Групповая работа
<<  Вашему вниманию представлена групповая проектная работа учащихся 9-д класса ГБОУ школы № 13152 Организация групповой деятельности учащихся  >>
Технология работы в парах и группах
Технология работы в парах и группах
Признаки коллективной деятельности:
Признаки коллективной деятельности:
Знакомство с новой буквой
Знакомство с новой буквой
Ученик
Ученик
Звуковая эстафета
Звуковая эстафета
Звук
Звук
Задание
Задание
Птичий базар
Птичий базар
Работа в парах
Работа в парах
Учителя
Учителя
Дети
Дети
Работа в группах
Работа в группах
 Рассказ
Рассказ
Определение падежей
Определение падежей
Скобки
Скобки
Влияние
Влияние
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Работа с детьми в группе». Автор: Садыкина О.Л.. Файл: «Работа с детьми в группе.ppt». Размер zip-архива: 331 КБ.

Работа с детьми в группе

содержание презентации «Работа с детьми в группе.ppt»
СлайдТекст
1 Технология работы в парах и группах

Технология работы в парах и группах

Доклад Тема: «Технология работы в парах и группах».

Автор – составитель: учитель начальных классов МОУ СОШ № 3 Кобзева Т.И. г. Балашов 2013г

2 Признаки коллективной деятельности:

Признаки коллективной деятельности:

Решение коллективной познавательной задачи; Распределение обязанностей (ролей); Обмен способами деятельности и взаимопомощь; Контроль за результатами деятельности, который осуществляется прежде всего самими участниками.

2

3 Знакомство с новой буквой

Знакомство с новой буквой

Игра «Найдём красавицу». Она проводится на уроках письма, когда осуществляется знакомство с новой буквой. После того, как ученики 5-6 раз напишут новую букву предлагаю соседям по парте обменяться тетрадями. Найти самую красивую букву среди написанных товарищем и подчеркнуть её (обвести, поставить под ней точку). Вызванный ученик рассказывает, почему именно эту букву он выделил. Используя в рассказе знания её элементов, оценивает качество их написания.

3

4 Ученик

Ученик

Игра «Угадай слово». Каждый ученик получает по 2-3 картинки в конверте, соседи по парте договариваются, кто начинает игру, и, не показывая друг другу рисунки, показывает первые слоги названий нарисованных предметов. Каждый в паре должен догадаться и назвать нужное слово, которое начинается с соответствующего слога. Побеждает пара, выполнившая задание раньше других.

4

5 Звуковая эстафета

Звуковая эстафета

Игра «Звуковая эстафета». Показываю детям буквы. Соседи по парте, произносят соответствующие звуки (один называет твёрдые согласные, другой – мягкие).

5

6 Звук

Звук

Игра «Какой звук следующий». Показываю предметную картинку (игрушку), а пара детей по сигналу по очереди начинает последовательно произносить звуки, из которых состоит название предмета, изображённого на картинке.

6

7 Задание

Задание

Игра «Задание для товарища». Задание для товарища дети готовят дома: на листке бумаги пишут 3-4 слова с пропущенными буквами. В классе по моему сигналу они обмениваются листками и вставляют пропущенные буквы в слова, которые подготовил им товарищ, потом вместе читают слово и проверяют, как выполнено задание. По вызову дети читают подготовленные учениками слова.

7

8 Птичий базар

Птичий базар

Игра «Птичий базар». Дети в паре читают текст друг другу по очереди (один читает, второй следит и исправляет ошибки, если они есть, потом учащиеся меняются ролями).

8

9 Работа в парах

Работа в парах

Наиболее эффективным методом организации учебного процесса является работа в парах сменного состава. Тема урока: «Сложение и вычитание» 1 класс. Перед уроком были заготовлены карточки с выражениями: 3+2, 4+6, 8-5… На каждой карточке записано выражение с ответом на одной стороне. Далее учащиеся встают в один круг и рассчитываются на первый и второй. Первые номера ( внутренний круг- учителя, а второй – внешний, ученики).

9

10 Учителя

Учителя

Учителя держат карточку. По команде «обсуждаем» все ученики читают пример и решают его. «Учителя» проверяют и поднимают руки вверх – знак готовности пары, если задание выполнено верно. Когда у всех «учителей» руки подняты, звучит новая команда переход хода. По команде все ученики одновременно делают шаг вправо, образуя новую пару. Происходит перемещение по кругу. Вновь звучит команда «обсуждаем» и работа идёт по карточкам нового «учителя».

10

11 Дети

Дети

Так продолжается до тех пор, пока каждый не придёт к исходному месту. Затем дети меняются местами вторые номера (внутренний круг) будут учиться, а первые (внешний круг – учениками). При такой организации формируются навыки контроля и взаимоконтроля. Смена роли «учителя и ученика» оживляет интерес детей и их активность. Карточки можно постепенно усложнять, предлагая решать детям не одно выражение, а два и три.

11

12 Работа в группах

Работа в группах

Урок развития речи. 1группа- текст – повествование «Зима пришла». 2 группа- текст - описание «Зимний лес» 3 группа- текст – рассуждение «За что я люблю зиму».

12

13  Рассказ

Рассказ

«Работа в группах»

Рассказ М. Горького «Воробьишка» 1 группа - рисует обложку для книжки или самого Пудика, 2 группа – подбирает пословицы, которые отражают основную мысль произведения, 3 группа - готовит чтение по ролям.

13

14 Определение падежей

Определение падежей

«Работа в группах»

Урок русского языка «Определение падежей имён существительных». 1группа: выпиши имена существительные вместе с предлогами. Укажи падеж. «По реке плывут суда. Ребята читают стихи о маме. На парте лежат учебники.» 2 группа: у ученика в группе лист бумаги. Записать под диктовку предложения «Весенний лес удивляет своей красотой» и передаёт другому ученику. Он записывает второе предложение, которое соответствует содержанию первого предложения т. д. Группа читает получившееся сочинение. Задание: указать падежи существительных.

14

15 Скобки

Скобки

«Работа в группах»

3 группа: впиши раскрывая скобки. «Были в (соседний) лес. Сидели под (могучей) дубом. Любовались (синее) небо. 4 группа: записать данные слова в родительном падеже. «Лес, птица, берёза, дуб, капель».

15

16 Влияние

Влияние

Вывод: Работа в парах, группах оказывает большое влияние на формирование детского коллектива, учебной мотивации и произвольного принятия учебной задачи в любой предметной области.

16

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Автор -составитель: Кобзева Татьяна Ивановна.

17

«Работа с детьми в группе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-s-detmi-v-gruppe-55175.html
cсылка на страницу

Групповая работа

6 презентаций о групповой работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды