Младшие школьники
<<  Система упражнений по обучению сжатому изложению с целью формирования и развития точности и лаконичности связной речи школьников Тема: Организация психолого-педагогических условий для развития художественных способностей детей младшего школьного возраста  >>
Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста
Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста
Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста
Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста
Человечество выжило, потому что играло… Й. Хейзинг
Человечество выжило, потому что играло… Й. Хейзинг
Все мы мечтаем, чтобы в наших школах детям было интересно учиться,
Все мы мечтаем, чтобы в наших школах детям было интересно учиться,
Преимущества школы полного дня:
Преимущества школы полного дня:
Формы проведения внеклассных мероприятий
Формы проведения внеклассных мероприятий
«Родничок» пробивает себе дорогу
«Родничок» пробивает себе дорогу
1 класс «Путешествие светлячков»
1 класс «Путешествие светлячков»
Разве нам бывает скучно
Разве нам бывает скучно
2 класс «Республика Радости и Добра» (РиД)
2 класс «Республика Радости и Добра» (РиД)
3 класс «Путешествие к Держателю Знаний»
3 класс «Путешествие к Держателю Знаний»
Юные таланты
Юные таланты
4 класс «Путешествие по дороге Добра »
4 класс «Путешествие по дороге Добра »
Наши руки не для скуки
Наши руки не для скуки
Нам это очень нравиться
Нам это очень нравиться
Счастливое детство
Счастливое детство
Игры меняют и ребят, и педагогов, позволяют пересмотреть традиционные
Игры меняют и ребят, и педагогов, позволяют пересмотреть традиционные
Желаю творческих успехов
Желаю творческих успехов

Презентация на тему: «Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня». Автор: ааа. Файл: «Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня.ppt». Размер zip-архива: 1972 КБ.

Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня

содержание презентации «Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста
2 Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста

Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста

через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня Тюмина Ольга Александровна Воспитатель в группе продлённого дня Прогимназия №1 г.Электрогорск Московская обл.

3 Человечество выжило, потому что играло… Й. Хейзинг

Человечество выжило, потому что играло… Й. Хейзинг

4 Все мы мечтаем, чтобы в наших школах детям было интересно учиться,

Все мы мечтаем, чтобы в наших школах детям было интересно учиться,

педагогам - интересно работать, а администрации - интересно управлять всем этим. Для осуществления этой мечты можно использовать различные методы. Их множество и для динамически развивающегося учебного учреждения, в котором я работаю, таким методом являются коллективные творческие дела, которые перерастают в творческие игры. Это вполне естественно, так как одной из важнейших задач образования как раз и является творческий подход к воспитанию наших детей. Предлагается сделать этот процесс более активным, мало того - личностным!

5 Преимущества школы полного дня:

Преимущества школы полного дня:

Воспитательные задачи решаются через совместную деятельность, в том числе через игру. Также воспитательные задачи решаются одновременно и целым коллективом, и с группой детей, и индивидуально. Воспитательная работа строится на идее саморазвития ребенка, и функция воспитания заключается, прежде всего, в оказании необходимой помощи и педагогической поддержки. Ребёнок имеет «свободу выбора» деятельности, игры, подготовки к коллективному делу, возможность общения с другом, занятий в кружке или студии.

6 Формы проведения внеклассных мероприятий

Формы проведения внеклассных мероприятий

творческие игры, праздники, конкурсы, концерты; музыкальные спектакли; кукольные театры, театры-экспромты; организация дежурств по классу; классные часы, беседы викторины; участие в школьных, городских, Российских конкурсах; долгосрочные развивающие игры.

7 «Родничок» пробивает себе дорогу

«Родничок» пробивает себе дорогу

8 1 класс «Путешествие светлячков»

1 класс «Путешествие светлячков»

Цель: Развитие коммуникативных навыков. Задачи: Создать в школе широкое игровое творческое поле, способствовать приобретению навыков общения, учить работать, делить успех и ответственность с другими, узнать друг о друге много нового. Формировать сплочение классного коллектива и личности школьника, развить положительные качества личности.

9 Разве нам бывает скучно

Разве нам бывает скучно

10 2 класс «Республика Радости и Добра» (РиД)

2 класс «Республика Радости и Добра» (РиД)

Цель: Развитие организаторских способностей лидеров классных коллективов. Вовлечение каждого ученика в творческую активную деятельность. Задачи: Формирование межличностных отношений, навыков общения и навыков групповой работы в разновозрастных группах. Выявление потенциала лидеров. Обучение организации проведения КТИ в процессе игровой деятельности.

11 3 класс «Путешествие к Держателю Знаний»

3 класс «Путешествие к Держателю Знаний»

Цель : Создать условия для проявления лидерских качеств младших школьников. Вовлечение каждого ученика в творческую активную деятельность. Задачи: Формирование умений самоорганизации, индивидуальной и коллективной деятельности, умение налаживать отношения с людьми. Воспитывать общность интересов, чувство локтя, взаимовыручки. Способствовать развитию творческого мышления учащихся, активизировать познавательную деятельность.

12 Юные таланты

Юные таланты

13 4 класс «Путешествие по дороге Добра »

4 класс «Путешествие по дороге Добра »

Цель: Помочь детям заявить о себе, продемонстрировать такие качества своей личности, как ответственность, исполнительность, инициативность, общительность, организованность, авторитет, а значит свои лидерские качества. Задачи: Формирование умений самоорганизации, индивидуальной и коллективной деятельности, умение налаживать отношения с людьми. Воспитывать общность интересов, чувство локтя, взаимовыручки. Способствовать развитию творческого мышления учащихся, активизировать познавательную деятельность.

14 Наши руки не для скуки

Наши руки не для скуки

15 Нам это очень нравиться

Нам это очень нравиться

16 Счастливое детство

Счастливое детство

17 Игры меняют и ребят, и педагогов, позволяют пересмотреть традиционные

Игры меняют и ребят, и педагогов, позволяют пересмотреть традиционные

формы проведения уроков, внеклассной работы. Равноправное сотрудничество и неподдельный интерес всех участников, взрослых и детей, помогают разрушить барьер между поколениями. В последнее время даже родители стали проявлять интерес к играм. Ведь именно после игры начинается познавательный интерес!

18 Желаю творческих успехов

Желаю творческих успехов

Опытом работы поделилась Тюмина Ольга Александровна Воспитатель в группе продлённого дня ПРОГИМНАЗИИ №1 г. Электрогорска

«Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-lichnostnykh-sposobnostej-uchaschikhsja-mladshego-shkolnogo-vozrasta-cherez-kollektivnye-tvorcheskie-igry-v-obrazovatelnykh-uchrezhdenijakh-polnogo-dnja-89336.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Развитие личностных способностей учащихся младшего школьного возраста через коллективные творческие игры в образовательных учреждениях полного дня