Развитие образования
<<  Основные направления развития муниципального образования Юрьянский муниципальный район Грамотность и стремление дать детям образование занимали значительное место  >>
! Развитие или образование - в чем разница и когда начинать
! Развитие или образование - в чем разница и когда начинать
Ловите, пока мы маленькие
Ловите, пока мы маленькие
Все исследования в области психологии и физиологии, на которых
Все исследования в области психологии и физиологии, на которых
На кого же я похожа
На кого же я похожа
Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)
Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)
Синапсы
Синапсы
Взаимодействия синапсов
Взаимодействия синапсов
Поцелуй протоплазмы
Поцелуй протоплазмы
700 в 1 секунду до 3 лет
700 в 1 секунду до 3 лет
Опыт формирует строение мозга посредством повышенной выработки
Опыт формирует строение мозга посредством повышенной выработки
700 в секунду 18 месяцев 90-100 процентов
700 в секунду 18 месяцев 90-100 процентов
700 в 1 секунду до 3 лет
700 в 1 секунду до 3 лет
18 месяцев Словарный запас дает прогноз на его будущее
18 месяцев Словарный запас дает прогноз на его будущее
Нейронные цепи последовательно соединены снизу вверх
Нейронные цепи последовательно соединены снизу вверх
Развитие головного мозга
Развитие головного мозга
Пути к здоровому развитию
Пути к здоровому развитию
Образование
Образование
Учение длиною в жизнь lifelong learning
Учение длиною в жизнь lifelong learning
Компетенции
Компетенции
ISSA – инновационная сеть специалистов и организаций в области
ISSA – инновационная сеть специалистов и организаций в области
Наукой доказано, что качество работы педагога является критическим
Наукой доказано, что качество работы педагога является критическим
Прoф
Прoф
19 октября, (и каждая третья среда месяца) Большая Морская 31
19 октября, (и каждая третья среда месяца) Большая Морская 31
В основе работы с детьми младшего возраста лежат четыре основных
В основе работы с детьми младшего возраста лежат четыре основных
nakz2010@mail
nakz2010@mail

Презентация: «Развитие или образование - в чем разница и когда начинать». Автор: User. Файл: «Развитие или образование - в чем разница и когда начинать.ppt». Размер zip-архива: 5036 КБ.

Развитие или образование - в чем разница и когда начинать

содержание презентации «Развитие или образование - в чем разница и когда начинать.ppt»
СлайдТекст
1 ! Развитие или образование - в чем разница и когда начинать

! Развитие или образование - в чем разница и когда начинать

nakz2010@ mail.ru

Формирование культура заботы о маленьких детях 25 сентября 2011 г. Анна Константиновна Золотова

1

2 Ловите, пока мы маленькие

Ловите, пока мы маленькие

2

3 Все исследования в области психологии и физиологии, на которых

Все исследования в области психологии и физиологии, на которых

строился фундамент основ наук о развитии ребенка (кроме последних 10 лет) были сделаны на обезьянах, крысах, собаках и …. утках

Лоренц и следующие за ним утята, подвергнутые искусственному импринтингу

Работа по раннему отлучению от матери (Harlow, Sackett)

3

4 На кого же я похожа

На кого же я похожа

4

5 Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)

Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)

И только в последние 10 лет исследования проводились на людях

ЭЭГ отражает электрическую активность мозга и дает общую картину развития головного мозга

Наука сегодня дает представление о том, что во множестве ситуаций есть возможность доказывать и проверять, вместо того, чтобы предполагать и надеяться, особенно когда это касается маленьких детей

5

6 Синапсы

Синапсы

6

7 Взаимодействия синапсов

Взаимодействия синапсов

7

8 Поцелуй протоплазмы

Поцелуй протоплазмы

8

9 700 в 1 секунду до 3 лет

700 в 1 секунду до 3 лет

9

10 Опыт формирует строение мозга посредством повышенной выработки

Опыт формирует строение мозга посредством повышенной выработки

синапсов, а потом следует отсекание ненужного и невостребованного

10

11 700 в секунду 18 месяцев 90-100 процентов

700 в секунду 18 месяцев 90-100 процентов

Запомните эти три цифры

11

12 700 в 1 секунду до 3 лет

700 в 1 секунду до 3 лет

12

13 18 месяцев Словарный запас дает прогноз на его будущее

18 месяцев Словарный запас дает прогноз на его будущее

Важно кто окружает ребенка и какое образование в его окружении у взрослых

Кол-во слов в словаре ребенка

Возраст ребенка (мес)

1200

Родители с высшим образованием

1000

Родители со средним специальным образованием

800

600

Родители со средним образованием

400

200

16 мес.

24 мес.

36 мес.

13

14 Нейронные цепи последовательно соединены снизу вверх

Нейронные цепи последовательно соединены снизу вверх

Речь

Высшие познавательные функции

Сенсорное развитие (зрение, слух)

Первый год

Рождение

(Месяцы)

(Годы)

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

14

Source: C.A. Nelson (2000)

15 Развитие головного мозга

Развитие головного мозга

Научные исследования доказывают влияние качественного взаимодействия между взрослыми и ребёнком на развитие головного мозга ребёнка Stiuart G.Shanker, Kanada

16 Пути к здоровому развитию

Пути к здоровому развитию

Добрые и теплые взаимоотношения между детьми и взрослыми оказывают важное воздействие на развитие детей

Сбалансированный и высококвалифицированный подход к эмоциональному, социальному, познавательному развитию и развитию речи ребенка создает потенциал для его будущего

Узкоспециализированные мероприятия должны как можно раньше начинаться, если ребенок испытывает значительные трудности. В раннем возрасте грамотным педагогическим и психологическим воздействием можно решить много проблем.

16

17 Образование

Образование

Формальное Неформальное Информальное

17

18 Учение длиною в жизнь lifelong learning

Учение длиною в жизнь lifelong learning

Быстро меняются привычные модели образования, успешный переход к экономике и обществу, основанных на знании, должен сопровождаться процессом непрерывного образования - учения длиною в жизнь (lifelong learning) Европейская комиссия и страны-члены ЕС определили учение длиною в жизнь в рамках Европейской стратегии занятости как всестороннюю учебную деятельность, осуществляемую на постоянной основе с целью улучшения знаний, навыков и профессиональной компетенции*. Главная идея нового подхода состоит в том, что непрерывное образование перестает быть лишь одним из аспектов образования и переподготовки; оно становится основополагающим принципом образовательной системы и участия в ней человека на протяжении всего непрерывного процесса его учебной деятельности.

18

19 Компетенции

Компетенции

Компетенции

Способность к сотрудничеству Уверенность Любознательность Сознательность Самоконтроль Чувство причастности Способность к общению

Для подготовки к обучению у ребенка необходимо сформировать эмоциональные компетенции, а именно:

19

20 ISSA – инновационная сеть специалистов и организаций в области

ISSA – инновационная сеть специалистов и организаций в области

развития детей младшего возраста, работающая в странах Центральной и Восточной Европы и Средней Азии. Деятельность ISSA направлена на то, чтобы сделать качественное образование в раннем возрасте доступным для всех детей.

21 Наукой доказано, что качество работы педагога является критическим

Наукой доказано, что качество работы педагога является критическим

фактором влияющим на успешное развитие детей. Каковы же основные составляющие успешной работы педагога?

22 Прoф

Прoф

Ferre Laevers Директор центра изучения качественной педагогики, Бельгия

Предлагает качество работы педагога оценивать по двум критериям: благополучие детей в группе и их увлеченность деятельностью. Активное участие ребёнка в определённой деятельности, его увлечённость, важнее сиюминутных академических результатов.

23 19 октября, (и каждая третья среда месяца) Большая Морская 31

19 октября, (и каждая третья среда месяца) Большая Морская 31

Центральная детская библиотека им А. С. Пушкина Приходите и станьте экспертами! nakz2010@mail.ru

24 В основе работы с детьми младшего возраста лежат четыре основных

В основе работы с детьми младшего возраста лежат четыре основных

принципа: право на жизнь, выживание и развитие; право на недискриминацию; во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется обеспечению наилучших интересов ребенка; а также уважение взглядов и мнений ребенка Из Конвенции о правах ребенка «Ловите, пока мы маленькие»

24

25 nakz2010@mail

nakz2010@mail

ru Спасибо за внимание!

WWWW \\RFRO.RU

25

«Развитие или образование - в чем разница и когда начинать»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-ili-obrazovanie-v-chem-raznitsa-i-kogda-nachinat-67403.html
cсылка на страницу

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Развитие или образование - в чем разница и когда начинать