Оценка образования
<<  Публичный доклад Публичный доклад  >>
Публичный доклад
Публичный доклад
Жизненное кредо
Жизненное кредо
Школа ориентирована на обучение воспитание и развитие всех и каждого с
Школа ориентирована на обучение воспитание и развитие всех и каждого с
Проблема школы «Повышение качества обучения школьников и их
Проблема школы «Повышение качества обучения школьников и их
Школа 1-й ступени
Школа 1-й ступени
Выпускник начальной школы:
Выпускник начальной школы:
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Школа 2-й ступени
Школа 2-й ступени
Численность обучающихся в школе
Численность обучающихся в школе
Социальный паспорт школы
Социальный паспорт школы
Образовательный уровень родителей
Образовательный уровень родителей
Образовательный ценз педагогического коллектива школы в %
Образовательный ценз педагогического коллектива школы в %
Уровень квалификации ( категории ) и данные по стажу
Уровень квалификации ( категории ) и данные по стажу
Содержание образования
Содержание образования
Структура и организация образовательной деятельности в последние годы
Структура и организация образовательной деятельности в последние годы
Качество образования на I ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч
Качество образования на I ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч
Качество образования на II ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч
Качество образования на II ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч
Сравнительная диаграмма успеваемости и качества зун по школе
Сравнительная диаграмма успеваемости и качества зун по школе
Результаты ОГЭ 2015 года
Результаты ОГЭ 2015 года
Мониторинг дальнейшего обучения учащихся школы
Мониторинг дальнейшего обучения учащихся школы
Система воспитательной работы
Система воспитательной работы
Структура воспитательной работы в общеобразовательной школе
Структура воспитательной работы в общеобразовательной школе
Основные направления воспитательной работы осуществляется через блок
Основные направления воспитательной работы осуществляется через блок
Структура детской школьной организации «Смид»
Структура детской школьной организации «Смид»
Целевая программа « Безопасность образовательного учреждения»
Целевая программа « Безопасность образовательного учреждения»
Программа «Здоровье в школе»
Программа «Здоровье в школе»
Школа работает в режиме инновационной деятельности «
Школа работает в режиме инновационной деятельности «
Условия осуществления образовательного процесса Перечень учебных
Условия осуществления образовательного процесса Перечень учебных
Перспективы и ожидаемые результаты школы
Перспективы и ожидаемые результаты школы
Образовательные технологии, применяемые педагогами в 2014-2015 уч
Образовательные технологии, применяемые педагогами в 2014-2015 уч
Повышению педагогического мастерства способствуют:
Повышению педагогического мастерства способствуют:
Подключившись к Сети, школа, несомненно, обретает новые возможности
Подключившись к Сети, школа, несомненно, обретает новые возможности
содействие педагогическому коллективу в учебно -воспитательном
содействие педагогическому коллективу в учебно -воспитательном
Управление школой
Управление школой
Работа с родителями
Работа с родителями
Стимулирование и профессиональный рост учителя
Стимулирование и профессиональный рост учителя
Целевая направленность: 1. Создание определённого воспитательного
Целевая направленность: 1. Создание определённого воспитательного
Перспективная модель развития школы
Перспективная модель развития школы
Ожидаемые результаты I
Ожидаемые результаты I
Ожидаемые результаты II
Ожидаемые результаты II
Организация работы на основе здоровьесберегающих технологий в рамках
Организация работы на основе здоровьесберегающих технологий в рамках
Публичный доклад
Публичный доклад
Наши достижения
Наши достижения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Публичный доклад». Автор: "ООШ с Фёдоровки". Файл: «Публичный доклад.pptx». Размер zip-архива: 5477 КБ.

Публичный доклад

содержание презентации «Публичный доклад.pptx»
СлайдТекст
1 Публичный доклад

Публичный доклад

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «Основная общеобразовательная школа с Фёдоровки» МО «Енотаевский район»

2 Жизненное кредо

Жизненное кредо

А ну, ребята, долой сонливость! Путь наш – вперёд и в высь! За Родину, добро, успех и справедливость – Вот наш девиз!

3 Школа ориентирована на обучение воспитание и развитие всех и каждого с

Школа ориентирована на обучение воспитание и развитие всех и каждого с

учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей благоприятных условий для умственного , нравственного и физического развития каждого ребенка.

4 Проблема школы «Повышение качества обучения школьников и их

Проблема школы «Повышение качества обучения школьников и их

социализация через формирование профессиональной компетентности учителя в условиях перехода на новые образовательные стандарты» Подпроблема в этом уч.году: Единство урочной и внеурочной деятельности как фактор реализации ФГОС Цель:- выпустить творческую саморазвивающую личность, умеющую учиться, способную через реализацию своих индивидуальных и личностных качеств, освоения опыта осуществления разнообразных видов деятельности, продолжить обучение в старшем звене, а в будущем решать проблемы общества.

5 Школа 1-й ступени

Школа 1-й ступени

.

Моделирование личности выпускников в воспитательном процессе.

Познавательный потенциал: 1.Знания ,умения и навыки ,соответствующие психолого-физиологической характеристике конкретного школьника. 2.Забота о здоровье. 3.Умение быстро и осмысленно читать. 4.Навыки Этикета. 5.Умение сопоставлять себя с героями устного народного творчества и историческими личностями. 6.Внимание. 7.Воображение. Творческий потенциал: 1.Умение объективно оценивать свой труд товарищей, элементарные умения анализировать свою деятельность. Коммуникативный потенциал: 1Умение слушать и слышать других, умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми. Художественный потенциал: 1.Художественная активность в сферах народного творчества (музыкально – песенном, декоративно-прикладном, танцевальном

ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ: 1.Восприятие ценности семьи в своей жизни. 2.Понимание ценности дружбы со сверстниками. 3.Любовь к Родине и чувство гордости за неё 4.Ценность природы родного края ,её исторических памятников. 5.Доброта. 6.Честность. 7.Оптимизм .8.Аккуратность.

6 Выпускник начальной школы:

Выпускник начальной школы:

6

Любознательный, интересующийся, активно познающий мир. Владеющий основами умения учиться. Любящий родной край и свою страну. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение. Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

6

6

7 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Основным результатом реализации стандартов должно стать формирование личности, способной быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве, способной получать, использовать и создавать разнообразную информацию, принимать обоснованные решения и решать жизненные проблемы на основе полученных знаний, умений и навыков.

8 Школа 2-й ступени

Школа 2-й ступени

Ценностный потенциал: 1.Восприятие ценности достоинства человека. 2.Уважение к женщине, ребенку, старшему поколению. 3.Уважение к своей родине- России. 4.Трактичность. 5.Трудолюбие. 6.Чуткость. 7.Реализм.

Познавательный потенциал: 1.Знания, умения и навыки, соответствующие личностным потребностям конкретного школьника и образовательному стандарту школы 2-й ступени. 2.Знания широкого спектра профессиональной деятельности человека (прежде всего экологической и правовой). 3.Знание своих психофизиологических особенностей. 4.Абстрактно-логическое мышление. Творческий потенциал: 1.Профессиональные навыки, соответствующие складывающимся интересам, и элементарные навыки поискового мышления. Коммуникативный потенциал: 1.Умение критически осмысливать свои поступки, анализировать взаимоотношения со своими сверстниками и взрослыми, умение идти на компромисс. Художественный потенциал: 1.Эстетическая культура, художественная активность в сферах молодежной субкультуры.

9 Численность обучающихся в школе

Численность обучающихся в школе

Кол-во классов

Кол-во классов

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

10

10

10

10

Подготовительный класс

5

6

15

11

1ступень

55

55

53

50

2 ступень

62

68

64

68

Общее кол-во обучающихся

122

129

132

129

10 Социальный паспорт школы

Социальный паспорт школы

1. Количество учащихся в школе – 130 из них: нулевиков-12 первоклассников- 13 выпускников 9-х классов – 14 2. Средняя наполняемость класса – 13 3. Сведения об учащихся: 1) количество детей сирот – нет 2) количество опекаемых детей – 1 3) количество детей инвалидов – нет 4) количество детей, страдающих хроническими заболеваниями – 5 5) количество детей находящихся на индивидуальном обучении на дому – нет 6) количество детей обучающихся по коррекционной программе – нет 7) количество детей, состоящих на учете в ПДН и КДН – нет 8) количество детей, стоящих на внутришкольном учёте- 2 9) количество детей, направленных в спецучреждение – нет 4. Сведения о семьях: 1) количество семей, вынужденных переселенцев – нет 2) количество малообеспеченных семей – 34 в них детей школьников – 64 3) количество неполных семей- 21 в них школьников- 27 4)количество семей, проживающих без гражданства РФ – нет 5)количество многодетных семей – 40 в них детей школьников –73 6)количество семей, проживающих без регистрации – нет 7) количество семей, находящихся в социально опасном положении – нет в них детей школьников –нет 8) количество семей, находящихся в трудной жизненной ситуации-4 5. Сведения об организации питания: 1) всего питаются – 62 а) за счет родительских средств – нет б) за счет хозяйства – нет в) за счет дотаций – 62

11 Образовательный уровень родителей

Образовательный уровень родителей

Социальный паспорт родителей

Служащие – 20,5% предприниматели -2,7 % безработные 45, 2% ЛПХ-2,7% рабочие 28, 7%

12 %- высшее образование 36%- с/специальное 21%- ПТУ 30%- школьное

12 Образовательный ценз педагогического коллектива школы в %

Образовательный ценз педагогического коллектива школы в %

Уровень образования

Высшее педагогическое образование

Неполное высшее педагогическое

Среднее специальное педагогическое образование

Среднее специальное непедагогическое образование

%

40%

7%

36%

7%

13 Уровень квалификации ( категории ) и данные по стажу

Уровень квалификации ( категории ) и данные по стажу

Годы

Высшая кв. категория

I кв. Категория

II кв. Категория

Соответствие занимаемой должности

2008/2009

-

5

3

-

2009/2010

-

6

3

-

2010/2011

-

5

3

-

2011/2012

-

4

3

3

2012/2013

-

5

2

4

2013/2014

-

7

1

4

2014/2015

-

6

1

3

Стаж

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

0 – 5лет

33,3%

31,2%

4/27%

3/20%

1/6%

5 -10 лет

22,2%

25%

2/13%

3/20%

3/19%

11-20 лет

11,1%

6,2%

3/20%

3/20%

5/31%

21-30 лет

33,3

31,2%

3/20%

3/20%

3/19%

31-40 лет

_

6,2%

3/20%

3/20%

4/26%

14 Содержание образования

Содержание образования

Базовый компонент

Базовый компонент

1-4 класс

5-7 класс

8-9 класс

Математика Русский Литературное чтение Окружающее чтение Музыка Физкультура Технология Изо Немецкий язык (2-4кл)

Математика Русский Литература История Музыка География (с 5 кл) Физика (с 7 кл) Немецкий язык Биология(с 5 класса) Физкультура Технология. Основы мировых религиозных культур (5 класс)

Математика Русский Литература История География Физика Биология Немецкий язык Химия (8 кл) Физкультура Технология( 8кл) Обществознание Информатика и ИКТ Искусство (8-9кл)

Региональный

Информатика и ИКТ 3-4 кл.

Обществознание (5-7 кл) ОБЖ(5-7кл) Информационная культура

ОБЖ (8-9кл)

Вариативная часть

Факультативы Основы мировых религиозных культур(4 класс)

География (краеведение) Биология(краеведение) Литературное краеведение( 7 кл) Русский язык

Краеведение (8кл) Всемирная история(9кл) Элективные курсы

Дополнительное образование

Внеурочная деятельность (1-4 кл)

Кружок «Золотая иголочка» Клуб «Поиск» Спортивная секция по футболу, спортивным танцам. Внеурочная деятельность (5 кл)

Кружок «Золотая иголочка» Клуб «Поиск» Спортивная секция по футболу, спортивным танцам. Внеурочная деятельность (5 кл)

15 Структура и организация образовательной деятельности в последние годы

Структура и организация образовательной деятельности в последние годы

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы.ФГОС» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, Москва. Подготовительный класс Неполный день пребывания в школе в режиме пятидневки Динамический час Адаптация к школьному обучению Программа обучения и развития детей дошкольной поры по программе Н.Ф. Виноградовой «Предшкольная пора.ФГОС» I ступень Классно- урочная система в режиме шестидневки ( 1 класс – пятидневка ) Обучение в 1-4 классах по новой образовательной программе в связи с внедрением ФГОС по программе Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века» Индивидуальный подход Развивающие курсы « Информационная культура». Элементы системы развивающего обучения Л.В.Занковой Жужжащее чтение В.Н.Зайцева Развитие памяти по И.Т. Федоренко II ступень Обучение в 5-6 классах по новой образовательной программе в связи с внедрением ФГОС по программе «Алгоритм успеха»(продолжении линии начальной школы) Классно – управленческая система в режиме шестидневки ; Внутренняя дифференциация учащихся воспитательного процесса; Факультативное обучение. Развитие способностей и интересов личности через факультативы, Дифференциацию внутри классов. Предпрофильная подготовка

16 Качество образования на I ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч

Качество образования на I ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч

году

Четверть

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

Годовые

Годовые

Годовые

Годовые

Класс

% Усп.

% Кач.

% Усп.

% Кач.

% Усп.

% Кач.

% Усп.

% Кач.

% Усп.

% Кач.

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

100

62,5

100

62,5

100

63

100

63

3

100

75

100

67

100

61,5

100

54

100

61

4

100

50

100

42

100

50

100

50

100

50

Итого: 1 ступень

100

62

100

58

100

58

100

57

100

58

17 Качество образования на II ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч

Качество образования на II ступени обучения учащихся в 2014-2015 уч

году

Класс

Класс

1четверть

1четверть

2четверть

2четверть

3четверть

3четверть

4четверть

4четверть

Год

Год

Усп

К.з.

Усп

К.з.

Усп

К.з.

Усп.

К.з.

Усп.

К.з.

5

100

53

100

45

100

45

100

40

100

45

6

100

70

100

40

100

60

100

40

100

60

7

53

31

69

33

68

17

68

25

68

33

8

92

54

92

62

100

54

100

46

100

62

9

93

31

69

31

100

31

100

23

100

45

Итого: 2 Ступень

88

48

86

42

94

41

100

35

94

49

18 Сравнительная диаграмма успеваемости и качества зун по школе

Сравнительная диаграмма успеваемости и качества зун по школе

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

К/о в %

52

53

51

52

К/у в %

100

100

100

97

19 Результаты ОГЭ 2015 года

Результаты ОГЭ 2015 года

Предмет

Предмет

Предмет

Всего выпуск ников

Всего выпуск ников

Всего выпуск ников

Сдавали экзамен

Сдавали экзамен

Сдавали экзамен

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Результаты экзамена

Подтвер-дили год. отметку

Подтвер-дили год. отметку

Подтвер-дили год. отметку

Полу-чили выше годо-вой

Полу-чили выше годо-вой

Полу-чили выше годо-вой

Полу-чили ниже годо-вой

Полу-чили ниже годо-вой

Полу-чили ниже годо-вой

«5»

«5»

«4»

«4»

«3»

«3»

«2»

«2»

Год

Экз.

Год

Экз

Год

Экз.

Год

Экз

Математика

13

13

2

2

2

3

9

8

-

-

8

3

2

Русский язык

13

13

2

3

6

6

5

4

-

-

9

3

1

20 Мониторинг дальнейшего обучения учащихся школы

Мониторинг дальнейшего обучения учащихся школы

Год выпуска

Кол-во выпускников

Аттестат особого образца

Поступили в 10 класс

Медали на 3 ступени обучения

Поступили в колледжи

В вузы

Поступили в училища

2003-2004

20

1

7

1

5

8

3

2004-2005

24

-

5

-

6

1

6

2005-2006

14

3

5

2

2

3

6

2006-2007

8

1

4

-

5

1

-

2007-2008

17

-

11

-

3

6

1

2008-2009

7

-

4

-

1

4

1

2009-2010

9

1

3

-

2

3

1

2010-2011

11

-

4

-

5

3

1

2011-2012

7

-

-

-

2

-

4

2012-2013

13

1

4

1

3

3

2

2013-2014

14

-

1

-

7

-

5

2014-2015

13

1

1

-

6

-

1

21 Система воспитательной работы

Система воспитательной работы

Дополнительное Образование (кружки, факультативы)

Планирование Анализ Воспитательной работы

Работа школьного самоуправления СМИД

Экологическая деятельность

Воспитательная деятельность на уроках (формирование нравственной позиции)

Внутришкольный контроль

Летний оздоровительный лагерь

Работа с педагогическими кадрами:

Планирование Анализ Воспитательной работы

22 Структура воспитательной работы в общеобразовательной школе

Структура воспитательной работы в общеобразовательной школе

Адаптация учащихся к современным условиям жизни. Социальная защита детей. Организация интересного и плодотворного досуга. Привлечение родителей и общественности к учебно-воспитательному процессу школы. Система работы по сохранению здоровья учащихся. Воспитания гражданина- патриота через различные формы экскурсионной работы. Формирования чувства коллективизма, учение жить и работать в коллективе.

Воспитание инициативы, самостоятельности, умения сделать выбор через развитие ученического самоуправления Профессиональная ориентация. Развитие творческих способностей. . Система мер по воспитанию негативного отношения к вредным привычкам. Реализация программы «Образование и здоровье» Развитие умственных способностей, формирования познавательных процессов. Реализация программы «Выпускник школы»

23 Основные направления воспитательной работы осуществляется через блок

Основные направления воспитательной работы осуществляется через блок

проектов

«Ученик – патриот и гражданин» «Ученик и его здоровье» «Ученик и его нравственность» «Ученик и его интеллектуальные возможности» «Ученик и его семья»

24 Структура детской школьной организации «Смид»

Структура детской школьной организации «Смид»

Совет министров при президенте «СМИД» Министерство Министерство здравоохранения культуры Министерство Министерство печати труда Министерство финансов Структура классной организации Совет коллективных творческих дел Совет культуры Совет учёных Совет дисциплин и порядка Совет труда Совет спорта Пресс- центр Классное собрание Совет класса

25 Целевая программа « Безопасность образовательного учреждения»

Целевая программа « Безопасность образовательного учреждения»

План мероприятий включает в себя пожарную безопасность, антитеррористические мероприятия, электробезопасность при проведении занятий в школе (охрана труда).

Организация антитеррористической деятельности. Соблюдение техники безопасности: Обеспечение электробезопасности.

Охрана школы и безопасность ребенка

Пожарная безопасность:

Пожарная безопасность:

Пожарная безопасность:

Пожарная безопасность:

Пожарная безопасность:

Пожарная безопасность:

26 Программа «Здоровье в школе»

Программа «Здоровье в школе»

Задачи программы: Снижение заболеваемости за счет своевременной диагностики состояния здоровья детей всех возрастных групп; Уменьшение воздействия неблагоприятных факторов обучения; Формирование мотивации к здоровому образу жизни; Организация спортивно- оздоровительной работы; Повышение квалификации педагогов по вопросу сохранения здоровья детей; Внедрение здоровьесберегающих технологий.

27 Школа работает в режиме инновационной деятельности «

Школа работает в режиме инновационной деятельности «

Здоровьесберегающие технологии.» Целью здоровьесберегающей деятельности является определение уровня здоровья и физического развития учащихся, рассматривая последние как истоки развития личности, качества знаний , умений и навыков.

28 Условия осуществления образовательного процесса Перечень учебных

Условия осуществления образовательного процесса Перечень учебных

кабинетов: Русский язык и литература –1;История –1;География,биология- 1; Математика- 1 Физика,химия-1; Информатика-1; Начальная школа –1 Библиотека: S = 8 м 2; Книжный фонд - 2398 , книги художественные –1906, учебная- 155, методическая литература – 337 Спортивная площадка №1- 100х50 Оборудована прыжковой ямой, спортивными снарядами из металла, беговая дорожка , футбольное поле. Малая спортивная площадка№2-300 квм. Баскетбольные щиты, перекладина для подтягивания, столбы для натяжения волейбольной сетки.

29 Перспективы и ожидаемые результаты школы

Перспективы и ожидаемые результаты школы

1 ступень- начальная школа: (1-4 кл) -1-4 классы- обучение по новым ФГОС ( программа Виноградовой «Начальная школа XXI века»/ 2 ступень- основная школа ( 5-9 кл):введение ФГОС ООО в 5-6 классах; - расширение круга образовательных услуг за счёт вариативной части- факультативов, групповых занятий, предпрофильных курсов. Уровень профессиональной компетенции и методической подготовки - изучение программ, календарно-тематических планов; использование инновационных процессов и технологий в школе; - анализ посещённых уроков; - анализ подготовки учащихся к проведению контрольных работ; - участие школьников в олимпиадах, смотрах, конкурсах; - аттестация учащихся; - анкетирование, собеседование; - оформление портфолио учителей и учащихся;

30 Образовательные технологии, применяемые педагогами в 2014-2015 уч

Образовательные технологии, применяемые педагогами в 2014-2015 уч

Технология

Предметы

% Учителей, использующих эту технологию

Развивающее обучение

Начальные классы

80%

Дифференциация

Все предметы

57 %

Личностно-ориентированное обучение

Все предметы

46 %

Интеграция

Русский язык, биология, алгебра, история, информатика, ИЗО, литература, технология

70 %

Проектная деятельность

Все предметы

65 %

Модульное обучение

География, химия, биология

20 %

Информационные

Все предметы

75 %

31 Повышению педагогического мастерства способствуют:

Повышению педагогического мастерства способствуют:

Школьные теоретические семинары; Работа учителей в районных методических объединений; Участие в районных конкурсах, конференциях; Участие в выставках, фестивалях.

32 Подключившись к Сети, школа, несомненно, обретает новые возможности

Подключившись к Сети, школа, несомненно, обретает новые возможности

получения информации и не только. Применение Интернета имеет несколько преимуществ. Прежде всего это: Открытость образовательного пространства школы; Представление себя в Сети, обретение друзей-единомышленников; Поиск информации для учебных занятий и внеклассных мероприятий; педагогических советов, совещаний, при подготовке к ГИА. Осведомлённость о различных конкурсах и олимпиадах, в которых могут участвовать ученики школы; Постоянная связь с коллегами; Получение свежей информации с сайтов муниципального управления образованием, Министерства образования и науки Астраханской области, Министерства образования и науки РФ и т.д. Сегодня многие образовательные учреждения стремятся ввести в свои учебные занятия с применением компьютеров; Школа создала свой сайт, где освещается жизнь школы.

Использование современных способов получения информации

33 содействие педагогическому коллективу в учебно -воспитательном

содействие педагогическому коллективу в учебно -воспитательном

процессе; обеспечивание этого процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно- библиотечного обслуживания; привитие любви к книге, воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям Фонд библиотеки укомплектован научно – популярной, справочной отраслевой, художественной литературой, педагогической и методической литературой, поступают учебники для обучения по ФГОС

Основные направления деятельности библиотеки:

34 Управление школой

Управление школой

Структура управления школой

Директор школа

Пед. совет

Управляющий совет

Завуч

Педагог-организатор

Руководители МО

Воспитатель ГПД

Начальных классов

Учителей Предметников «Единство»

Классных руководителей

35 Работа с родителями

Работа с родителями

Формами взаимодействия педагогов и родителей является: родительские собрания; встречи родителей с администрацией школы, с учителями; индивидуальная работа; родительский комитет.

36 Стимулирование и профессиональный рост учителя

Стимулирование и профессиональный рост учителя

Учитель сегодня - это профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Аттестация учителей- составная часть повышения пед. квалификации. Она предлагает повышения профессионализма развитие творческой активности, стимулирование деятельности, дифференцированную оценку результатов педтруда. Серьезным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педмастерства учительских кадров. учителя выступают на МО, на совещаниях, педсоветах, показывают открытые уроки, участвуют в семинарах, вместе с учащимися принимают участие в конкурсах.

Премирование педагогических работников ОУ, порядок и условия премирования находят отражение в локальном нормативном акте ОУ. Виды и размеры премий педагогическим работникам устанавливаются ОУ в пределах собственных финансовых средств и с учётом ограничений, предусмотренных федеральными и местными нормативами.

37 Целевая направленность: 1. Создание определённого воспитательного

Целевая направленность: 1. Создание определённого воспитательного

пространства . 2.Способствование улучшению нравственного - психологического климата в селе. 3. Установление контакта с жителями села; формирование взаимоуважения детей и взрослых.

Характер и особенности взаимодействия с социумом

38 Перспективная модель развития школы

Перспективная модель развития школы

Модель развития

Базовые предметы

Перспективная модель развития школы

IV модуль Педколлектив

I модуль Начальная школа

II модуль 5 – 7 классы

III модуль 8 – 9 классы

39 Ожидаемые результаты I

Ожидаемые результаты I

I модуль: Создание прочной базы знаний, умений и навыков, необходимых для перехода в основную школу; Содержание и обучения должно содействовать развитию любознательности и заинтересованности, осознанию необходимости изучаемого материала, интеллектуальной удовлетворённости, получаемой от процесса обучения; Учитель вводит учащихся в сферу учебного предмета, создаёт атмосферу эмоциональной включенности, возбуждения интереса к предмету, закладывает основы системных знаний, отрабатывает технику исполнения видов деятельности при решении различных учебных задач (т.е. научить учиться, обеспечить в будущем успешность его школьной карьеры до самого выпуска); Постепенное наращивание когнитивных задач с обязательным выходом на государственные стандарты на финише; Развивая личность, оберегая индивидуальность учащихся, учим осознавать себя членами единого коллектива, успешно решающего задачи обучения и воспитания.

II модуль: Учащиеся переходят к изучению основ наук, к установлению единой системы знаний, получаемых по разным дисциплинам; Усваивая учебный материал, школьники учатся вскрывать связи и отношения, овладевать умением формировать суждения и умозаключения, приводить аналогии; Развитие навыков систематизации, классификации, обобщения и конкретизации ( учатся мыслить); Расширение содержания образования через введение новых предметов, активизацию познавательной деятельности с помощью факультативов, кружков, развивающих часов и т.д. Умение работать с литературой, отбирать и систематизировать научный материал, делать сообщения, доклады на заданную тему, составлять план, тезисы, конспекты и т.д. Умение использовать знания и умения и, полученные при изучении одного предмета, при изучении другого; Сохраняется необходимость дифференцированной помощи учащимся через классы коррекции или коррекционные групповые занятия

40 Ожидаемые результаты II

Ожидаемые результаты II

V модуль Формирование мотивации большей части педагогического коллектива на начало и продолжение инновационной деятельности; Качественный рост профессиональной активности педагогов: изучение и внедрение ППО4 обобщение индивидуального педагогического опыта- создание основ банка ППО школы; Повышение квалификации через самообразование, КПК, участие в профессиональных объединениях учителей; Внедрение в учебный процесс программ углубленного изучения предметов; Активное участие в ОЭР и научной работе; Дальнейшее формирование УМК в свете поставленных перед школой задач

III модуль Конкретизация познавательных интересов учащихся; Углубление занятий в различных предметных кафедрах НОУ; Групповая и индивидуальная исследовательская деятельность; Урочная учебная деятельность осуществляется через технологии повышенного уровня: лекции, семинары, зачёты, коллоквиумы, блоки и т.д. IV модуль: Учитель- научный руководитель, выводящий ученика на более высокий уровень обобщения и абстрагирования, причинного объяснения явлений, умение аргументировать и доказывать свои положения, связывать изучаемые явления в систему, выявлять широкие аналогии; У учащихся появляется достаточно узкая тематика учебных и внеучебных интересов, определяется область профессиональной деятельности, и вся система интересов относится к ней, т.е. вся познавательная деятельность подчиняется определённой личностной цели; Формирование научного стиля мышления , который , являясь устойчивым качеством личности, выступает как необходимое условие самообразование, формирование способности к самостоятельному добыванию знаний; Интеллектуальная и общепсихологическая подготовка к дальнейшему продолжению образования в техникумах и вузах.

41 Организация работы на основе здоровьесберегающих технологий в рамках

Организация работы на основе здоровьесберегающих технологий в рамках

психолого- педагогического сопровождения. 2. Организация социокультурного пространства

42 Публичный доклад
43 Наши достижения

Наши достижения

44 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Публичный доклад»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/publichnyj-doklad-247414.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды