Проектная деятельность
<<  Проектная деятельность на уроках истории Тема выступления: Проектная деятельность на уроке музыки  >>
Работа в группах и проектная деятельность
Работа в группах и проектная деятельность
6 класс
6 класс
Цель проекта:
Цель проекта:
Этапы проекта
Этапы проекта
Предварительный этап
Предварительный этап
Основной этап
Основной этап
Работа в группах и проектная деятельность
Работа в группах и проектная деятельность
Рефлексия материала
Рефлексия материала
Особенности строения частей цветка и их функции
Особенности строения частей цветка и их функции
7 класс
7 класс
Цель проекта:
Цель проекта:
Особенности работы над проектом
Особенности работы над проектом
Амёба обыкновенная
Амёба обыкновенная
Инфузория-туфелька
Инфузория-туфелька
Эвглена зелёная
Эвглена зелёная
10 класс
10 класс
Цель проекта
Цель проекта
Модель реализации проекта
Модель реализации проекта
Прогнозирование типов взаимоотношений между существующими видами
Прогнозирование типов взаимоотношений между существующими видами
Работа в группах и проектная деятельность
Работа в группах и проектная деятельность
Выводы:
Выводы:

Презентация на тему: «Работа в группах и проектная деятельность». Автор: Ira. Файл: «Работа в группах и проектная деятельность.ppt». Размер zip-архива: 2065 КБ.

Работа в группах и проектная деятельность

содержание презентации «Работа в группах и проектная деятельность.ppt»
СлайдТекст
1 Работа в группах и проектная деятельность

Работа в группах и проектная деятельность

Учитель биологии МОУ СОШ №11: Астафьева И.В.

2 6 класс

6 класс

Тема урока «Строение цветка»

3 Цель проекта:

Цель проекта:

Сформировать у учащихся представление о цветке как об органе полового размножения покрытосеменных растений по средством создания модели строения цветка; раскрыть биологическое значение частей цветка. Научить добывать информацию самостоятельно, преобразовывать и применять её в ходе групповой творческой деятельности. Продолжать развивать умение осуществлять деятельность совместно для достижения общей цели.

4 Этапы проекта

Этапы проекта

Подготовительный Основной Рефлексия

5 Предварительный этап

Предварительный этап

Формирование творческих групп, подготовка плана создания проекта и распределение ролевых функций в группах Сбор информации, подготовка материала для создания модели цветка, отражающей его строение Изготовление группами учащихся непосредственно самой модели

6 Основной этап

Основной этап

Фронтальная беседа Отчёт о проделанной работе и презентация проектов по группам Формулировка выводов

7 Работа в группах и проектная деятельность
8 Рефлексия материала

Рефлексия материала

Осуществляется при заполнении учащимися таблицы «Особенности строения частей цветка и их функций»

9 Особенности строения частей цветка и их функции

Особенности строения частей цветка и их функции

Название части цветка

Особенности строения

Выполняемая функция

Вывод:

10 7 класс

7 класс

Урок обобщения «Тип Простейшие»

11 Цель проекта:

Цель проекта:

Закрепить знания о строении и жизнедеятельности простейших по средством создания моделей строения представителей разных классов, обобщить и систематизировать эти знания Продолжать формировать умение проектировать деятельность, самостоятельно работать с информацией, применять её практически для создания творческого проекта в группах Продолжать развивать умение осуществлять деятельность совместно для достижения общей цели.

12 Особенности работы над проектом

Особенности работы над проектом

Количество групп определяется количеством выбранных представителей типа Простейшие. Гетерогенные группы формируются учителем, но функции распределяют сами учащиеся Учащиеся должны не только создать модель простейшего, знать особенности жизнедеятельности, но и уметь находить черты сходства и различия с другими представителями

13 Амёба обыкновенная

Амёба обыкновенная

14 Инфузория-туфелька

Инфузория-туфелька

15 Эвглена зелёная

Эвглена зелёная

16 10 класс

10 класс

Тема урока «Многообразие водных биогеоценозов»

17 Цель проекта

Цель проекта

Познакомиться с разнообразием водных биогеоценозов, охарактеризовать их особенности, видовой состав и показать трофические взаимосвязи, отражающие целостность биогеоценозов Продолжать формировать умение проектировать деятельность, самостоятельно работать с информацией, применять её практически для создания творческого проекта в группах Продолжать развивать умение осуществлять деятельность совместно для достижения общей цели.

18 Модель реализации проекта

Модель реализации проекта

Формирование групп по интересам (согласно типу выбранного водоёма) Подбор литературы и информации Изучение экологических факторов в том или ином типе водоёма Изучение видового состава биогеоценоза

19 Прогнозирование типов взаимоотношений между существующими видами

Прогнозирование типов взаимоотношений между существующими видами

Составление цепей трофических связей Оформление результатов Презентация Подведение итогов. Анализ проектов.

20 Работа в группах и проектная деятельность
21 Выводы:

Выводы:

Проектная деятельность повышает интерес к предмету Способствует развитию творческих способностей и раскрытию индивидуальных особенностей Групповая проектная деятельность способствует формированию коммуникативных навыков, т.к. требует совместных усилий для достижения единой цели Происходит формирование умений и навыков, необходимых в современном обществе.

«Работа в группах и проектная деятельность»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-v-gruppakh-i-proektnaja-dejatelnost-104895.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Работа в группах и проектная деятельность