Познавательная деятельность
<<  Формирование познавательных умений в процессе освоения учебной темы Для дошкольников почему идет дождь  >>
Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно –
Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно –
Исследовательский проект
Исследовательский проект
Проблема
Проблема
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Этапы проекта 1-ый этап – подготовительный 2-ой этап –
Этапы проекта 1-ый этап – подготовительный 2-ой этап –
Познавательная беседа
Познавательная беседа
Познавательная беседа
Познавательная беседа
Познавательная беседа
Познавательная беседа
Опыт 1. МОЖНО ЛИ ПОЧУВСТВОВАТЬ ВОЗДУХ
Опыт 1. МОЖНО ЛИ ПОЧУВСТВОВАТЬ ВОЗДУХ
Опыт 3 ВОЗМОЖНО, ЛИ УСЛЫШАТЬ «НЕВИДИМКУ»
Опыт 3 ВОЗМОЖНО, ЛИ УСЛЫШАТЬ «НЕВИДИМКУ»
Как мы увидели воздух
Как мы увидели воздух
Опыт 4. Как достать монету из воды, не замочив рук
Опыт 4. Как достать монету из воды, не замочив рук
Воздух необходим всем нам
Воздух необходим всем нам
Используемая литература: 1. Ковинько Л.В. «Секреты природы – это так
Используемая литература: 1. Ковинько Л.В. «Секреты природы – это так
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности». Автор: . Файл: «Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности.ppt». Размер zip-архива: 6066 КБ.

Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности

содержание презентации «Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно –

Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно –

экспериментальной деятельности

Воспитатель Карповец А.И., МБДОУ «Детский сад №56» г. Кировска

2 Исследовательский проект

Исследовательский проект

В поисках невидимки

3 Проблема

Проблема

Недостаточные знания детей среднего дошкольного возраста о свойствах воздуха

Дети: Что такое воздух? Зачем он нужен людям и растениям? Как можно увидеть воздух? и т.д.

4 Цель

Цель

Раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений

5 Задачи

Задачи

Рассказать детям о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов Познакомить детей со свойствами воздуха посредством организации опытно-экспериментальной деятельности

6 Этапы проекта 1-ый этап – подготовительный 2-ой этап –

Этапы проекта 1-ый этап – подготовительный 2-ой этап –

исследовательский 3-ий этап – обобщающий (заключительный)

7 Познавательная беседа

Познавательная беседа

Что такое воздух

Цель беседы: обогащать знания детей о свойствах воздуха

8 Познавательная беседа

Познавательная беседа

"Изобретение воздушного шара"

Цель беседы: формировать познавательную активность; познакомить с историей изобретения воздушного шара; закреплять знания детей о свойствах воздуха

9 Познавательная беседа

Познавательная беседа

История изобретения средств передвижения под водой

Цель беседы: формирование познавательной активности; познакомить детей с историей возникновения водолазного костюма

10 Опыт 1. МОЖНО ЛИ ПОЧУВСТВОВАТЬ ВОЗДУХ

Опыт 1. МОЖНО ЛИ ПОЧУВСТВОВАТЬ ВОЗДУХ

Цель эксперимента: исследовать свойства воздуха, доказать что его можно почувствовать

11 Опыт 3 ВОЗМОЖНО, ЛИ УСЛЫШАТЬ «НЕВИДИМКУ»

Опыт 3 ВОЗМОЖНО, ЛИ УСЛЫШАТЬ «НЕВИДИМКУ»

Цель: исследование свойства воздуха; доказать что его можно услышать

Опыт 2 МОЖНО ЛИ УВИДЕТЬ ВОЗДУХ ? Цель эксперимента: исследовать свойства воздуха; доказать что его можно увидеть

12 Как мы увидели воздух

Как мы увидели воздух

Салют веселые кляксы осминожки

13 Опыт 4. Как достать монету из воды, не замочив рук

Опыт 4. Как достать монету из воды, не замочив рук

Как выйти сухим из воды?

14 Воздух необходим всем нам

Воздух необходим всем нам

Без него жизни нет!

15 Используемая литература: 1. Ковинько Л.В. «Секреты природы – это так

Используемая литература: 1. Ковинько Л.В. «Секреты природы – это так

интересно!», Линка-Пресс, Москва – 2004 г. 2. Тунгушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста», Детство-Пресс, Санкт-Петербург – 2008 г. 3. Куликовская И.Э, Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. - М.: Педагогическое общество России, 2003.- 79с. 4. О.Р. Галимов "Физика для дошкольников". 5. О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина "Неизведанное рядом". 6. А. Холден "Мир вокруг" из серии "Веселые уроки".

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-poznavatelnoj-sfery-detej-4-5-let-posredstvom-opytno-eksperimentalnoj-dejatelnosti-237117.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет посредством опытно – экспериментальной деятельности