Оценка образования
<<  Публичный доклад Публичный доклад  >>
Публичный доклад
Публичный доклад
Информация о ДОУ
Информация о ДОУ
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность
Концептуальные положения федеральных государственных требований к
Концептуальные положения федеральных государственных требований к
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
Федеральные государственные требования к структуре основной
Федеральные государственные требования к структуре основной
Нормативная документация
Нормативная документация
Контингент детей
Контингент детей
Социальное партнерство
Социальное партнерство
Социально-экономические показатели
Социально-экономические показатели
Здоровье ребёнка в образовательном процессе является главной и
Здоровье ребёнка в образовательном процессе является главной и
Физические упражнения и занятия с элементами спорта
Физические упражнения и занятия с элементами спорта
Воздушно – контрастные ванны
Воздушно – контрастные ванны
Гимнастика после сна
Гимнастика после сна
Условия для двигательной активности
Условия для двигательной активности
Спортивный инвентарь в спортивном зале
Спортивный инвентарь в спортивном зале
Мини-твист, велотренажер
Мини-твист, велотренажер
Гимнастические ролики
Гимнастические ролики
Кружки оздоровительной направленности
Кружки оздоровительной направленности
Конкурсы
Конкурсы
Показатели функционирования
Показатели функционирования
Выполнение натуральных норм питания (в %)
Выполнение натуральных норм питания (в %)
_ _ _
_ _ _
_ _ _ _
_ _ _ _
Информация по раннему обучению иностранному языку в ДОУ: (охват детей)
Информация по раннему обучению иностранному языку в ДОУ: (охват детей)
Психолого-педагогическое сопровождение
Психолого-педагогическое сопровождение
Создание условий для воспитания и развития детей
Создание условий для воспитания и развития детей
Сравнительный анализ выполнения программы воспитания и обучения в
Сравнительный анализ выполнения программы воспитания и обучения в
Физкультурно-оздоровительные
Физкультурно-оздоровительные
Секция по баскетболу
Секция по баскетболу
Сведения о дополнительных услугах
Сведения о дополнительных услугах
Участие детей в детских праздниках и конкурсах в 2009-2010 учебном
Участие детей в детских праздниках и конкурсах в 2009-2010 учебном
Награды муниципального дошкольного образовательного учреждения
Награды муниципального дошкольного образовательного учреждения
Освещение деятельности МДОУ д/с №68 в средствах массовой информации
Освещение деятельности МДОУ д/с №68 в средствах массовой информации
Представление практического опыта на городском уровне
Представление практического опыта на городском уровне
Концепция дальнейшего развития учреждения
Концепция дальнейшего развития учреждения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Публичный доклад». Автор: Александр. Файл: «Публичный доклад.ppt». Размер zip-архива: 3339 КБ.

Публичный доклад

содержание презентации «Публичный доклад.ppt»
СлайдТекст
1 Публичный доклад

Публичный доклад

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 68 г Белгорода

Коломыченко Светлана Сергеевна

2 Информация о ДОУ

Информация о ДОУ

Юридический адрес: 308032, г Белгород, улица Привольная, дом 21 Здание детского сада двухэтажное, построенное по типовому проекту, функционирует с 1981 года.

3 Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

МДОУ детский сад в соответствии с лицензией имеет право на осуществление образовательной деятельности по программам: - дошкольное образование - коррекция речевого развития ( группы компенсирующей направленности).

4 Концептуальные положения федеральных государственных требований к

Концептуальные положения федеральных государственных требований к

структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Работа в сфере дошкольного образования строится в соответствии с Концепцией содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденной Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ 17.06.2003 г. ФГОС начального общего образования. ФГТ приказ от 23.11.2009 № 655 принят 08.02.2010 г № 16299

5 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

звено)

Положительные изменения в сфере дошкольного образования: вариативность программ и средств обучения; обогащение содержания дошкольного образования; отказ от жестко регламентированных форм обучения (начало); принятие идей гуманистической педагогики (начало).

6 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

звено)

Снижение качества образования; перегрузка детей; формирование узко предметных знаний и умений; игнорирование создателями программ закономерностей психического развития ребенка; недооценка значения развития игровой деятельности; излишнее увлечение различными формами обучения, в которых, как правило, используются "школьные" технологии: фронтальные занятия по отдельным предметам, вербальные методы обучения, систематический контроль за усвоением знаний и умений и др.

7 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное

звено)

Задачи дошкольного образования: приобщение детей к ценностям здорового образа жизни; развитие у детей положительного самоощущения; развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению; формирование различных знаний об окружающем мире; стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и др. активности детей в различных видах деятельности; развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе; включение детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста).

8 Федеральные государственные требования к структуре основной

Федеральные государственные требования к структуре основной

общеобразовательной программы дошкольного образования

Содержание дошкольного образования представляет собой следующую совокупность образовательных областей, или структурно-смысловых и функциональных единиц: Физическая культура; Здоровье; Социализация; Труд; Безопасность; Коммуникация; Познание; Чтение художественной литературы; Музыка Художественное творчество.

9 Нормативная документация

Нормативная документация

Устав ДОУ Лицензия на осуществление образовательной деятельности Лицензия на осуществление медицинской деятельности Свидетельство о государственной аккредитации Договор с Учредителем Локальные акты ДОУ

10 Контингент детей

Контингент детей

В настоящее время в детском саду воспитывается 273 ребенка. Функционируют 11 групп. 9 групп общеобразовательной направленности 2 группы компенсирующей направленности. Средняя наполняемость групп - 25 детей.

11 Социальное партнерство

Социальное партнерство

Белгородским государственным историко-краеведческим музеем; Белгородским государственным кукольным театром; Белгородским государственным Академическим драматическим театром им. М.С. Щепкина; - с детской поликлиникой №3. МОУ СОШ № 37 Дом офицеров Белгородский государственный музей народной культуры

12 Социально-экономические показатели

Социально-экономические показатели

100% укомплектованность квалифицированными педагогическими кадрами ( 50% имеют высшее профессиональное образование; 78 % аттестованы на квалификационные категории;) 4 педагога – с высшей , 3 педагога – с первой категорией, 14 педагогов –имеют 2 квалификационную категорию создана необходимая и постоянно-развивающаяся материально- техническая база; совершенствуется предметно-пространственная среда; оснащено, в соответствии с нормативами здоровьесберегающее пространство; организовано раннее обучение детей иностранному языку; достижение положительных успехов в реализации программных задач и проявление творчества на городском уровне; - Отсутствует динамика показателей функционирования численности детей Потребление энергосберегающих ресурсов превышает лимиты Не в полной мере осуществление работы с неорганизованными детьми

13 Здоровье ребёнка в образовательном процессе является главной и

Здоровье ребёнка в образовательном процессе является главной и

непреложной ценностью.

Система оздоровления включает в себя: Физические упражнения и занятия с элементами спорта. Гигиенические и водные процедуры Воздушно-контрастные ванны. Босохождение летом Специальное закаливание в «Ручейке здоровья». Психогимнастику Прием детей на улице Гимнастику после сна Полоскание горла после приема пищи. Прием водных процедур в летнем бассейне.

14 Физические упражнения и занятия с элементами спорта

Физические упражнения и занятия с элементами спорта

15 Воздушно – контрастные ванны

Воздушно – контрастные ванны

«Ручеек здоровья»

Босохождение летом

Прием детей на улице

16 Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

Полоскание горла после приема пищи

Летний плескательный бассейн

Оздоровительный бег

17 Условия для двигательной активности

Условия для двигательной активности

Спортивные уголки в группах

18 Спортивный инвентарь в спортивном зале

Спортивный инвентарь в спортивном зале

19 Мини-твист, велотренажер

Мини-твист, велотренажер

Батут

Спортивный тренажер «Карусель»

20 Гимнастические ролики

Гимнастические ролики

Диск здоровья, доска для равновесия

Коррекционная дорожка

21 Кружки оздоровительной направленности

Кружки оздоровительной направленности

По корригирующей гимнастике «Здоровячок»

По аэробике «Цветик -семицветик»

22 Конкурсы

Конкурсы

2011 год лауреаты городского конкурса «Аэробика-королева спорта»

2011 год лауреаты городских соревнований по мини-баскетболу,

23 Показатели функционирования

Показатели функционирования

Показатели год

Функционирование (%)

2008 год

69,8

2009 год

72,8

2010

70,3

24 Выполнение натуральных норм питания (в %)

Выполнение натуральных норм питания (в %)

Продукты

2010 г.

Мясо

100,09

Рыба

99,8

Масло сливочное

100,63

Масло растительное

97,3

Молоко

100,2

Сметана

100,53

Творог

101,36

Яйцо

100,58

Мука

99,6

Крупа

100

Сахар

100,09

Картофель

106

Овощи

99,4

Фрукты свежие

106,2

Сыр

98,9

Кондитерские изделия

99,8

Средняя однодневная стоимость питания одного ребёнка (руб.)

53,88

25 _ _ _

_ _ _

__________ ______ _________

создать в коллективе атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена коллектива, добивающегося определённых результатов; создать систему управления на основе профессионального сотрудничества; обеспечить возможность развития каждой личности, координации мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающегося дошкольного учреждения; развивать профессионализм и в итоге создать психолого-педагогический комфорт всем участникам воспитательно-образовательного процесса. Педагогический коллектив отмечен почетной грамотой управления образования в 2011 году за развитие творческого потенциала .

26 _ _ _ _

_ _ _ _

_________ ___________ ________________ ________

1. Комплексные программы: Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А, Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой -М.: мозаика-Синтез, 2005.

2. Парциальные программы: Волошина Л.Н. , Курилова Т.В. «Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет» Программа «Играйте на здоровье!» и технология ее применения в ДОУ.- М.: издательство «ГНОМ и Д»,2004. Волошина Л.Н. «Играйте на здоровье!» Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. –М.: АРКТИ,2004.

27 Информация по раннему обучению иностранному языку в ДОУ: (охват детей)

Информация по раннему обучению иностранному языку в ДОУ: (охват детей)

Год

Численность обучающихся детей

Процент охвата

2010

131

47,8

2008

120

49%

2009

123

49,3%

28 Психолого-педагогическое сопровождение

Психолого-педагогическое сопровождение

Основные направления: диагностика; коррекция и развитие; профилактика и просвещение; консультирование; работа ПМП(к).

29 Создание условий для воспитания и развития детей

Создание условий для воспитания и развития детей

30 Сравнительный анализ выполнения программы воспитания и обучения в

Сравнительный анализ выполнения программы воспитания и обучения в

детском саду М.А. Васильевой за 2010 -2011 учебный год МДОУ д/с №68

Май 2011

Сентябрь 2010

31 Физкультурно-оздоровительные

Физкультурно-оздоровительные

Мы предлагаем спектр образовательных услуг на платной и бесплатной основе по следующим направлениям:

Кружок по аэробике «Цветик-семицветик»

32 Секция по баскетболу

Секция по баскетболу

33 Сведения о дополнительных услугах

Сведения о дополнительных услугах

Год

Общее кол-во услуг

Из них бесплатных

Общее кол-во занятых детей

Процент охвата дополнительными услугами

2010 год

6

4

105

42,8 %

2009

6

3

85

34%

34 Участие детей в детских праздниках и конкурсах в 2009-2010 учебном

Участие детей в детских праздниках и конкурсах в 2009-2010 учебном

году

Лауреат Логвинов Максим

1

2

3

4

5

№ П\п

Название конкурса

Степень участия

Результативность (место, ф.и.о. ребенка)

Ответственные педагоги

Конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь» февраль 2010 г.

Участие в городском конкурсе; Участие в региональном конкурсе

Воспитатель Межакова О.В.

Конкурс детского творчества «Золушка и маленький принц» март 2010г.

Участие в танцевальной номинации Участие в номинации «Художественное слово»

Призёр Голева Маргарита Участие Кижапкина Виолетта

Музыкальные руководители: Юрьева М.Р. Бещева В.Г.,

«Аэробика – королева спорта апрель 2010г.

Участие с ритмической композицией

Лауреаты

Инструктор по физкультуре Ермакова С.Н.

Конкурс плакатной живописи «Космическая вселенная»

Призеры

Призеры

Воспитатели: Мамина Н.Б. Межакова О.В.

«Малые олимпийские игры» (мини-баскетбол) май 2010 год

Участие команды

Лауреат

Инструктор по физкультуре Ермакова С.Н.

35 Награды муниципального дошкольного образовательного учреждения

Награды муниципального дошкольного образовательного учреждения

детского сада комбинированного вида № 68 учреждения за 2010 -2011 годы:

Почётная грамота управления образования – награждено 1 педагога (Ермакова С.Н.). Почетной грамотой Федерации независимых профсоюзов России – председатель первичной профсоюзной организации Ермакова С.Н. Почётная грамота победителя городского конкурса самодеятельности «Творческий дебют» в номинации «Хореография» 2011 год. Благодарственное письмо Белгородской и Старооскольской Епархии за участие в фестивале «Пасхальная радость» Почетная грамота победителя территориального конкурса «Алло, мы ищем таланты» (1-е место) Почётная грамота за первое место в смотре-конкурсе на лучшее информирование профсоюзной работы

36 Освещение деятельности МДОУ д/с №68 в средствах массовой информации

Освещение деятельности МДОУ д/с №68 в средствах массовой информации

2010г. - 2011 г.

Автор

Издание

3

4

Шама Л.А. Мамина Ермакова С.Н. Фролова Н.Н. Коломыченко С.С. Бронникова О.Л. Бещева В.Г. Юрьева М.Р.

Интернет сайт «Дошкольник» Журнал «Здоровье дошкольника» Интернет сайт «Дошкольник» «Смена» - «Здоровье детям» «Смена» - «Воспитываем Патриотов» Электронная книга к городскому августовскому педсовету «Система здоровьесберегающих технологий в ДОУ» Сборник « Родники мастерства Белогорья» Сборник методических разработок «Музыкальная мозайка»

37 Представление практического опыта на городском уровне

Представление практического опыта на городском уровне

Юрьева М.Р. Мастер класс «Встреча с весной»- развлечение (БелРИПКППС) Бещева В.Г. Мастер класс «Развитие певческих способностей у дошкольников» (БелРИПКППС) Бронникова О.Л. Мастер класс - областная конференция «Приемственность детский сад-школа» Ермакова С.Н. инструктор по физической культуре областная конференция «Современные подходы к физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ» Участие во всероссийском конкурсе «Призвание воспитатель»

38 Концепция дальнейшего развития учреждения

Концепция дальнейшего развития учреждения

Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия. Родителям: спокойствие, уверенность в успешном благополучном будущем их детей; возможность выбора программы, технологии работы с ребенком Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста

39 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Публичный доклад»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/publichnyj-doklad-259411.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды