Педагогическая деятельность
<<  Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника» Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»  >>
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Работу выполнила: Дубовицкая Марина Сергеевна секретарь МОУ
Работу выполнила: Дубовицкая Марина Сергеевна секретарь МОУ
Место биологии
Место биологии
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Цели и задачи урока:
Цели и задачи урока:
Основные понятия и термины
Основные понятия и термины
Грибы
Грибы
Введение в тему
Введение в тему
Естественные науки
Естественные науки
Эксперимент -
Эксперимент -
Постановка познавательной
Постановка познавательной
Решение познавательной
Решение познавательной
Биология – наука о живой природе
Биология – наука о живой природе
Методы, которые используют для получения
Методы, которые используют для получения
Отличие эксперимента от наблюдения
Отличие эксперимента от наблюдения
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Решение
Решение

Презентация: «Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»». Автор: C10. Файл: «Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника».ppt». Размер zip-архива: 1076 КБ.

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

содержание презентации «Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника».ppt»
СлайдТекст
1 Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

2 Работу выполнила: Дубовицкая Марина Сергеевна секретарь МОУ

Работу выполнила: Дубовицкая Марина Сергеевна секретарь МОУ

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 7 города Искитима, Новосибирской области

3 Место биологии

Место биологии

В системе

Естественных

Наук

6 класс

4 Основополагающий вопрос:

Основополагающий вопрос:

Вопросы учебной темы:

Учебные предметы:

Участники проекта:

Информационные ресурсы:

Место биологии в системе естественных наук?

Отличие естественных наук от общественных? Чем отличается одна наука от другой? Методы используемые для получения знаний о живой природе?

Природоведение, 6 класс

Среднее звено

Интернет ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения

5 Цели и задачи урока:

Цели и задачи урока:

1. Восстановить знания учащихся о естественных науках, изучающих разнообразные тела, вещества и явления природы; 2. Выделить предмет биологии, методы познания живых организмов и значение биологических знаний;

3. Совершенствовать умения работать с учебником, формировать положительную мотивацию.

6 Основные понятия и термины

Основные понятия и термины

Животные

Наблюдение

Эксперимент

Описание

Живые организмы

7 Грибы

Грибы

Растения

Методы исследования

Микроорганизмы

8 Введение в тему

Введение в тему

Выделить предмет естественных наук:

Тела

Вещества

Явления природы

9 Естественные науки

Естественные науки

(Отличительные особенности):

Предметом изучения; методами изучения; законами и теориями, описывающими изучаемые предметы и явления.

10 Эксперимент -

Эксперимент -

Главный

Отличительный

Метод

11 Постановка познавательной

Постановка познавательной

Задачи:

Определить место биологии в системе естественных наук, ее структуру

12 Решение познавательной

Решение познавательной

Задачи:

Термин «биология» впервые был предложен в 1802 году французским естествоиспытателем Жаном Батистом Ламарком для обозначения науки о жизни как особом явлении природы

13 Биология – наука о живой природе

Биология – наука о живой природе

Биология

Микробиология (микроорганизмы)

Биохимия (химический состав)

Микология (грибы)

Цитология (клетка)

Ботаника (растения)

Гистология (ткани)

Анатомия (строение организма)

Зоология (животные)

Экология (взаимосвязь организмов со средой обитания)

Физиология (функции организма)

14 Методы, которые используют для получения

Методы, которые используют для получения

Знаний о живой природе:

Наблюдение, описание, сравнение

Эксперимент (опыт)

Работа с учебником, рисунками, таблицами, схемами

15 Отличие эксперимента от наблюдения

Отличие эксперимента от наблюдения

показал русский физиолог И.П.Павлов:

Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет

16 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Исследование живого мира всегда было одно из важных сторон деятельности человека. У первобытных людей от этого зависела жизнь. Людям необходимо знать, какие организмы можно использовать в пищу, для изготовления одежды, в качестве средств защиты или для устройства жилья, а какие опасны или ядовиты.

Каково значение биологических знаний в современном обществе и лично для учеников? Что изменится, если учащиеся освободят эти знания, научатся добывать их?

17 Решение

Решение

Проблемной

Ситуации

Обладая большим запасом знаний, имея навыки экспериментальной работы, можно достичь больших результатов в науке. Биология относится к ведущим отраслям естествознания, она служит теоретической основой для медицины, сельского хозяйства, селекции растений и животных. Знания биологии необходимы для рационального использования природных ресурсов, бережного отношения к природе

«Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-vypolnena-v-ramkakh-proekta-povyshenie-kvalifikatsii-razlichnykh-kategorij-rabotnikov-obrazovanija-i-formirovanie-u-nikh-bazovoj-pedagogicheskoj-ikt-kompetentnosti-po-programme-informatsionnye-tekhnologii-v-dejatelnosti-uchitelja-pre-119571.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»