Школьник
<<  Модель образовательного процесса на основе ДОТ Модель образовательного процесса с учетом введения ФГТ  >>
«Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
«Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
В 2007 году школе был присвоен статус муниципальной
В 2007 году школе был присвоен статус муниципальной
Отражение целей и задач экспериментальной работы, её промежуточных
Отражение целей и задач экспериментальной работы, её промежуточных
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
Большое внимание в ходе экспериментальной работы уделяется
Большое внимание в ходе экспериментальной работы уделяется
В работе круглого стола приняли участие педагоги всех ступеней
В работе круглого стола приняли участие педагоги всех ступеней
В 2007 году школа принимала участие в IV региональном образовательном
В 2007 году школа принимала участие в IV региональном образовательном
За отчетный период отмечается повышение педагогической и инновационной
За отчетный период отмечается повышение педагогической и инновационной
?
?
Исходя из целей непрерывного образования, определены приоритетные
Исходя из целей непрерывного образования, определены приоритетные
Внутришкольное педагогическое взаимодействие с целью создания условий
Внутришкольное педагогическое взаимодействие с целью создания условий
В рамках экспериментальной работы были подготовлены и проведены
В рамках экспериментальной работы были подготовлены и проведены
В 2009-2010 году проведена большая работа по переводу детского сада в
В 2009-2010 году проведена большая работа по переводу детского сада в
«Зелёный уголок» в старшей группе
«Зелёный уголок» в старшей группе
Игровая зона в младшей группе ступени ДО
Игровая зона в младшей группе ступени ДО
Воспитанники младшей группы ступени ДО с удовольствием осваивают
Воспитанники младшей группы ступени ДО с удовольствием осваивают
Для детей старшей группы ступени ДО оборудована отдельная спальная
Для детей старшей группы ступени ДО оборудована отдельная спальная
Для каждой группы ступени ДО оборудованы туалетные комнаты
Для каждой группы ступени ДО оборудованы туалетные комнаты
Силами родителей, работников школы, воспитателей и учащихся в
Силами родителей, работников школы, воспитателей и учащихся в
Летом 2010 года на прогулочной площадке появилась просторная веранда
Летом 2010 года на прогулочной площадке появилась просторная веранда
Дошкольники с удовольствием гуляют на новой площадке и в зимнее время
Дошкольники с удовольствием гуляют на новой площадке и в зимнее время
В ходе экспериментальной работы аккумулируется и совершенствуется весь
В ходе экспериментальной работы аккумулируется и совершенствуется весь
На одном из этапов экспериментальной работы воспитанники детского сада
На одном из этапов экспериментальной работы воспитанники детского сада
Занятие в рамках проекта «Я познаю мир»
Занятие в рамках проекта «Я познаю мир»
Воспитанники детского сада имеют возможность посещать спортивный зал
Воспитанники детского сада имеют возможность посещать спортивный зал
В течение года проводятся совместные уроки для дошкольников и
В течение года проводятся совместные уроки для дошкольников и
Воспитанники детского сада совершают экскурсии по школе
Воспитанники детского сада совершают экскурсии по школе
«Знакомство с историей» (экскурсия дошкольников в школьный
«Знакомство с историей» (экскурсия дошкольников в школьный
«Осень, осень, в гости просим
«Осень, осень, в гости просим
Новогоднее путешествие
Новогоднее путешествие
Малыши привычно относятся к тому, что рядом с ними на сцене их
Малыши привычно относятся к тому, что рядом с ними на сцене их
Выступление детей подготовительной группы в сельском ДК в День Победы
Выступление детей подготовительной группы в сельском ДК в День Победы
Работу с родителями мы разделяем на два блока
Работу с родителями мы разделяем на два блока
С целью педагогического просвещения в помещении ступени ДО оформлены
С целью педагогического просвещения в помещении ступени ДО оформлены
За последние два года было проведено множество совместных с родителями
За последние два года было проведено множество совместных с родителями
Родители с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении
Родители с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
70% родителей отмечают положительные изменения в организации питания
70% родителей отмечают положительные изменения в организации питания
88% воспитанников ступени ДО, согласно опросу родителей, идут в
88% воспитанников ступени ДО, согласно опросу родителей, идут в
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
Содержание работы на обобщающем этапе эксперимента
Содержание работы на обобщающем этапе эксперимента

Презентация на тему: «Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»». Автор: User. Файл: «Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад».ppt». Размер zip-архива: 1932 КБ.

Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»

содержание презентации «Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад».ppt»
СлайдТекст
1 «Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»

«Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»

МОУ Григорцевская основная школа муниципального района город Нерехта и Нерехтский район Костромской области

2 В 2007 году школе был присвоен статус муниципальной

В 2007 году школе был присвоен статус муниципальной

опытно-экспериментальной площадки по теме «Формирование модели общеобразовательного учреждения «Школа - детский сад» Приказ №55 Комитета по образованию от 26 марта 2007 года

В 2007 году на базе школы в рамках муниципального образовательного Форума-2007 проведён районный методический семинар по теме «Функционирование ОУ нового типа «Школа детский сад» для руководителей школ города и района; В ноябре 2007 года презентация из опыта работы школы по модели «Школа – детский сад» была представлена в видеозале четвёртого регионального образовательного форума-2007 в Костроме.

«Школа – детский сад»

3 Отражение целей и задач экспериментальной работы, её промежуточных

Отражение целей и задач экспериментальной работы, её промежуточных

итогов, прослеживается в программных и аналитических материалах

Основные цели и задачи создания новой модели ОУ сформулированы в программе развития школы

В 2008 году наше ОУ являлось участником конкурса лучших школ в рамках национального приоритетного проекта «Образование». В материалах, подготовленных для участия в конкурсе, нашло место отражение результатов работы школы по формированию модели «Школа – детский сад»

Первые шаги по созданию модели «Школа – детский сад» были представлены в сборнике «Из опыта работы образовательных учреждений муниципального образования город Нерехта и Нерехтский район». (Статья «Модель учреждения образования нового типа «Школа-сад»: от идеи к практической реализации» )

4 Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
5 Большое внимание в ходе экспериментальной работы уделяется

Большое внимание в ходе экспериментальной работы уделяется

методическому сопровождению эксперимента. При непосредственном участии творческой группы педагогов-экспериментаторов были проведены такие значимые мероприятия, как:

Курсовая подготовка воспитателей; Курсовая подготовка заместителя директора по ДО по охране труда и технике безопасности; Курсовая подготовка по организации УВП для заместителя директора по ДО; Приобретение методической литературы (оформление подписки, приобретение методической литературы и наглядных пособий для занятий); Консультации с зав.лабораторией инновационных технологий по работе в ОУ модели «Школа-детский сад» при Костромском КОИРО; Посещение д/садов города и района с целью изучения опыта работы; Взаимопосещение учебных занятий педагогами начальной школы и воспитателями ступени ДО; Отработка системы взаимодействия воспитателей и учителей. Работа творческой группы воспитателей и учителей начальных классов; Работа в творческих группах «Методика проектной деятельности на различных ступенях образовательного процесса»; Педсовет «Задачи школы в условиях модернизации и оптимизации образования»; Методический семинар «Методические рекомендации по организации подготовки детей к обучению и общению в условиях ОУ «школа – детский сад» Педсовет «Задачи школы по подготовке к IV региональному форуму – 2007» Педсовет «О реализации программы развития ОУ в рамках подготовки к нацпроекту «Образование» - 2008 Круглый стол «Пути совершенствования преемственности между ступенями ДО и начальная школа, между начальной и основной школой».

6 В работе круглого стола приняли участие педагоги всех ступеней

В работе круглого стола приняли участие педагоги всех ступеней

образования.

Круглый стол «Пути совершенствования преемственности между ступенями ДО и начальная школа, между начальной и основной школой» проводился с целью поиска оптимальных путей совершенствования работы педагогического коллектива.

7 В 2007 году школа принимала участие в IV региональном образовательном

В 2007 году школа принимала участие в IV региональном образовательном

форуме -2007 с видеопроектом «Модель образовательного учреждения «Школа – детский сад на селе»

Воспитатель ступени ДО Глебова Т.Н. была участницей семинара на базе детского сада «Ласточка» г.Нерехты, проводившегося в рамках регионального форума. На одном из школьных методических совещаний она рассказала об опыте работы этого детского учреждения. Знакомство с опытом работы других образовательных учреждений значительно помогает совершенствовать свою работу.

8 За отчетный период отмечается повышение педагогической и инновационной

За отчетный период отмечается повышение педагогической и инновационной

активности воспитателей ступени ДО и педагогов, принимающих участие в экспериментальной работе: В экспериментальной работе задействовано 9 педагогических работников (три воспитателя ступени ДО, три педагога начальной школы, три педагога основной школы); Ежегодно педагоги выступают на внутришкольных методических семинарах и круглых столах; Воспитатели ступени ДО (Глебова Т.Н., Прохорова И.Ю.) и заместитель директора по ДО Солдаткина Н.Л. прошли обучение на краткосрочных курсах на базе муниципального ресурсного центра по теме «Intel – обучение для будущего», Глебова Т.Н. в 2006 году повышала квалификацию по теме «Организация работы в разновозрастных группах»; Была подготовлена и проведена серия открытых занятий и мероприятий для педагогов школы; Воспитатели ступени ДО, заместитель директора по ДО и руководитель МО воспитателей и учителей начальных классов посетили с целью обмена опытом детские сады г. Нерехты «Тополёк» , «Росинка», «Ласточка»;

9 ?

?

В практику работы школы вошло проведение совместных МО учителей начальных классов и воспитателей ступени ДО.

Тема: «Преемственность и непрерывность между педагогическими циклами: дошкольное образование, начальная школа»

Как детский сад подготовил ребёнка к школе? С каким уровнем мотивационной, интеллектуальной и волевой готовности ребёнок поступит в начальную школу?

В какой мере школа готова принять ребёнка с учётом того опыта, уровня развития и индивидуальных особенностей, которые были сформированы в дошкольном детстве?

Цель: Изучение и разработка принципов двусторонней преемственности в содержании и организации учебно- воспитательного процесса.

Определены приоритетные направления методической работы с педагогами, способствующие совершенствованию преемственности воспитательной работы детского сада и школы.

10 Исходя из целей непрерывного образования, определены приоритетные

Исходя из целей непрерывного образования, определены приоритетные

задачи на разных ступенях образования

Дошкольное образование

Начальное образование

Развитие инициативности и любознательности; Формирование различных знаний об окружающем мире; Стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и других форм активности дошкольников в различных видах деятельности; Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка, его положительного самоощущения; Приобщение к ценностям здорового образа жизни; Включение детей в различные формы сотрудничества со взрослыми и детьми разного возраста.

Развитие желания и умения учиться, готовности к самообразованию и продолжению образования в основной школе; Стимулирование инициативности, самостоятельности; Формирование готовности к активному взаимодействию с окружающим миром, развитие навыков сотрудничества в разных видах деятельности; Совершенствование достижений дошкольного развития, индивидуализация процесса обучения; Развитие осознанности в принятии ценностей здорового образа жизни и регуляции своего поведения в соответствии с ними

11 Внутришкольное педагогическое взаимодействие с целью создания условий

Внутришкольное педагогическое взаимодействие с целью создания условий

преемственности

Адаптация к школе

Администрация школы

Учителя начальных классов

Воспитатели ступени ДО

Организационно-методическое направление

Информационно-консультативное направление

Организация образовательного процесса

Проведение совместных уроков; Экскурсии в школу; Совместная деятельность в рамках общешкольных программ и проектов…

Семинары, круглые столы, совещания; Подбор программ и методик; Встречи с педагогами; Диагностические процедуры…

Обследования детей; Родительские собрания; Индивидуальные и групповые консультации…

12 В рамках экспериментальной работы были подготовлены и проведены

В рамках экспериментальной работы были подготовлены и проведены

совместные мероприятия для детей дошкольного возраста и учащихся 1-4 классов: Спортивный праздник «Здравствуйте все!; «В гостях у Фёдора» (развлечение для школьников и дошкольников); Кукольный спектакль «Кот, петух и лиса»; Познавательная игра «Зимушка-зима»; Математический лабиринт (игра-соревнование); «Дорожная сказка» (занятие по ПДД); «Сказка для мамы» (праздник к 8 Марта ); «Урок доброты» (познавательное мероприятие для подготовительной группы и учащихся начальной школы); «Путешествие в школу» (КВН для первоклассников и дошкольников); «Путешествие в страну АБВГДЕЙКУ» (совместный урок знаний )

13 В 2009-2010 году проведена большая работа по переводу детского сада в

В 2009-2010 году проведена большая работа по переводу детского сада в

здание школы. Были оборудованы группы и вспомогательные помещения, обновлена предметно-развивающая среда.

Игровая зона в старшей группе ступени ДО

14 «Зелёный уголок» в старшей группе

«Зелёный уголок» в старшей группе

15 Игровая зона в младшей группе ступени ДО

Игровая зона в младшей группе ступени ДО

Обеденная зона в младшей группе

16 Воспитанники младшей группы ступени ДО с удовольствием осваивают

Воспитанники младшей группы ступени ДО с удовольствием осваивают

игровые зоны

17 Для детей старшей группы ступени ДО оборудована отдельная спальная

Для детей старшей группы ступени ДО оборудована отдельная спальная

комната

18 Для каждой группы ступени ДО оборудованы туалетные комнаты

Для каждой группы ступени ДО оборудованы туалетные комнаты

19 Силами родителей, работников школы, воспитателей и учащихся в

Силами родителей, работников школы, воспитателей и учащихся в

2009-2010 году оборудована прогулочная площадка

20 Летом 2010 года на прогулочной площадке появилась просторная веранда

Летом 2010 года на прогулочной площадке появилась просторная веранда

21 Дошкольники с удовольствием гуляют на новой площадке и в зимнее время

Дошкольники с удовольствием гуляют на новой площадке и в зимнее время

Это очень полезно для оздоровления организма.

22 В ходе экспериментальной работы аккумулируется и совершенствуется весь

В ходе экспериментальной работы аккумулируется и совершенствуется весь

положительный опыт

Во время учебных занятий воспитатели ступени ДО стараются использовать разнообразные технологии эффективной познавательной деятельности

23 На одном из этапов экспериментальной работы воспитанники детского сада

На одном из этапов экспериментальной работы воспитанники детского сада

были вовлечены в проектную деятельность.

С ребятами проводились творческие занятия по рисованию и изучению истории родного края

24 Занятие в рамках проекта «Я познаю мир»

Занятие в рамках проекта «Я познаю мир»

25 Воспитанники детского сада имеют возможность посещать спортивный зал

Воспитанники детского сада имеют возможность посещать спортивный зал

школы. Родители отмечают, что подобные занятия детям очень интересны.

26 В течение года проводятся совместные уроки для дошкольников и

В течение года проводятся совместные уроки для дошкольников и

первоклассников

27 Воспитанники детского сада совершают экскурсии по школе

Воспитанники детского сада совершают экскурсии по школе

28 «Знакомство с историей» (экскурсия дошкольников в школьный

«Знакомство с историей» (экскурсия дошкольников в школьный

краеведческий музей)

29 «Осень, осень, в гости просим

«Осень, осень, в гости просим

«Урок здоровья для всех возрастов»

30 Новогоднее путешествие

Новогоднее путешествие

В подготовке и проведении праздников задействованы дошкольники, учителя и учащиеся начальной школы и основной школы.

31 Малыши привычно относятся к тому, что рядом с ними на сцене их

Малыши привычно относятся к тому, что рядом с ними на сцене их

друзья-школьники

«Юбилей детского сада»

32 Выступление детей подготовительной группы в сельском ДК в День Победы

Выступление детей подготовительной группы в сельском ДК в День Победы

33 Работу с родителями мы разделяем на два блока

Работу с родителями мы разделяем на два блока

Педагогическое просвещение родителей

Включение родителей в деятельность ДО

Тематические родительские собрания, открытые занятия, индивидуальные консультации и собеседования, наглядная агитация

Деятельность по благоустройству территории и ремонту групп, соревнования, конкурсы, викторины, совместные мероприятия

При организации взаимодействия с родителями мы нацеливаем педагогов на дифференцированный подход к организации работы с родителями; поиск оптимальных путей разрешения возникающих конфликтов; поиск новых способов поведения в контактах с родителями;

Для определения перспектив развития учреждения, содержания работы и форм организации проводится анкетирование родителей, опросы.

34 С целью педагогического просвещения в помещении ступени ДО оформлены

С целью педагогического просвещения в помещении ступени ДО оформлены

информационные стенды.

35 За последние два года было проведено множество совместных с родителями

За последние два года было проведено множество совместных с родителями

мероприятий «Поле чудес» (праздник-развлечение к 8 Марта); «Мама, папа, я – спортивная семья»; «В хороводе осенью весело попляшем» (развлечение для детей старшей группы и их родителей) «Что мы знаем о Пушкине?» (конкурс-викторина); «Мир игрушки – это радость!» (развлечение для детей и взрослых); «Подарок Веснушки и Радужки» (праздник к 8 Марта); Литературно-правовой аукцион для детей и родителей; Работа творческой семейной мастерской «Мастера на все руки» (изготовление поделок из природного материала и новогодних сувениров)

36 Родители с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении

Родители с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении

мероприятий, которые организовывают педагоги ступени ДО

37 Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
38 70% родителей отмечают положительные изменения в организации питания

70% родителей отмечают положительные изменения в организации питания

детей: меню стало более разнообразным; в рационе чаще встречаются фрукты, молочные продукты, рыба; улучшается качество приготовления блюд.

39 88% воспитанников ступени ДО, согласно опросу родителей, идут в

88% воспитанников ступени ДО, согласно опросу родителей, идут в

детский сад с удовольствием всегда или почти всегда. Мы считаем, что этот показатель свидетельствует о наличии комфортной среды и благоприятного психологического климата.

40 Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»
41 Содержание работы на обобщающем этапе эксперимента

Содержание работы на обобщающем этапе эксперимента

Диагностика педагогов, учащихся и дошкольников по программе экспериментальной деятельности; Обобщение и описание полученного опыта; Демонстрация педагогических достижений наиболее приемлемых в условиях данной школы; Выработка дальнейшей стратегии развития образовательного учреждения; Подготовка и оформление методических материалов по результатам экспериментальной работы; Обобщение опыта работы творчески работающих педагогов.

«Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-shkoly-po-sozdaniju-modeli-ou-shkola-detskij-sad-60455.html
cсылка на страницу

Школьник

26 презентаций о школьнике
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школьник > Работа школы по созданию модели ОУ «Школа – детский сад»