Без темы
<<  Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов, решение уравнений Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г  >>
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Пусть наша профессия не романтична, Пусть подвигов нам совершать не
Пусть наша профессия не романтична, Пусть подвигов нам совершать не
Алгоритм действий
Алгоритм действий
Цель и задачи проекта
Цель и задачи проекта
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Выбирая свой костюм, изучала книги и журналы мод, рисовала различные
Выбирая свой костюм, изучала книги и журналы мод, рисовала различные
Немного о стиле…
Немного о стиле…
Молодёжный комплект состоит из жакета и укороченных брюк
Молодёжный комплект состоит из жакета и укороченных брюк
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
История моды Первоначально в средние века юбкой называли присборенное
История моды Первоначально в средние века юбкой называли присборенное
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Технологическая последовательность изготовления юбки: 1.Разработка
Технологическая последовательность изготовления юбки: 1.Разработка
Виды современных юбок Юбка-карандаш – это прямая или слегка зауженная
Виды современных юбок Юбка-карандаш – это прямая или слегка зауженная
Обоснование возникшей проблемы и потребности
Обоснование возникшей проблемы и потребности
4.Разработка идей, вариантов
4.Разработка идей, вариантов
Свой выбор я остановила на юбке номер 2,но решила внести свои
Свой выбор я остановила на юбке номер 2,но решила внести свои
Оборудование и инструменты
Оборудование и инструменты
Оборудование и инструменты
Оборудование и инструменты
Этапы изготовления костюма
Этапы изготовления костюма
Последовательность изготовления изделия 1.Сниму мерки и построю чертёж
Последовательность изготовления изделия 1.Сниму мерки и построю чертёж
Этапы изготовления юбки: - Обработка складок - Обработка боковых швов
Этапы изготовления юбки: - Обработка складок - Обработка боковых швов
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Раскрой костюма
Раскрой костюма
Технологическая карта «Последовательность изготовления костюма»
Технологическая карта «Последовательность изготовления костюма»
Правила техники безопасности при работе с иголками и булавками 1
Правила техники безопасности при работе с иголками и булавками 1
Прокладывание копировальных стежков
Прокладывание копировальных стежков
Обработка односторонней складки
Обработка односторонней складки
Обработка боковых швов
Обработка боковых швов
Обработка пояса
Обработка пояса
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Подготовка юбки к примерке 1. Сметать вытачки по намеченным линиям на
Подготовка юбки к примерке 1. Сметать вытачки по намеченным линиям на
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Монтаж изделия
Монтаж изделия
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Готовое изделие
Готовое изделие
Экономическое обоснование
Экономическое обоснование
Экономический расчет
Экономический расчет
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Себестоимость костюма состоит из материальных затрат (расход на
Себестоимость костюма состоит из материальных затрат (расход на
Самоконтроль
Самоконтроль
Самооценка и оценка моей работы окружающими В моей работе мне удалось
Самооценка и оценка моей работы окружающими В моей работе мне удалось
Думаю, свою работу я выполнила вполне аккуратно, а самое главное она
Думаю, свою работу я выполнила вполне аккуратно, а самое главное она
«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, где и как я могу
«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, где и как я могу
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Екатеринбург МБОУ СОШ №71 Новая,3 Тел: 252-00-20
Екатеринбург МБОУ СОШ №71 Новая,3 Тел: 252-00-20
Литература и другие источники информации
Литература и другие источники информации
Применение метода проектов
Применение метода проектов
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:

Презентация: «Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г». Автор: Катя. Файл: «Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г.pptx». Размер zip-архива: 7107 КБ.

Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г

содержание презентации «Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г.pptx»
СлайдТекст
1 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:

Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:

Янкевич Е.Г.

2 Пусть наша профессия не романтична, Пусть подвигов нам совершать не

Пусть наша профессия не романтична, Пусть подвигов нам совершать не

дано, Но без профессии этой обычной, Не обойдется, поверьте, никто. Владеть иглой – большое дело. Не каждому дано одежду шить, Для этого всего лишь нужно Свою профессию любить.

Содержание. Введение…………………………………………………………………… Выбор и обоснование темы………………………………………………… Обоснование возникшей проблемы и потребности……. Разработка идей и вариантов. Выбор конкретной модели…………………………………………………………………………….. Историческая справка………………………………………………………… Технология изготовления…………………………………………... Выбор материалов……………………………………………………….. Выбор инструментов и оборудования………………………… Конструирование…………………………………………………………… Технологическая последовательность изготовления изделия Контроль качества……………………………………………………………….. Самоанализ проделанной работы Экономический расчет Экологическая экспертиза. Разработка рекламы…………………………………………………. 5. ВЫВОД…………………………………………………………………… Список использованных источников…………………….. Приложение 1 Заголовок Приложение 2 Заголовок Приложение 3 Заголовок

3 Алгоритм действий

Алгоритм действий

4 Цель и задачи проекта

Цель и задачи проекта

Разработать и изготовить джинсовый костюм Оформить пояснительную папку Разработать и выполнить презентацию, а также рекламу к проекту Проанализировать выполненную работу и защитить проект

Расширить свой кругозор в процессе изготовления проекта и использовать полученные знания, умения и навыки в дальнейшем в повседневной жизни и профессиональной деятельности

5 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
6 Выбирая свой костюм, изучала книги и журналы мод, рисовала различные

Выбирая свой костюм, изучала книги и журналы мод, рисовала различные

модели. Анализируя их, пришла к выводу, что выбранная мною модель, наиболее полно отвечает моей задумке и желаниям. Важно, что этот костюм является универсальным, а идея его трансформации очень уместна в нашей стремительной жизни. В повседневной жизни жакет можно одевать с юбкой, джинсами. Бриджи с шифоновой блузкой, топом и т.д. Надев такой костюм на выпускной вечер или дискотеку, можно чувствовать себя индивидуальной и не похожей на других.

7 Немного о стиле…

Немного о стиле…

В конце 70-х годов прошлого века в характере массовой моды произошли принципиальные изменения. Моду стали определять не только по фасонам, силуэтам, длине, но и по стилю. В настоящее время основными стилями являются: классический, спортивный, молодёжный, фольклорный, джинсовый, ретро, романтический. В моём костюме сочетаются несколько стилей: классический стиль (пропорции костюма соответствуют пропорциям фигуры, линии и формы деталей просты и лаконичны); молодёжный стиль (нарядный вышитый жакет прекрасно сочетается с юбкой , брюками делового характера, с джинсами). джинсовый стиль (характерная особенность - спортивность, точный крой, наличие карманов, отделка строчкой, современные пуговицы - металлические, стеклянные и т. д. Джинсовую ткань стали украшать вышивкой, аппликацией. Сочетание современного покроя, цвета, ностальгической вышивки, представляют костюм в романтическом стиле.

8 Молодёжный комплект состоит из жакета и укороченных брюк

Молодёжный комплект состоит из жакета и укороченных брюк

Легкий жакет комбинируется со стильными брюками в самом лучшем виде! Жакет, облегающий фигуру. Рукав размером три четверти. По окату рукава выполнены складочки, которые придают костюму элегантность. Отложной воротник украшен отделочной строчкой . Застёжка однобортная на пуговицы. Внешний край жакета, словно кистью украшен вышивкой. Жакет успешно дополняют брюки (бриджи) длиной семь восьмых. Застёжка в левом боку на пуговицы и тесьму-молнию. Отрезная кокетка, накладные карманы и отвороты бридж украшены вышивкой. Сочетание современного покроя, ностальгической вышивки, модной ткани ярко розового цвета представляют костюм в романтическом стиле.

9 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
10 История моды Первоначально в средние века юбкой называли присборенное

История моды Первоначально в средние века юбкой называли присборенное

у горла одеяние длиной до колен, обычно подпоясанное. Носили его как мужчины, так и женщины. В современном понимании юбка как поясное изделие появилась только в XV веке. У каждого народа были свои традиции в ношении юбок. Так, русские женщины поверх рубахи надевали понёву-юбку, не сшитую, а запахнутую вокруг фигуры и закреплённую шнуром. В Испанской и французской моде было принято надевать сразу несколько юбок под верхнюю, до шести штук одновременно. Длинные юбки женщины носили до XX-го столетия, и только к 20-м годам подол укоротился до щиколоток. Короткие юбки-мини появились впервые в Англии в 60-е годы. Это был настоящий переворот в моде. В настоящее время юбка является одной из ведущих составляющих женского гардероба, и различаются как длиной (мини, миди, макси) так и разнообразием покроев и сложностью конструктивных элементов.

11 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
12 Технологическая последовательность изготовления юбки: 1.Разработка

Технологическая последовательность изготовления юбки: 1.Разработка

модели. Эскиз. 2. Снятие мерок. 3. Построение чертежа основы юбки. 4. Моделирование чертежа основы. 5. Подготовка выкройки к раскрою. 6. Подготовка ткани к раскрою: - отутюживание ткани; - разложить лекала на ткани; - произвести обмеловку лекал; - отложить припуски на швы; - произвести раскрой. 7. Подготовка изделия к примерке: - прокладывание контрольных стежков; - сметывание вытачек; - сметывание среднего шва заднего полотнища юбки; - сметывание боковых швов; - наметать низ изделия.

8. Проведение первой примерки: - устранение недочетов; - отметить длину изделия. 9. Обработка изделия после примерки на швейной машине: - стачивание вытачек - стачивание боковых швов; - обработка срезов зигзагообразной строчкой; - втачивание молнии в средний шов заднего полотнища юбки; - стачивание среднего шва заднего полотнища юбки; - обработка шлицы в среднем шве заднего полотнища юбки. 10. Обработка нижнего среза юбки: - срез обработать зигзагообразной строчкой; - низ изделия заметать и обработать. 13. Оценка готового изделия. 14. Самоконтроль.

13 Виды современных юбок Юбка-карандаш – это прямая или слегка зауженная

Виды современных юбок Юбка-карандаш – это прямая или слегка зауженная

к низу юбка из плотной ткани длиной обычно до колена. Юбка-тюльпан – это юбка по конструкции напоминает форму перевёрнутый цветок тюльпана. Юбка-годе – облегающая сверху и сильно расширенная от середины бедра. Юбка-портфель – юбка с запахом, линия запаха может иметь различную форму. Юбка в складку – покрой, ширина и расположение складок меняется в зависимости от направления моды. Юбка-брюки – спортивный вид женской одежды, брючный покрой виден только при ходьбе. Юбка-клёш – от минимальной степени расширения к низу (юбка-колокол), средней (полусолнце), до максимальной – юбка-солнце. Клиньевые юбки и юбки с кокетками.

14 Обоснование возникшей проблемы и потребности

Обоснование возникшей проблемы и потребности

На уроках технологии мы научились конструировать, моделировать, шить различные изделия. Я выбрала для себя изделие, которое очень пригодится мне – это юбка, так как в моём гардеробе их немного. Это очень универсальный вид одежды, так как позволяет комбинировать различные варианты нарядов. Определение конкретной задачи и её формулировка. Когда я обосновала возникшую проблему и потребность, то поняла, что моя задача – изготовить юбку. Я хочу сделать нечто оригинальное, но своими руками Основные требования к изделию. Юбка должна быть красивой и модной, соответствовать особенностям фигуры и внешнему облику. Юбка должна хорошо сидеть на фигуре, быть удобной в носке. Конструкция юбки должна соответствовать выбранной модели. Изделие должно быть недорогим, но качественно изготовленным. Юбка должна быть универсальной в носке и её можно было сочетать с блузками и жакетами.

15 4.Разработка идей, вариантов

4.Разработка идей, вариантов

Анализ идей и выбор лучшего варианта.

Модель 2 Модель 3 Модель 4

16 Свой выбор я остановила на юбке номер 2,но решила внести свои

Свой выбор я остановила на юбке номер 2,но решила внести свои

изменения и сделать модель юбки в складку с отрезной верхней частью (кокеткой). Кроме того я решила добавить отделочные элементы – шлевки (держатели ремня). Я сделала свой эскиз, по которому буду работать

5. Выбор ткани и оборудования Ткань для юбки: - хлопчатобумажная, - костюмно-платьевая, - льняная, - шелковая. Для моей модели юбки подойдёт хлопчатобумажная или смесовая ткань

17 Оборудование и инструменты

Оборудование и инструменты

Краеобмёточная машина «Оверлок» GANOME MY LOCK 203

Электрическая промышленная машина 1022 кл. ОЗЛМ (для соединения деталей) Ручная швейная машина 22 А кл. ПМЗ (для выполнения вышивальных работ) Электрическая бытовая швейная машина «Чайка» 143 (для обмётывания петель зигзагообразной строчкой)

18 Оборудование и инструменты

Оборудование и инструменты

Электрический утюг «Tefal» SUPERGLISS 30 Гладильная доска

Для выполнения отделочной строчки по воротнику и низу рукава, использовала средства малой механизации (ограничительную лапку – линейку).

19 Этапы изготовления костюма

Этапы изготовления костюма

20 Последовательность изготовления изделия 1.Сниму мерки и построю чертёж

Последовательность изготовления изделия 1.Сниму мерки и построю чертёж

прямой юбки. 2.По чертежу прямой юбки выполню моделирование в соответствии с выбранной моделью. 3.Изготовлю выкройку юбки. 4.Подготовлю ткань к раскрою и выполню раскрой юбки. 5.Подготовлю детали юбки к смётыванию и юбку к примерке. 6.Проведу примерку юбки и учту все недостатки. 7.Выполню на швейной машине все технологические операции. 8.Произведу необходимые утюжильные работы

21 Этапы изготовления юбки: - Обработка складок - Обработка боковых швов

Этапы изготовления юбки: - Обработка складок - Обработка боковых швов

- Обработка застёжки-молнии - Обработка пояса - Обработка верхнего края юбки - Обработка низа юбки - Обработка застёжки пояса

Чертеж прямой юбки

Моделирование юбки в складку

22 Моделирование

Моделирование

ЖАКЕТ Изменила форму горловины (углубила на 10 см); Отложила от середины переда припуск на застёжку (2,5 см), провела прямую линию борта и закруглила его край; Провела линию подборта; Построила боковые и талиевые вытачки на деталях переда и спинки; Перенесла плечевую вытачку в линию низа (из вершины нагрудной вытачки провела прямую линию к линии талии, разрезала по этой линии, плечевую вытачку закрыла).

23 Моделирование

Моделирование

юбки Провела на деталях юбки линию кокетки; Добавила припуск на застёжку; Отметила линию отворотов.

24 Раскрой костюма

Раскрой костюма

При раскрое изделия соблюдались следующие требования: Перед раскроем ткань хорошо отутюжила, сложила пополам и сколола При раскрое учитывала экономное расположение деталей выкройки на ткани Детали выкройки раскладывала с учетом направления долевой нити Обводила детали выкройки тонко заточенным простым карандашом, чтобы толщина меловых линий, проведенных на ткани, не превышала 0,1 см Припуски на обработку срезов деталей откладывала в соответствии с припусками, указанными на деталях выкройки Выкраивала детали точно по линиям припусков на швы

25 Технологическая карта «Последовательность изготовления костюма»

Технологическая карта «Последовательность изготовления костюма»

26 Правила техники безопасности при работе с иголками и булавками 1

Правила техники безопасности при работе с иголками и булавками 1

Передавать кольцами вперед. 2. Не класть на край стола. 3. Не делать резких движений. 4. Не держать острием вверх 5. В нерабочем положении концы должны быть сомкнуты. 6. По окончании работы убрать на место.

Правила техники безопасности при работе с ножницами 1. Передавать кольцами вперед. 2. Не класть на край стола. 3. Не делать резких движений. 4. Не держать острием вверх. 5. В нерабочем положении концы должны быть сомкнуты. 6. По окончании работы убрать на место.

27 Прокладывание копировальных стежков

Прокладывание копировальных стежков

1. Подготовила детали кроя к обработке:

Последовательность изготовления моего изделия:

28 Обработка односторонней складки

Обработка односторонней складки

29 Обработка боковых швов

Обработка боковых швов

Обработка застежки-молнии

30 Обработка пояса

Обработка пояса

Обработка низа юбки

Нижний срез юбки обрабатывают после примерки и уточнения длины юбки. Существуют два основных способа обработки нижнего среза юбки, которые можно выполнять как вручную, так и на швейной машине: 1) швом вподгибку с закрытым срезом; 2)швом вподгибку с открытым срезом. Выбор способа обработки зависит от модели юбки и свойств ткани. Я выбрала первый способ.

31 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
32 Подготовка юбки к примерке 1. Сметать вытачки по намеченным линиям на

Подготовка юбки к примерке 1. Сметать вытачки по намеченным линиям на

переднем и заднем полотнищах юбки. 2. Уровнять верхние срезы переднего и заднего полотнищ юбки, сметать боковые срезы юбки по намеченным линиям, оставляя при этом в левом боковом шве несметанный участок длиной 16-18 см. 3. Соединить две кромки накладным швом с открытыми срезами. 4. приметать кромку к верхнему срезу юбки с изнаночной стороны прямыми стежками длиной 7-10мм, чтобы предохранить верхний срез юбки от растяжения во время примерки. 5. Подогнуть нижний срез юбки по намеченной линии подгибки низа и заметать. 6. проверить качество сметанной юбки. Проведение примерки. Исправление дефектов Во время примерки необходимо стоять прямо, в естественной позе, с опущенными вниз руками. Примерку выполняют по правой стороне фигуры. При выявлении дефектов их исправляют также по правой стороне фигуру при помощи булавок и медка, учитывая при этом. Что на столько же надо изменить и левую часть изделия. Для проведения примерки необходимо: 1.Надеть юбку. Сколоть место застежки в левом боковом шве юбки булавками. 2. Уточнить баланс изделия. (Баланс – это положение переднего полотнища юбки по отношению к заднему, которое проявляется в положении боковых швов в изделии.)

33 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
34 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
35 Монтаж изделия

Монтаж изделия

36 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
37 Готовое изделие

Готовое изделие

38 Экономическое обоснование

Экономическое обоснование

Карта расхода материалов на изготовление костюма

Расчёт расхода ткани на ЖАКЕТ : Ди + Др + 40 см = 51 + 48 +40 = 139 см на юбку: Ди + 30 см = 85 + 30 = 115 см (при ширине ткани 1,4 м)

Итого:

780

Изделие Джинсовый костюм

Изделие Джинсовый костюм

Изделие Джинсовый костюм

Изделие Джинсовый костюм

Наименование материала

Расход (шт., м, боб.)

Цена за 1 единицу (руб.)

Стоимость (в рублях)

ткань жакет брюки нитки швейные армиро- ванные Нитки шёлковые нитки люрекс пуговицы тесьма - молния

1, 39 1, 15 4 3 2 5 1

250 250 6 13, 50 18 6, 50 12

347, 5 287, 5 24 40, 50 36 32, 50 12

39 Экономический расчет

Экономический расчет

1

Ткань костюмная

150 руб. (За1 метр)

1,5 метр

225 руб.

2

Клеевая ткань

70 руб

20 см

14 руб.

2

Застежка «молния»

60 руб

1 шт

60 руб.

3

Нитки

10 руб

2 шт

20 руб.

Итог

319 руб.

Используемый материал

Цена

Расход материала

Стоимость

Расчёт затрат на материалы на изготовление юбки я представила в виде таблицы. Я видела в магазинах похожую юбку за 800 рубля, мой вариант выгодней, так как сделала я все своими руками. Таким образом, я сэкономила 481 3 рублей, а на оставшуюся сумму у меня есть возможность сшить еще 2-ю юбки.

40 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
41 Себестоимость костюма состоит из материальных затрат (расход на

Себестоимость костюма состоит из материальных затрат (расход на

материалы, тепло и электроэнергию) и затрат на заработную плату.

Старалась выполнить проект с минимальными затратами. Экономно расходовала сырьё и материалы. Выпады использовала на изготовление дополнительных деталей к костюму (сумка, декоративная брошка-бабочка, образцы для оформления папки и т. д.). ВЫВОД. Расчёт себестоимости костюма показал, что его изготовление даёт экономию в семейном бюджете, так как он выполнен своими руками.

42 Самоконтроль

Самоконтроль

Проверила: Точность и аккуратность сметывания вытачек Длину вытачек на талии Точность сметывания боковых швов Совмещение надсечек переднего полотнища юбки и заднего полотнища юбки Аккуратность заметывания низа изделия.

43 Самооценка и оценка моей работы окружающими В моей работе мне удалось

Самооценка и оценка моей работы окружающими В моей работе мне удалось

исполнить все, что я запланировала, цель моего проекта достигнута, изделие качественно выполнено и за свою работу я бы поставила себе высшую оценку. Когда я показала свою готовую юбку маме, ей тоже очень понравилось, она похвалила меня за аккуратность. Я многому научилась при изготовлении данного швейного изделия, возможно в дальнейшем я смогу ещё что-нибудь сшить самостоятельно

Готовое изделие

44 Думаю, свою работу я выполнила вполне аккуратно, а самое главное она

Думаю, свою работу я выполнила вполне аккуратно, а самое главное она

нравится мне. Хотя время на неё ушло больше чем положено, я не расстраиваюсь, так как все этапы работы, которые выполняла, я очень хорошо запомнила. А оценивать, как не кажется должны окружающие люди, потому что со стороны виднее все недостатки. Мне нравится полученный результат. Из-за того, что юбку я сшила сама, такой ни у кого не будет. Трудности. Шитье этой юбки для меня скорее было удовольствием, чем заданием, хотя у меня и были определенные трудности при пошиве изделия. Самым трудным было намелить и вшить молнию, поскольку эта работа абсолютно нова для меня. В общем, у меня получилось то, что я хотела. Теперь благодаря моим знаниям я смогу переделать свой гардероб в самый лучший, на мой вкус. Если ходить в том, что тебе нравится, в том, что удобно, то ты будешь чувствовать себя комфортно и уверенно, а это важно для каждого человека

45 «Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, где и как я могу

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, где и как я могу

эти знания применить».

Свой творческий проект я выполняла с большим интересом. В процессе создания проекта узнала много нового, познакомилась с работой художников-модельеров, конструкторов, технологов, операторов швейного оборудования по изготовлению одежды, приобрела знания и навыки работы на компьютере. Выполняя творческий проект воплотила задуманное и добилась желаемого результата. Знания и умения, полученные в процессе изготовления проекта, надеюсь, пригодятся в жизни, а возможно будут началом освоения профессии – художник-модельер.

46 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

47 Екатеринбург МБОУ СОШ №71 Новая,3 Тел: 252-00-20

Екатеринбург МБОУ СОШ №71 Новая,3 Тел: 252-00-20

48 Литература и другие источники информации

Литература и другие источники информации

«Азбука моды». Лидия Орлова, М., «Просвещение», 1989. «И тайны вышитых узоров…». Изд. «Знание», М., 1988. Технология обработки ткани. Чернякова В. Н. (учебники для учащихся 6 - 9 классов общеобразовательной школы) М., «Просвещение», 1998. Технология. В.Д.Симоненко (учебники для учащихся 6 - 11 классов общеобразовательной школы) М., Изд. центр «Вентана-Граф», 2003. Практикум по обработке тканей. Осипова Л. В. М., «Просвещение», 1979. Профессии сферы создания, производства и продажи одежды. Журналы «Школа и производство», 2000. Журналы «Burda». Весь мир моды. 2006 – 2007. Модные репортажи Натальи Козловой. Телепередача «Доброе утро» ОРТ. Обучение для будущего. Intel. Москва. 2004. О.Б.Ставрова. Современный урок технологии с применением компьютера. Москва, «Школьная пресса», 2005. С.И.Ожегов. Словарь русского языка.

49 Применение метода проектов

Применение метода проектов

позволило активизировать познавательную деятельность умственно отсталых обучающихся; способствовало развитию умений формулировать задачу и оперативно ее решать; формированию критического и творческого мышления, формированию навыков самообразования; формированию навыков самостоятельной работы (с использованием ИКТ); формированию навыков самоконтроля; формированию навыков работы в команде; интеллектуальному и нравственному развитию; коррекции имеющихся недостатков и успешной адаптации в обществе.

50 Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель:
«Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razrabotala-uchenitsa-7-klassa-mbou-sosh71-mamyrova-alina-rukovoditel-jankevich-e.g-172437.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Разработала: ученица 7 класса МБОУ СОШ№71 Мамырова Алина Руководитель: Янкевич Е.Г