/80%

1/20%

0

4/80%

Короткова Н.М.

Химия

6

Гиа

2

34%

2/100%

2/100%

0

0

2/100%

Саденова З.Х

Биология

5

Гиа

1

17%

1/100%

1/100%

0

0

1/100%

Сапрыгин Р.Г.

Технология (трудовая подготовка 8 вид )

1

1

100%

1/100%

1/100%

0

0

1/100%

56 Сравнительная таблица результатов итоговой аттестации в форме ГИА в

Сравнительная таблица результатов итоговой аттестации в форме ГИА в

9-х классах (за три года)

Качество, %

Качество, %

Качество, %

Предмет

Предмет

2010/2011

2010/2011

2011/2012

2011/2012

2012-2013

2012-2013

Успевае-мость, %

Успевае-мость, %

Успевае-мость, %

Русский язык

100

75

100

75

100

60

Математика

75

0

50

0

100

60

Физика

-

-

100

67

100

100

Химия

100

100

100

67

100

100

Обществознание

-

-

100

67

100

80

Биология

100

50

100

100

100

100

57 Результаты ГВЭ в 2012-2013гг

Результаты ГВЭ в 2012-2013гг

Предмет

Текущая успеваемость

Экзаменационная отметка

Итоговая

Математика

3

3

3

Русский язык

4

4

4

58 Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за 3 года

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за 3 года

Не набрали мин. балла по русскому языку (36 б.)

2011 г.

2012г

2013г.

Русский и математику одновременно сдали с первого раза

2 (40%)

3(60%).

2(100%)

Русский язык с первого раза успешно сдали

2(40 %)

4(80%)

2(100%)

Математику с первого раза успешно сдали

5(100%),

3 (60%)

2(100%)

3 (60%)

1(25%)

0

% Ниже мин. Балла по русскому языку

0%

6%

0

Не набрали мин. балла по математике с 1 раза

-

2(40%)

0

% Ниже мин. Балла по математике

0%

63 %

0

Пересдали русский язык

3(60%)

0*

0

Пересдали математику

-

0**

0

Количество выпускников со справками

0

2

0

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за 5 лет(1)

59 Анализ введения фгос

Анализ введения фгос

С 2011-2012 учебного года на 1-ой ступени МБОУ Казачемысской СОШ начала реализовываться образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Для её успешной реализации были созданы необходимые условия: -Стекленева Тамара Викторовна по теме "Актуальное направление нач.образования в условиях перехода на стандарты нового поколения" НИПКиПРО, 2010,в объеме 72часов; -Коротков Михаил Александрович - тема:"Развитие начального образования в условиях реализации ФГОС", НИПКиПРО, 2011г., в объеме 72часов. - Назарова Наталья Викторовна и Елихова Татьяна Викторовна Куйбышевский филиал НГПУ 2012г. «ФГОС начального общего образования: содержание и технологии введения»

60 Кабинеты оборудованы современной оргтехникой (компьютер 2шт,

Кабинеты оборудованы современной оргтехникой (компьютер 2шт,

медиапроектор, МФУ 3в1 принтер, сканер, ксерокс, телевизор, DVD), приобретены различные, таблицы, развивающие игры, конструкторы, настольные игры, спортивный инвентарь, электронные учебные и методические пособия по различным предметам:

61 Успеваемость во 2-м классе

Успеваемость во 2-м классе

Фио

А н г л .

И з о

И н ф о р

Л и т е р

М а т е м

М у з ы к

О к р .

Р и т о р

Р у с с к

Т е х н о

Ф и з к у

Ср. балл

Рейтинг

1

Дуданова П

5,00

5,00

5,00

5,00

4,81

5,00

5,00

5,00

4,91

5,00

5,00

4,97

1

2

Авдеев Н

4,73

4,25

4,25

4,62

4,76

5,00

4,00

4,00

4,13

4,12

5,00

4,39

2

3

Мордежова Н

5,00

4,12

4,12

4,39

3,73

5,00

4,38

4,00

4,03

4,38

5,00

4,32

3

4

Бабушкин В

4,87

4,12

4,12

4,38

4,09

5,00

4,42

3,86

3,81

4,12

5,00

4,28

4

5

Лейб Д

4,77

3,62

3,75

3,85

3,65

5,00

3,67

4,14

3,18

3,75

4,56

3,89

5

6

Стекленёва О

4,33

3,12

3,00

3,91

2,40

5,00

3,08

3,00

2,41

3,00

4,22

3,25

6

Средний балл по предмету

Средний балл по предмету

4,78

4,04

4,04

4,36

3,91

4,09

4,00

3,75

4,06

4,80

% Кач. Зн.

% Кач. Зн.

100

83,33

83,33

100

83,33

100

83,33

83,33

66,67

83,33

100

Соу (%)

Соу (%)

94,00

65,33

65,33

76,00

68,00

100

65,33

65,33

57,33

65,33

94,00

62 Сформированность универсальных учебных действий 1-2 классы (2012-2013

Сформированность универсальных учебных действий 1-2 классы (2012-2013

уч. год)

Класс

Кол-во обучающихся в классе

Кол-во испытуемых

Регулятивные УУД (кол-во учащихся и %

Регулятивные УУД (кол-во учащихся и %

Регулятивные УУД (кол-во учащихся и %

Познавательные УУД (кол-во учащихся и %

Познавательные УУД (кол-во учащихся и %

Познавательные УУД (кол-во учащихся и %

Коммуникативные УУД (кол-во учащихся и %

Коммуникативные УУД (кол-во учащихся и %

Коммуникативные УУД (кол-во учащихся и %

Н

Б

П

Н

Б

П

Н

Б

П

1

1

6/1 пол

7

1/14

4/57

1/14

1/14

4/57

1/14

1/14

4/57

1/14

6/ 2 пол

7

5/71

2/29

5/71

2/29

5/71

2/29

2

2

7/1 пол

6

1/16

5/84

0

1/16

3/50

2/34

2/33

4/67

7/2пол

6

1/16

4/67

1/16

1/16

3/50

2/34

2/33

4/67

Исходя из наблюдений выявлено, что наиболее сформированными можно считать познавательные УУД и коммуникативные УУД, слабее всего сформированы регулятивные УУД. Условные обозначения: П – повышенный уровень; Б– базовый уровень; Н – ниже базового уровень.

63 Работа с родителями

Работа с родителями

Для родителей организованы консультации, как индивидуальные, так и групповые. Проводились тренинги и родительские собрания. Наиболее интересными были собрания по темам «Как помочь ребёнку стать успешным », «Что такое проектная деятельность» и конечно, были проведены собрания по разъяснению особенностей стандартов второго поколения, по выбору внеурочной деятельности. Итоги диагностических работ доводились до родителей, обсуждались, анализировались. Родителям давались конкретные рекомендации. Самым ярким моментом в работе с родителями явилось проведение 29 мая 2013 года Парада – фестиваля учебных и внеучебных достижений обучающихся 1 класса. Присутствовали дети, родители, бабушки, дедушки, учителя, родители будущих первоклассников. На данном мероприятии первоклассники продемонстрировали всё, чему научились за учебный год. Каждым кружком был подготовлен творческий отчёт, с которым они выступили перед гостями фестиваля. Особенно результаты обучения впечатлили родителей будущих первоклассников. Это явилось лучшим разъяснением сути внедрения новых стандартов будущим родителям первоклассников

64 Результаты деятельности ГДО

Результаты деятельности ГДО

Основное направление деятельности ГДО – возрождение, сохранение и передача детям смысла и ценностей культуры, чувства любви и уважения к родному краю, в котором мы живём, поиск новых форм функционирования ГДО. Воспитатели в ГДО работают по программе М.А.Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду» (в новой редакции). В течение учебного года отслеживали ЗУН по всем разделам программы: математика, музыкальное, познавательное развитие, ознакомление с художественной литературой, обучение грамоте, экологическое воспитание, конструирование.

65 Выполнение программного материала

Выполнение программного материала

В

С

20% 4

80%- 13

75%-12

25%-5

20% 4

80 %

10%2

80%15

70%11

30%6

70%11

30%6

60%12

40%5

65%10

35%7

70%11

30%6

Уровень освоения (указать общие кол-во воспитанников по ДОУ и %)

Уровень освоения (указать общие кол-во воспитанников по ДОУ и %)

Уровень освоения (указать общие кол-во воспитанников по ДОУ и %)

Уровень освоения (указать общие кол-во воспитанников по ДОУ и %)

Развитие речи

Ознакомление с художественной литературой

Формирование элементарных математических представлений

Музыкальное

Физическая культура

Рисование

Лепка

Аппликация

Конструирование

Ребёнок и окружающий мир

Итого

Уровень усвоения программы за 2011-2012 учебный год составил 100 %. Уровень усвоения выпускниками программы, реализуемой в ГДО:

Н

50%7

50%10

628%:10= 63%

372%:10 =37%

66 Уровень усвоения выпускниками программы, реализуемой в ГДО:

Уровень усвоения выпускниками программы, реализуемой в ГДО:

Реализуемая программа

Реализуемая программа

Высокий уровень %) (кол-во и %)

Высокий уровень %) (кол-во и %)

Высокий уровень %) (кол-во и %)

Высокий уровень %) (кол-во и %)

Средний уровень (кол-во и %)

Средний уровень (кол-во и %)

Средний уровень (кол-во и %)

Средний уровень (кол-во и %)

Средний уровень (кол-во и %)

Низкий уровень (кол-во и %)

Низкий уровень (кол-во и %)

Низкий уровень (кол-во и %)

Низкий уровень (кол-во и %)

2011-2012

2011-2012

2012-2013

2012-2013

2011-2012

2011-2012

2012-2013 й деятельности на 48%.Результатов вырос на 18% 14% объективно оценивать свои действия и посту\пки

2012-2013 й деятельности на 48%.Результатов вырос на 18% 14% объективно оценивать свои действия и посту\пки

2012-2013 й деятельности на 48%.Результатов вырос на 18% 14% объективно оценивать свои действия и посту\пки

2011-2012

2011-2012

2012-2013

2012-2013

«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильева

5

28%

8

40%

11

61%

61%

9

60%

1

5,5%

0

67 Публичный доклад
68 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Публичный доклад»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/publichnyj-doklad-156952.html
cсылка на страницу

Оценка образования

10 презентаций об оценке образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды