Оценка образования
<<  Публичный доклад Презентация к публичному докладу  >>
Публичный доклад
Публичный доклад
1. Общая характеристика учреждения
1. Общая характеристика учреждения
IV
IV
V. Управление школой осуществляется
V. Управление школой осуществляется
2. Социальный паспорт школы
2. Социальный паспорт школы
3. Особенности образовательного процесса
3. Особенности образовательного процесса
области от 25
области от 25
образовательного процесса, сохранения единого образовательного
образовательного процесса, сохранения единого образовательного
Уровень начального общего образования (1-4 классы)
Уровень начального общего образования (1-4 классы)
Уровень основного общего образования (5-9 классы)
Уровень основного общего образования (5-9 классы)
Реализация ФГОС
Реализация ФГОС
Формы организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году: уроки
Формы организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году: уроки
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
4. Условия осуществления образовательного процесса
4. Условия осуществления образовательного процесса
III
III
IV
IV
VI
VI
Возраст педагогических работников школы
Возраст педагогических работников школы
VII
VII
Результаты ОГЭ по предметам
Результаты ОГЭ по предметам
6. Условия обучения и эффективность использования ресурсов
6. Условия обучения и эффективность использования ресурсов
7. Заключение
7. Заключение

Презентация на тему: «Публичный доклад». Автор: Вячеслав. Файл: «Публичный доклад.ppt». Размер zip-архива: 4201 КБ.

Публичный доклад

содержание презентации «Публичный доклад.ppt»
СлайдТекст
1 Публичный доклад

Публичный доклад

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №34» г. Брянска

2 1. Общая характеристика учреждения

1. Общая характеристика учреждения

I. Тип, вид, статус учреждения

II. Лицензия

III. Общая характеристика школы

Свидетельство о государственной аккредитации:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 34» г. Брянска. Учредитель - Брянская городская администрация

32 № 000719, регистрационный № 2297 от 22.02.2012г., устанавливает, что муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 34» г. Брянска, место нахождения: 241047, Россия, Брянская область, город Брянск, ул. Суворова, д.2-Б, тел.: 26-00-13, brsch34@mail.ru ИНН 3233003715, имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам.

№ 0050, регистрационный номер серия 32А01 № 0000124 от 14.03.2013г. Установлен государственный статус: образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа». Действительно по 14.03.2025г. Программа развития: «Школа адаптивного типа. От компетенций школы к компетентности в жизни»

Миссия школы

Миссия школы в современных условиях, отражает ценности нового, характерного для начала третьего тысячелетия смысла школьного образования, и лучшие традиции отечественного образования, ориентирует коллектив школы на построение образовательного учреждения как толерантного пространства, обеспечивающего равенство и доступность качества образования для всех учащихся, их жизненного и профессионального самоопределения, социализации всех субъектов школы.

3 IV

IV

Характеристика контингента учащихся

Миссия определяет новый этап развития школы, нацеленный на создание новых преимуществ образовательного учреждения через развитие творческой, социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и адекватной на личном, профессиональном и социальном уровнях.

Цель образовательной деятельности школы

Цель определяется как обеспечение равных возможностей качественного школьного образования в соответствии с интересами, потребностями и способностями всех учащихся школы через доступность образовательных услуг.

Ценностные приоритеты развития школы

- Повышение доступности качественного образования школьников; - воспитание учащихся школы; - использование образовательных возможностей для формирования компетенций учащихся; - развитие здоровьесозидающей образовательной среды школы; - воспитание гражданственности; - развитие общественно-государственного управления; - укрепление ресурсной базы школы; - развитие профессиональной компетентности педагогов.

По комплектованию на 2013-2014 учебный год в МБОУ «СОШ № 34» г. Брянска: всего учащихся по начальной школе – 122; количество классов-комплектов – 6; всего учащихся по основной школе – 90; количество классов-комплектов – 5; всего учащихся по старшей школе – 32; количество классов-комплектов – 2; всего учащихся по школе – 244; количество классов-комплектов – 13; 1группа продленного дня с кол-ом человек – 25.

4 V. Управление школой осуществляется

V. Управление школой осуществляется

в соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом МБОУ «СОШ № 34» г.Брянска и локальными нормативными актами. Образовательное сообщество МБОУ «СОШ № 34» г. Брянска состоит из членов педагогического коллектива, учащихся 1-11 классов, родительской общественности, выпускников школы. Управление школой носит государственно-общественный характер: Администрация: директор – 1 (высшая категория); заместитель директора по УВР – 2 (высшая категория); заместитель директора по ВР – 1(высшая категория). Органы государсвенно-общественного управления и самоуправления: совет школы и общешкольный родительский комитет. Формы ученического самоуправления: Совет лидеров ДиМОО «Радуга»; Совет друзей Светлячков.

5 2. Социальный паспорт школы

2. Социальный паспорт школы

Характеристика социума

Школа расположена в старом микрорайоне Володарского района города Брянска. Жилищный фонд здесь представлен преимущественно частным сектором. Школа расположена вдалеке от маршрутов общественного транспорта. В непосредственной близости от территории школы находятся: железная дорога и промышленные предприятия: Моторовагонное депо ст.Брянск – 1, Брянскэнергосети, Минская организация связи. В микрорайоне школы проживают около 4000 человек взрослого населения и приблизительно 800 несовершеннолетних. В последнее время произошел рост числа детей из неполных и малообеспеченных семей. В целом же, социальный состав родителей довольно разнообразен. (см. схему).

6 3. Особенности образовательного процесса

3. Особенности образовательного процесса

I. В работе с учащимися школа руководствуется

II. Характеристика образовательных программ по уровням обучения

III. Учебный план на 2013-2014уч.г.

Федеральным законом № 273-ФЗ«Об образовании в РФ», , Уставом МБОУ «СОШ №34» г.Брянска, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ, приказами Департамента образования и науки Брянской области, Управления образования Брянской городской администрации, внутренними приказами, в которых определен круг регулирующих вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Образовательные программы, направления и специальности

Дополнительные образовательные услуги

Был составлен на основании:

Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Брянской области на 2013-2014 учебный год (приказ Департамента образования и науки Брянской

Наименование

Уровень

Нормат. срок

Начальное общее образование

Общеобразовательный

4 года

Основное общее образование

Общеобразовательный

5 лет

Среднее общее образование

Общеобразовательный

2 года

Наименование

Уровень

Нормат. срок

Программы доп. Образования следующих направленностей: декоративно-прикладной; -художественно-эстетической; -физкультурно-спортивной; -туристко-краеведческой.

Дополнительный

11 лет

7 области от 25

области от 25

03.2013г. № 657), разработанного согласно федеральному базисному учебному плану и примерным учебным планам для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденному приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312, с изменениями от 20.08.2008г.;

Примерного учебного плана 1-3 классов общеобразовательных учреждений Брянской области на 2013-2014 учебный год (письмо Департамента образования и науки Брянской области от 26.03.2013г. № 1539-04-О), разработанного согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373, с изменениями от 26.11.2010г. и 22.09.2011г; Приказа Департамента общего и профессионального образования Брянской области от 18.08.2006г. № 748 «О введении курса «Основы православной культуры» в общеобразовательных учреждениях Брянской области».

Учебный план 2013-2014 учебного года обеспечивает преемственность с учебными планами школы предшествующих периодов, определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся. Учебный план прошедшего учебного года сохраняет содержание образования в необходимом объеме на каждом уровне обучения и обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС начального общего образования. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.

Учебный план школы составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности

8 образовательного процесса, сохранения единого образовательного

образовательного процесса, сохранения единого образовательного

пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья. Направлен на решение следующих задач: - обеспечение базового уровня образования для каждого школьника; - интегративное изучение отдельных дисциплин; - осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды; - содействие развитию творческих способностей учащихся.

Компонент образовательного учреждения начального, основного и среднего общего образования распределен на изучение предметов по выбору, элективных и факультативных курсов, поддержку учебных предметов федерального компонента, изучаемых на базовом уровне.

Распределение часов по образовательным областям (федеральный компонент + компонент ОУ)

Образовательные программы по учебным предметам и учебный план школы направлены на решение главной задачи российской образовательной политики – обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализация учебного плана МБОУ «СОШ № 34» 2013-2014 учебного года позволяет школе: определиться в своей образовательной

Образовательная область

Образовательная область

Количество часов в год/неделю

Количество часов в год/неделю

Количество часов в год/неделю

Федерального и регионального компонентов

Компонента ОУ

Итого (фактически)

Филология

Математика

Обществознание

Естествознание

Искусство

Физическая культура

Технология

3487/101

245/7

3732/108

1940/56

122,5/3,5

2062,5/59,5

996/28,5

507,5/14,5

1503,5/43

1583/45,5

227,5/6,5

1810,5/52

585/17

0/0

585/17

1280/37

70/2

1350/39

588/17

0/0

588/17

9 Уровень начального общего образования (1-4 классы)

Уровень начального общего образования (1-4 классы)

Структура начальной школы

Стратегии; осуществлять основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному государственному образовательному стандарту общего образования; предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, удовлетворения их образовательных запросов и познавательных интересов.

В 2013-2014 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели (5-11 классы) и 5-дневной недели (1-4 классы). В основной и средней школе занимались 13 классов, в которых на конец 2013-2014 учебного года обучались 244 учащихся.

В начальной школе функционировали 6 классов, в которых на конец 2013-2014 учебного года обучалось 123 учащихся. Основным направлением образования является: развитие и воспитание личности младшего школьника в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (второго поколения), реализация качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. В соответствии с этим педагогический коллектив приоритетом начального общего образования считал достижение каждым учащимся достаточного уровня личностных и метапредметных результатов, что в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

С целью освоения учащимися способов осуществления разнообразных видов деятельности, воспитания эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру в учебный план школы был введен комплексный курс «Брянский край», включающий следующие модули: «Азбука родного края» (1 класс); «Природа родного края» (2 класс); «История родного края» (3а, 3б классы); «Культура родного края» (4а,4б классы). Этот курс интегрируется с предметными областями «Филология», «Естествознание», «Искусство».

1 класс. Традиционное обучение

2 класс. Традиционное обучение

За класс. Традиционное обучение

3б класс. Традиционное обучение

4 а класс. Традиционное обучение

4б класс. Традиционное обучение.

10 Уровень основного общего образования (5-9 классы)

Уровень основного общего образования (5-9 классы)

Уровень среднего общего образования (10,11 классы)

Структура основной школы

На уровне основного общего образования (всего 5 классов, в которых на конец 2013-2014 учебного года обучалось 92 ученика), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи: заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на уровне среднего общего образования; создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе.

С учетом этого в основной школе был расширен и обогащен учебный план путём введения за счет часов компонента образовательного учреждения курсов: Мир экономики - 6, 7 классы; Основы рыночной экономики – 8, 9 классы; Формирование социальных навыков - 5 класс; Основы безопасности жизнедеятельности – 6, 7 классы; Основы православной культуры – 5 класс; Самоопределение – 9 класс; Познай себя – 9 класс.

Занятия по указанным учебным предметам дали возможность реализовать условия, обеспечивающие учёт индивидуальных и личностных особенностей учащихся основной школы. С целью организации и осуществления предпрофильного обучения девятиклассников в учебный план школы были введены следующие элективные курсы: «Познай себя», «Основы рыночной экономики».

В старшей школе (10, 11 классы универсального обучения, в которых на конец 2013-2014 учебного года обучалось 28 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. На этой ступени школа ставит перед собой задачу – освоение каждым выпускником обязательного минимума федерального государственного образовательного стандарта общего образования, необходимого

5 класс. Традиционное обучение

6 класс. Традиционное обучение

7 класс. Традиционное обучение

8 класс. Традиционное обучение

9 класс. Традиционное обучение

11 Реализация ФГОС

Реализация ФГОС

Структура средней школы

В рамках перехода на федеральные государственные стандарты нового поколения 1 сентября 2011-2012уч.г. школа начала работать по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения в 1 классе. С целью обеспечения внедрения новых ФГОС НОО была разработана Основная образовательная программа НОО. 2013-2014уч.г. – третий год ее реализации. В 2011-2012уч.г. в 1 классах обучалось 36 учеников (наполняемость классов: 1а – 18 человек, 1б – 18 человек). В 2012-2013 уч.г. в 1-2 классах обучалось 58 учеников (наполняемость классов: 1 – 22 человека, 2а – 18 человек, 2б – 18 человек). В 2013-2014уч.г. в 1-3 классах обучалось 83 учащихся (наполняемость классов: 1- 24 человека, 2— 24 человека, 3а, 3б – 35 человек). Организация учебного процесса в 1-3 классах образовательных учреждений, реализующих новые образовательные стандарты начального общего образования, осуществлялась в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10.

для получения государственного документа о достигнутом уровне общего образования и для последующего профессионального обучения и профессиональной деятельности с учетом реальных потребностей рынка. Инвариантная часть учебного плана среднего общего образования в 2013-2014 учебном году дополнена следующими учебными предметами федерального компонента, изучаемыми учащимися по выбору на базовом уровне: - Экономика (10, 11 классы); - Право (10,11 классы); - География (10, 11 классы); - Информатика и ИКТ (10, 11 классы); - Технология (10, 11 классы)

За счет часов компонента образовательного учреждения было организовано профильное обучение учащихся 10 и 11 классов по предмету «Обществознание» федерального компонента БУП. Часть часов компонента образовательного учреждения была выделена дополнительно на поддержку предметов федерального компонента, изучаемых на базовом уровне, таких, как русский язык (10, 11 классы), химия (10, 11 классы), биология (10, 11 классы), экономика (10, 11 классы), право (10, 11 классы). С целью подготовки учащихся к ЕГЭ по математике за счет часов компонента ОУ в учебный план введен предмет по выбору «Избранные вопросы математики» (10, 11 классы).

10 класс. Универсальное обучение

11 класс. Универсальное обучение.

12 Формы организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году: уроки

Формы организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году: уроки

(классно-урочная форма); лекции, семинары (лекционно-зачётная форма); занятия по выбору; открытые уроки; консультации; индивидуальные занятия; олимпиады, конкурсы; декады по предметам.

Результаты реализации ФГОС:

Анализ деятельности позволяет отметить следующие результаты: организация образовательного процесса на основе документов, созданных в соответствии с требованиями ФГОС; повышение мотивации педагогов и руководителей к повышению своей квалификации; усиление роли региональной, муниципальной и школьной систем оценки качества образования; оснащение образовательных учреждений современным оборудованием, необходимым для выполнения требований нового стандарта к условиям образовательной деятельности; усиление самостоятельности школ в содержании и организации образовательного процесса за счет разработки рабочих основных образовательных программ самим образовательным учреждением.

Для эффективной организации процесса обучения согласно действующему Закону Российской Федерации «Об образовании в РФ» и федеральному перечню учебников, утвержденному на 2013-2014у.г., был выбран УМК «Школа России»

13 Дополнительное образование

Дополнительное образование

В 2013-14 уч.году система доп.образования школы формировалась за счёт сохранения 0,25 ставки педагога доп.образования (4, уч. часов), которые были распределены следующим образом: «Спортивные игры» - 3ч. Маханьков В.И., «ДПИ» - 1,5ч. Федоренко Е.И.

14 Публичный доклад
15 Публичный доклад
16 Публичный доклад
17 4. Условия осуществления образовательного процесса

4. Условия осуществления образовательного процесса

I. Режим работы школы

II. Учебно-материальная база, благоустройство, оснащенность

Оборудование для осуществления учебно-воспитательного процесса: телевизор - 3 DVD-видео - 1 фотокамера - 2 факс - 1 ноутбук – 7 програмно-технический комплекс -11 компьютеры - 18 проектор(мультимедийный) – 4 ксерокс - 2 принтер - 2 сканер - 1 портативный програмно-технический комплекс - 3 МФУ (принтер,сканер,ксерокс) - 5 Материально-техническая база школы достаточна для реализации современных педагогических процессов, вместе с тем, требует последовательного развития и укрепления.

Шестидневная рабочая неделя для учащихся 5-11 классов, пятидневная для 1-4 классов. Школа работает в 2 смены: I смена (8.30-13.40): 1, 2, 4а,4б. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы. II смена (14.00-17.20): 3а,3б классы. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут. В ГПД учащиеся 1, 2 классов.

в школе 16 кабинетов (иностранного языка, русского языка и литературы, биологии, географии, математики, ОБЖ, химии, истории, информатики, начальных классов, ИЗО и черчения и т.д.), оснащенных необходимыми наглядными пособиями и оборудованием.

18 III

III

Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

3емельный участок – 12770 кв.м., на нём расположены футбольное поле, баскетбольная площадка, беговая дорожка и спортивные снаряды, прыжковая яма. Часть территории занята цветочными клумбами, деревьями, асфальтированными дорожками.

В школе установлена пожарная сигнализация, здание оборудовано тревожной кнопкой. В дневное и ночное время для охраны используются физические лица: техперсонал и сторожа.

В школе имеется буфет-раздаточная на 72 места. 100% учащихся охвачено горячим питанием

В школе имеются два медицинских кабинета. Медицинский кабинет имеет следующее оборудование: весы медицинские, ростомер, бактерицидная лампа, тонометр. Обслуживание осуществляется медицинским персоналом детской поликлиники

19 IV

IV

Условия для занятий физкультурой и спортом

V. Условия для досуговой деятельности

Охрана здоровья школьника обеспечивается через реализацию Проекта «Здоровый школьник».

Цель проекта: Создание эффективной модели сбережения здоровья учащихся в условиях школы. Создание в школе условий жизнедеятельности, адекватных образовательному процессу и наиболее благоприятных для повышения уровня здоровья учащихся. Направление ценностных ориентаций на формирование здорового образа жизни

Задачи: обеспечение здоровье созидающего характера образовательного процесса, безопасности учащихся и педагогов; повышение уровня культуры здоровья как компонента общей культуры учащихся, педагогов, родителей; создание службы мониторинга здоровья детей.

В спортивном зале имеется оборудование универсального, общеукрепляющего и оздоровительного действия: гимнастические стенки, скамьи, гантели, брусья, гранаты для метания, бревно гимнастическое, мячи волейбольные, баскетбольные,

Футбольные, обручи, скакалки, гири, турник гимнастический, мостики гимнастические, стол для настольного тенниса, канат , гимнастические маты.

В школе имеются актовый зал на 100 посадочных мест, игровая комната и библиотека.

20 VI

VI

Кадровый состав

Административный состав – 4 человека; Педагогический состав – 20 человека; Из них: Высшая квалификационная категория – 8 человек; I категория – 10 человек; 7 человек имеют звание: «Почетный работник общего образования РФ», «Отличник образования», 4 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 5 педагогов награждены грамотами Департамента образования и науки Брянской области Вспомогательный состав – 3 человека.

Образование педагогических работников школы

Образование

Высшее

Средн.специальное

Количество

18

2

Педагогический стаж работников школы

Стаж

До 3-х

3-10

10-20

Свыше 20

Количество

1

4

7

8

Анализ кадрового состава педагогического коллектива свидетельствует о достаточно стабильном положении. За последние 3 года в школу пришло всего 2 молодых педагога, что составило 9% от общей численности учителей.

21 Возраст педагогических работников школы

Возраст педагогических работников школы

Аттестация педагогических кадров

Задачи стимулирования, целенаправленного непрерывного повышения уровня квалификации педагогов, их личностного профессионального роста, повышения эффективности и качества труда решает аттестация педагогических кадров.

Возраст

20-25

26-30

31-35

36-40

41-45

46-50

51-55

56 -

Кол-во

1

3

1

3

2

5

3

2

Квалификационная категория

Высшая

Первая

Соответствие занимаемой должности

Без категории

Количество

8

10

1

1

22 VII

VII

Средняя наполняемость классов

5. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Прохождение курсовой подготовки

Росту профессионального мастерства педагогов способствует совершенствование профессиональных компетенций через обучение на курсах повышения квалификации:

Средняя наполняемость классов по начальной школе – 20,3 Средняя наполняемость классов по основной школе – 18 Средняя наполняемость классов по старшей школе – 16 Средняя наполняемость классов по школе –19

Результаты ЕГЭ по предметам

Предмет

Кол-во учащихся, сдававших предмет

Установленный минимальный балл

Средний балл по МБОУ «СОШ №34» г. Брянска

Русский язык

16

24

64

Математика

16

20

42

Обществознание

11

39

54

Биология

4

36

53

Химия

1

36

71

Физика

5

36

45

История

1

32

79

23 Результаты ОГЭ по предметам

Результаты ОГЭ по предметам

Состояние успеваемости и качество знаний учащихся за последние 3 года

Поступление в учреждения профессионального образования

Математика

20

3,9

73

0

Русский язык

20

3,7

43

0

Обществознание

1

3

41

0

Физика

1

4

70

0

Информатика

1

5

86

0

Английский язык

1

3

48

0

Учебный год

2011-2012

2012-2013

4 2013-2014

Успеваемость,%

99

100

99

Качество знаний, %

36

39

41

Предмет

Кол-во учащихся, сдававших предмет

Средний балл

% Верных ответов

Сдали ниже минимума

24 6. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

6. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

Финансирование осуществляется за счет средств областного и городского бюджетов.

Кассовые расходы за 2013г.

Код

Расшифровка кода

Сумма, руб.

212

Методическая литература

44201,17

221

Оплата услуг связи

13700

223

Оплата коммунальных услуг

479752,95

225

Противопожарные мероприятия, услуги по содержанию имущества

54721,58

226

Прочие услуги

674016,72

290

Прочие расходы

420312,16

340

Приобретение канцтоваров, хозтоваров, питание (соки, йогурты), лагерь

91520,23

211

Заработная плата

123852,50

213

Начисления на выплаты по зарплате (налоги)

37403,78

211 обл.

Классное руководство

120599,75

213 обл.

Начисления на выплаты по классному руководству (налоги)

33474

Итого:

2093554,84

Состояние зданий ОУ школа имеет 2 здания: 1 здание- 1946 года постройки, 2 здание – 1975 года постройки. Здания в удовлетворительном состоянии. Ежегодно проводится текущий ремонт, подготовка к началу нового учебного года.

25 7. Заключение

7. Заключение

В основном поставленные задачи на 2013-2014 учебный год образовательным учреждением были выполнены. В 2014-2015 образовательное учреждение будет работать над единой педагогической проблемой «Реализация личностных способностей и возможностей учащихся в условиях адаптивной образовательной среды», выполняя основные задачи повышения качества педагогического процесса: 1. Создание комфортных условий для удовлетворения образовательных потребностей каждого учащегося на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности путем осуществления методического обеспечения педагогического поиска по созданию адаптивной системы образования. 2. Обеспечение необходимых условий для усиления влияния школы на социализацию и самоопределение личности школьника, его адаптацию к условиям и реалиям современной жизни, формирование личной толерантности в процессе развития общения, сотрудничества и сотворчества детей и взрослых. 3. Создание условий для формирования духовно развитой, творческой, нравственной, психически и физически здоровой личности, способной на осознанный, самостоятельный выбор своей стратегии поведения, способа существования, направления самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры на основе развития целостного воспитательного процесса.

«Публичный доклад»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/publichnyj-doklad-74761.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды