<<  Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики Содержание 1. Введение ……………………………………………………………………  >>
Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики

Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №8 г. Пушкино Научный руководитель: к.п.н. Мардахаева Е.Л. Практико-ориентированный проект на тему: МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СТАТИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.

Слайд 1 из презентации «Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №8 г. Пушкино Научный руководитель: к.п.н. Мардахаева Е.Л»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Работу выполнил: Мельникова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ №8 г. Пушкино Научный руководитель: к.п.н. Мардахаева Е.Л.pptx» можно в zip-архиве размером 175 КБ.

Научное исследование

краткое содержание других презентаций о научном исследовании

«Уровни научного исследования» - Формулировка гипотезы. В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования. Теоретический. Описательные (предполагается существование какого-либо явления). К гипотезе предъявляются определенные требования: Эмпирический этап и уровень научного исследования. Гипотезы. Связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала.

«Основы научных исследований» - Задачи. Противоречие. Объект. Проблема выступает как осознание. Прогнозирование, совершенствование. Классы и подклассы проблем. Проблема. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Предмет. Освещение актуальности не должно быть многословным. Тема научного исследования. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам.

«Научное исследование» - Эксперимент. Эмпирические. 3 составных компонента: Сравнение. Преимущества лонгитюдного исследования: Название метода говорит само за себя. Научные методы выполняют двоякую роль: Эмпирические методы. Естественный. Комплексный метод. Наблюдение: Материальное моделирование. -Доступность в понимании и применении.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Учителя. Специфика. Виды работ учащихся. Этапы проведения научного исследования с учениками. Методы исследования. Методическая помощь учителю. Определение научно-исследовательской деятельности. Конечный результат. Обоснование актуальности темы. Научно-исследовательская работа. Виды научно-исследовательских работ учащихся.

«Научное педагогическое исследование» - Методы контроля и измерения: шкалирование, срезы, тесты и др. Сложность педагогического исследования. Методологическим обоснованием методов ПИ в отечественной науке являются подходы. Методологические принципы НПИ. Математические: ранжирование, шкалирование, корреляция. Эмпирический уровень. Уровни педагогического исследования.

«Научно-исследовательская деятельность» - Цели и задачи интенсивной школы. Классификация задач исследования. Формулировка темы. Выбор темы исследования. Защита результатов исследования. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Определение научно-исследовательской деятельности. Научно-исследовательская работа. Специфика.

Всего в теме «Научное исследование» 7 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем