Младшие школьники
<<  Коррекция внимания младших школьников Развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки  >>
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Открытое образование
Открытое образование
Деятельностный подход
Деятельностный подход
Обучать деятельности -
Обучать деятельности -
Мотивация
Мотивация
Самооценка -
Самооценка -
Средства самооценки:
Средства самооценки:
Виды самооценки
Виды самооценки
Приёмы развития адекватной самооценки
Приёмы развития адекватной самооценки
Самоконтроль младших школьников -
Самоконтроль младших школьников -
Этапы развития самоконтроля
Этапы развития самоконтроля
Педагогические условия развития самоконтроля у младших школьников в
Педагогические условия развития самоконтроля у младших школьников в
Так в 1 классе дети учатся:
Так в 1 классе дети учатся:
Во 2 классе ученикам предлагается:
Во 2 классе ученикам предлагается:
В 3 классе ученики тренируются в:
В 3 классе ученики тренируются в:
В 4 классе школьники упражняются в:
В 4 классе школьники упражняются в:
Приёмы развития навыков самоконтроля
Приёмы развития навыков самоконтроля
График: «Темп чтения ученика *****»
График: «Темп чтения ученика *****»
Лист достижений ученицы********
Лист достижений ученицы********
Анализ контрольных работ по математике учащихся 4* класса
Анализ контрольных работ по математике учащихся 4* класса
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
Развитие навыков самоконтроля у младших школьников

Презентация на тему: «Развитие навыков самоконтроля у младших школьников». Автор: Сергей. Файл: «Развитие навыков самоконтроля у младших школьников.pptx». Размер zip-архива: 512 КБ.

Развитие навыков самоконтроля у младших школьников

содержание презентации «Развитие навыков самоконтроля у младших школьников.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие навыков самоконтроля у младших школьников

Развитие навыков самоконтроля у младших школьников

2 Открытое образование

Открытое образование

3 Деятельностный подход

Деятельностный подход

Процесс учения - это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и его личности в целом. Вот что такое “деятельностный подход” в образовании! А.А.Леонтьев

4 Обучать деятельности -

Обучать деятельности -

Это значит делать учение мотивированным, учить ребенка самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути, в том числе средства, ее достижения (т.Е. Оптимально организовывать свою деятельность), помогать ребенку сформировать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

5 Мотивация

Мотивация

Оценивание

Целеполагание

Цикл познавательной деятельности

Контроль

Информация

Коррекция

Обдумывание

Реализация

Планирование

6 Самооценка -

Самооценка -

Суждение человека о наличии, отсутствии или слабости тех или иных качеств, свойств в сравнении их с определённым образцом- эталоном.

7 Средства самооценки:

Средства самооценки:

Самонаблюдение, самоанализ, самоотчёт, сравнение.

8 Виды самооценки

Виды самооценки

Завышенная.

Адекватная

Устойчивая

Заниженная

9 Приёмы развития адекватной самооценки

Приёмы развития адекватной самооценки

речевые разминки, творческие работы, задания «Найди ошибку», не исправление ошибок, а указывание на слова или строчки, в которых допущены ошибки, слова одобрения, обмен впечатлениями, групповые дискуссии, рефлексия при подведении итогов урока; учащимся предлагается оценить свои достижения, чувства, состояние, познавательный интерес, межличностные отношения.

10 Самоконтроль младших школьников -

Самоконтроль младших школьников -

Умение критически оценить свое внешнее поведение и умственную деятельность под руководством педагогов и семейного окружения в процессе учебной деятельности.

11 Этапы развития самоконтроля

Этапы развития самоконтроля

Понимание учащимися и их родителями значимости и необходимости решения данной проблемы

Освоение методик развития самостоятельных контрольных действий

Умение планировать, контролировать и прогнозировать свою деятельность.

12 Педагогические условия развития самоконтроля у младших школьников в

Педагогические условия развития самоконтроля у младших школьников в

учебной деятельности

Формирование положительной мотивации к самоконтролю; осуществление взаимодействия всех субъектов образовательного процесса (учителя, ученика, родителей

13 Так в 1 классе дети учатся:

Так в 1 классе дети учатся:

- Сравнивать результат своей деятельности с образцом, заданным в материальной форме; - воспроизводить состав контрольных действий и операций, заданных учителем; - выполнять действия по развернутой инструкции; - осуществлять самопроверку по плану, включающему 1-2 пункта; - использовать для самоконтроля схемы-модели, составленные учителем.

14 Во 2 классе ученикам предлагается:

Во 2 классе ученикам предлагается:

- Сравнивать промежуточный результат с эталоном; - перечислять последовательность действий и операций контроля; - корректировать памятки; - выполнять действия по инструкции, в которой отсутствуют некоторые звенья; - осуществлять самопроверку по плану, включающему 3-4 пункта; - участвовать в коллективно-распределенной деятельности по составлению схем, алгоритмов к правилам и определениям.

15 В 3 классе ученики тренируются в:

В 3 классе ученики тренируются в:

- Сравнении результата деятельности с образцом, заданным через систему условий; - составлении проверочных заданий для самоконтроля; - коллективно-распределительном составлении алгоритмов; - выполнении действий по инструкции с ограничениями; - самопроверке по плану с отсутствующими звеньями; - составлении модели значимых условий деятельности под руководством учителя.

16 В 4 классе школьники упражняются в:

В 4 классе школьники упражняются в:

- Сличении результата деятельности с образцом на основе самостоятельно прогнозируемых условий эффективности; - определении состава действий и операций и действий предстоящей деятельности с анализом субъектных трудностей; - выполнении действий по общей инструкции; - самопроверке по плану с отсутствующими (неопределенными) звеньями; - самостоятельном корректировании плана проверки; - целенаправленной разработке общего способа контроля всех подобных задач под руководством педагога.

17 Приёмы развития навыков самоконтроля

Приёмы развития навыков самоконтроля

Сигнальные карточки Шкала оценивания («волшебная палочка») Дневник настроения («Школа 2100»)

18 График: «Темп чтения ученика *****»

График: «Темп чтения ученика *****»

19 Лист достижений ученицы********

Лист достижений ученицы********

Б

П

+

+

-

-

+

+

Б

Б

П

+

П

+

+

+

+

+

+

+

Безударные гласные в суффиксах

Умение видеть изучаемую орфограмму

Безударные падежные окончания имён существительных

Безударные окончания имён прилагательных

Безударные личные окончания глаголов

Сентябрь

Декабрь

Март

Май

20 Анализ контрольных работ по математике учащихся 4* класса

Анализ контрольных работ по математике учащихся 4* класса

Фамилия ученика

1.

***

2.

*****

3.

*******

4.

**********

5.

**************

Решение задач на движение

Действия с именован. числами

Умножение многознач-ных чисел

Решение неравенств

21 Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
22 Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
23 Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
24 Развитие навыков самоконтроля у младших школьников
«Развитие навыков самоконтроля у младших школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-navykov-samokontrolja-u-mladshikh-shkolnikov-210670.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Развитие навыков самоконтроля у младших школьников