Одарённые дети
<<  Работа с одарёнными детьми: формы и методы Работа с одарёнными детьми  >>
Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в
Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в
Одарённый ребёнок в начальной школе
Одарённый ребёнок в начальной школе
Насколько успешен будет одарённый ребёнок в школе, во многом зависит
Насколько успешен будет одарённый ребёнок в школе, во многом зависит
Психолого-педагогическая диагностика
Психолого-педагогическая диагностика
Работа с семьёй
Работа с семьёй
Роль семьи в развитии интереса к чтению «Ребёнок учится тому, что
Роль семьи в развитии интереса к чтению «Ребёнок учится тому, что
Цель работы: Создать условия для выявления, поддержки и развития
Цель работы: Создать условия для выявления, поддержки и развития
Основные задачи: Выявление одарённых детей и создание системы работы с
Основные задачи: Выявление одарённых детей и создание системы работы с
Принципы работы с одарёнными детьми: Индивидуализация обучения
Принципы работы с одарёнными детьми: Индивидуализация обучения
Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения
Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения
Приёмы творческого фантазирования
Приёмы творческого фантазирования
ОСЕНЬ
ОСЕНЬ
ОСЕНЬ
ОСЕНЬ
Славная осень
Славная осень
Цветок
Цветок
Солнце
Солнце
Результат
Результат
Желаем удачи
Желаем удачи
http://www
http://www

Презентация: «Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах». Автор: Олег. Файл: «Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах.ppt». Размер zip-архива: 4247 КБ.

Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах

содержание презентации «Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах.ppt»
СлайдТекст
1 Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в

Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в

начальных классах составитель : Трощенкова Вита Витальевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Инта Республика Коми

г. Инта апрель 2012г.

2 Одарённый ребёнок в начальной школе

Одарённый ребёнок в начальной школе

3 Насколько успешен будет одарённый ребёнок в школе, во многом зависит

Насколько успешен будет одарённый ребёнок в школе, во многом зависит

от его первого учителя

4 Психолого-педагогическая диагностика

Психолого-педагогическая диагностика

5 Работа с семьёй

Работа с семьёй

Информационно-аналитическое направление. Реализуется через анкетирование, беседы, опросы родителей, качественный и количественный анализ полученных данных. Предполагает решение педагогических задач: - выявить интересы и предпочтения родителей; - выявить уровень их осведомленности в вопросах образования и воспитания детей; узнать семейный опыт, традиции воспитания детей. Познавательное направление реализуется через консультации, беседы, тематические собрания. Основной задачей этого направления работы с семьей является: повышение компетентности родителей в вопросах по развитию творческих возможностей ребенка.

6 Роль семьи в развитии интереса к чтению «Ребёнок учится тому, что

Роль семьи в развитии интереса к чтению «Ребёнок учится тому, что

видит у себя в дому – родители пример ему». 1. Наслаждайтесь чтением сами (цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным...) и выработайте тем самым у детей отношение к чтению, как к удовольствию. 2. Читайте детям вслух с самого раннего возраста. Не подменяйте истинное знакомство с книгой прослушиванием аудиозаписей сказок. 3. Берите с собой детей в библиотеку и учите пользоваться её фондами. 4. Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарка. 5. Сделайте чтение увлекательным занятием: покажите, что книги полны превосходных идей, которые дети могут использовать в своей жизни. 6. Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы. 7. Подпишитесь на журналы для ребёнка (на его имя) с учётом его интересов. 8. Пусть ребёнок читает вслух маленьким детям или кому-нибудь из домашних. 9. Поощряйте чтение (разрешите подольше не ложиться спать, чтобы почитать). 10. Играйте в настольные игры, которые предполагают чтение. 11. В доме должна быть детская библиотечка. 12. Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей ещё что-то прочитать об этом (книги о динозаврах, космических путешествиях и т. д.) 13. Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм. 14. Если дети посмотрели интересную передачу по телевизору, достаньте книгу на эту тему. 15. Устройте домашний театр: читайте по ролям, используя костюмы и реквизит. 16. Почаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают. 17. Детям поначалу лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появится ощущение законченности и удовлетворения. В. Уильяме.

7 Цель работы: Создать условия для выявления, поддержки и развития

Цель работы: Создать условия для выявления, поддержки и развития

одаренных детей, их самореализации, профес- сионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для опти -мального развития детей.

8 Основные задачи: Выявление одарённых детей и создание системы работы с

Основные задачи: Выявление одарённых детей и создание системы работы с

детьми; Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; Давать современное образование, используя на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей; Развитие у одарённых детей качественно высокого уровня представлений о картине мира, основанных на общечеловеческих ценностях; Научное, методическое и информационное сопровождение процесса развития одарённых детей; Организация разнообразной внеурочной деятельности; Социальная и психологическая поддержка одаренных детей.

9 Принципы работы с одарёнными детьми: Индивидуализация обучения

Принципы работы с одарёнными детьми: Индивидуализация обучения

(наличие индивидуального плана обучения учащихся); Принцип опережающего обучения; Принцип комфортности в любой деятельности; Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся; Возрастание роли внеурочной деятельности; Принцип развивающего обучения; Внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс.

10 Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения

Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения

Формирование умения воспринимать художественный текст (Словарная работа, озаглавливание текста, составление плана, деление текста на части, выборочное чтение, определение типа, темы, главной мысли текста, подбор иллюстраций, восстановление текста и др.) Формирование литературно-творческих умений (Цепочки ассоциаций, метафор, эпитетов, пересказ текста с заданием, составление по тексту кроссвор- дов, викторины, подбор загадок, составление ребусов к словам из текста, подборка поговорок, пословиц, работа со словарём фразеологизмов и др.) Обучение приёмам творческого фантазирования

11 Приёмы творческого фантазирования

Приёмы творческого фантазирования

Каким представляется человек, если посмотреть на него глазами кошки, собаки и др.

Придумай легенду о цветах: роза, нарцисс, незабудка.

«Фантазии» по картине, звуку, пословице, песенке.

Пофантазируй, о чём может думать, например, пасхальное яйцо.

Составление своих иллюстраций, зарисовок, сравнение их с имеющимися.

12 ОСЕНЬ

ОСЕНЬ

Лес, точно терем расписной. Войдешь в этот терем и увидишь много интересного. Только я вошла, как меня окружили березки и осины в золотых платьицах. Осыпался с березы лист и, как ковёр, устлал дорогу. Около пня не висит пурпур брусничных кистей. Пошла я по пёстрому ковру и оказалась у ручья. На ручей, рябой и пёстрый, за листком летит листок. Стала ель в лесу заметней. Вдали около опушки дремлет взрытая дорога. Я подняла голову и увидела, как, раскричавшись, к югу журавли летят. Оглянулась я вокруг, посмотрела на эти чудесные картины природы и подумала, что приятна мне, осень, твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье.

13 ОСЕНЬ

ОСЕНЬ

Лес, точно терем расписной. Войдешь в этот терем и увидишь много интересного. Только я вошла, как меня окружили березки и осины в золотых платьицах. Осыпался с березы лист и, как ковёр, устлал дорогу. Около пня не висит пурпур брусничных кистей. Пошла я по пёстрому ковру и оказалась у ручья. На ручей, рябой и пёстрый, за листком летит листок. Стала ель в лесу заметней. Вдали около опушки дремлет взрытая дорога. Я подняла голову и увидела, как, раскричавшись, к югу журавли летят. Оглянулась я вокруг, посмотрела на эти чудесные картины природы и подумала, что приятна мне, осень, твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье…

14 Славная осень

Славная осень

Силы бодрит; Воздух усталыя на речке студёной, Здоровый, ядрёный лёд неокрепший Словно как в мягкой постели, Около леса, выспаться можно. Как тающий сахар, лежит. Покой и простор!

Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталыя силы бодрит; Лёд неокрепший на речке студёной, Словно как тающий сахар, лежит. Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно. Покой и простор!

15 Цветок

Цветок

Задание: К слову цветы подобрать глаголы, которые мы с ним употребляем в речи. 2. Попробовать зарифмовать эти глаголы.

Появляются, растут, Зеленеют и цветут, Шепчутся, шумят, Тянутся, грустят.

16 Солнце

Солнце

Задание: К слову солнце подобрать эпитеты, которые мы с ним употребляем в речи.

Божественное, огненное, живое, сияющее, алое, вечернее.

17 Результат

Результат

Участие в конкурсах, олимпиадах

Иллюстрации к произведениям

Занятия в библиотеке

Театрализованные праздники

Урочная деятельность

Проектные работы

Издание стихов и статей в городской газете

Литературные гостиные

18 Желаем удачи

Желаем удачи

Литературная гостиная

19 http://www

http://www

baby-nn.ru/mother/64

http://mouberez.ushur.ru/viewpage.php?page_id=21

http://www.iaro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=135:2011-11-03-19-04-32&catid=3:tchschool&Itemid=18

http://my.mail.ru/community/mama_papa_ditya/EB15DC5DA2AC48A.html

Http://www.Liveinternet.Ru/users/lukysia/tags/мама/

«Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-s-tvorcheski-odarjonnymi-detmi-na-urokakh-literaturnogo-chtenija-v-nachalnykh-klassakh-205825.html
cсылка на страницу

Одарённые дети

13 презентаций об одарённых детях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Одарённые дети > Работа с творчески одарёнными детьми на уроках литературного чтения в начальных классах