<<  ЗАДАЧА ЗАДАЧА Столбчатая диаграмма №1, показывает число книг, прочитанных  >>
Методика реализации стохастической линии в 8 классе

Методика реализации стохастической линии в 8 классе. Основные задачи: По статистическим данным, представленным в таблице необходимо уметь находить основные статистические характеристики. Познакомить с еще одной статистической характеристикой – медианой ряда, формирование умений по ее нахождению.

Слайд 6 из презентации «Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №8 г. Пушкино Научный руководитель: к.п.н. Мардахаева Е.Л»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №8 г. Пушкино Научный руководитель: к.п.н. Мардахаева Е.Л.pptx» можно в zip-архиве размером 175 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Научно-исследовательская деятельность» - Виды научно-исследовательских работ учащихся. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа. Классификация задач исследования. Правила работы учителя с учениками. Формулировка темы. Изучение научной литературы. Проведение научного исследования. Определение научно-исследовательской деятельности.

«Научное педагогическое исследование» - Методы ПИ – способы и приемы познания объективных закономерностей обучения, воспитания и развития. ОЭР в педагогической практике. Теоретический уровень. Основные компоненты НПИ. Объект исследования – сфера (область) поиска. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Проблемы. Остроградский. Сфера научно-исследовательской деятельности. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Этапы проведения научного исследования с учениками. Методы исследования. Определение научно-исследовательской деятельности.

«Основы научных исследований» - Защищаемое положение. Противоречие. Прогнозирование, совершенствование. Цель. Классы и подклассы проблем. Предмет. Тема научного исследования. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам. Проблема. Объект. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Предмет исследования.

«Уровни научного исследования» - К гипотезе предъявляются определенные требования: Третья – со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки. Логика каждого исследования специфична. Логика процесса научного исследования. Формализация. Третий этап (заключительный) строится на основе внедрения полученных результатов в практику.

«Научное общество учащихся» - Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Исследовательская культура школьников. Дополнительная информация о сроках проведения конференции будет размещена на сайте ОУ. В работе научного общества учащихся могут принимать участие ученики других ОУ. Подготовка лекций для учащихся по оказанию консультативной помощи.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем