Компетентность педагога
<<  Формирование социальной компетентности как основного образовательного результата Информационная компетентность  >>
Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся
Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся
Ключевая компетентность современного человека
Ключевая компетентность современного человека
«Большая семёрка» авторы: Бурмакина В.Ф., Зелман М., Фалина И.Н
«Большая семёрка» авторы: Бурмакина В.Ф., Зелман М., Фалина И.Н
«Б7» – это схематическое описание процесса, с помощью которого все
«Б7» – это схематическое описание процесса, с помощью которого все
Учащиеся прибегают к навыкам «Б7», когда перед ними стоит задача, для
Учащиеся прибегают к навыкам «Б7», когда перед ними стоит задача, для
ИК-компетентность развивают НЕ только на уроках информатики
ИК-компетентность развивают НЕ только на уроках информатики
Новые педагогические технологии и приемы обучения
Новые педагогические технологии и приемы обучения
Задание
Задание
Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся
Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся
Важна роль самого учителя: он должен побуждать учащихся самостоятельно
Важна роль самого учителя: он должен побуждать учащихся самостоятельно
Участие наших учеников в …
Участие наших учеников в …
Городские конкурсы
Городские конкурсы

Презентация на тему: «Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся». Автор: . Файл: «Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся.ppt». Размер zip-архива: 598 КБ.

Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся

содержание презентации «Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся

Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся

Митрохина В.Г.

2 Ключевая компетентность современного человека

Ключевая компетентность современного человека

Информационно-коммуникационная компетентность - способность индивида решать учебные, бытовые задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационная компетентность является одной из ключевых компетентностей современного человека и проявляется в деятельности при решении различных задач с привлечением компьютера, средств телекоммуникаций, Интернета и др. Информационно-коммуникационная компетентность носит надпредметный, общеучебный, общеинтеллектуальный характер.

3 «Большая семёрка» авторы: Бурмакина В.Ф., Зелман М., Фалина И.Н

«Большая семёрка» авторы: Бурмакина В.Ф., Зелман М., Фалина И.Н

Выработка подлинной информационной компетентности предполагает формирование универсальных навыков мышления и решения задач. К ним относятся: умения наблюдать и делать логические выводы, использовать различные знаковые системы и абстрактные модели, анализировать ситуацию с разных точек зрения, понимать общий контекст и скрытый смысл высказываний, В качестве основы информационной и коммуникационной компетентности выступает комплекс умений, который мы обозначаем термином “большая семерка (Б 7)”. К окончанию школы учащиеся должны достаточно хорошо владеть этими умениями.

4 «Б7» – это схематическое описание процесса, с помощью которого все

«Б7» – это схематическое описание процесса, с помощью которого все

люди решают задачи, связанные с переработкой информации

1.Определение 1.1. Определить информационную проблему 1.2. Идентифицировать необходимую информацию 2.Управление 2.1. Выявить все возможные источники 2.2. Выбрать наилучшие из них 3.Доступ 3.1. Найти соответствующий источник (теоретически или практически) 3.2. Найти нужную информацию внутри источников 4.Интеграция 4.1. Организовать материал, полученный из различных источников

4.2. Представить информацию должным образом 5.Оценка 5.1. Оценить качество продукта 5.2. Оценить эффективность работы 6.Создание 6.1. Решить конкретную проблему на основе имеющейся информации 6.2. Сделать вывод о нацеленности имеющейся информации на решение конкретной проблемы 7.Передача 7.1. Извлечь нужную информацию 7.2. Передать информацию

5 Учащиеся прибегают к навыкам «Б7», когда перед ними стоит задача, для

Учащиеся прибегают к навыкам «Б7», когда перед ними стоит задача, для

решения которой необходимо использование соответствующей информации

Любые учебные курсы любого уровня трудности можно описать в терминах «Б7». Наиболее эффективным способом выработки данных умений является включение в реальную учебную деятельность. Когда учащиеся пишут письма, пользуясь тестовым редактором, то осуществляют операцию №5 (интеграцию). Когда производят информационный поиск в Интернете, то осуществляют операцию №2 (доступ). Когда при помощи электронной почты обсуждают с товарищами или с учителем детали какого-то задания, они осуществляют операцию №1 (определение). Использование компьютера Способно стимулировать и ускорить формирование этих умений.

.

6 ИК-компетентность развивают НЕ только на уроках информатики

ИК-компетентность развивают НЕ только на уроках информатики

7 Новые педагогические технологии и приемы обучения

Новые педагогические технологии и приемы обучения

8 Задание

Задание

9 Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся
10 Важна роль самого учителя: он должен побуждать учащихся самостоятельно

Важна роль самого учителя: он должен побуждать учащихся самостоятельно

мыслить и действовать.

Современной школе нужен педагог, который сопровождает ученика в движении к знаниям. Особую важность при этом приобретают активные методы обучения. Уроки «Слушай и запоминай» неэффективны, самостоятельность – основа компетентности. Учитель - консультант, организатор, режиссер учебной деятельности. А ученик сам выбирает задачи и их сложность. Преподавание информатики практико-ориентировано: все уроки строятся так, чтобы полученные знания и умения ученики смогли бы применить в своей будущей практической или профессиональной деятельности.

11 Участие наших учеников в …

Участие наших учеников в …

Ученики проводят исследования не только в области информатики, но по другим направлениям: биологии, химии, физике, литературе, изобразительному искусству, используя возможности компьютера. Все это способствует развитию личности ребёнка, стимулирует проявление его активности и творчества, создаёт атмосферу комфортности. Принимают активное участие в школьных и городских конкурсах, научно-практических конференциях. Эта работа сплачивает ребят, повышает их авторитет.

12 Городские конкурсы

Городские конкурсы

Новогодняя открытка 2011, 2012, 2013, Арт-мастер 2010, «Мой виртуальный мир» Конференция «Шаг в будущее»

«Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-informatsionno-kommunikatsionnoj-kompetentnosti-u-uchaschikhsja-83948.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > Развитие информационно-коммуникационной компетентности у учащихся