<<  Развитие восприятия ребенка в 2- 2,5 года Развитие мышления в раннем возрасте  >>
Развитие восприятия ребенка 2,5- 3 лет

Развитие восприятия ребенка 2,5- 3 лет. Появляются постоянные образцы для сравнения - это хорошо знакомые ребенку предметы, имеющие ярко выраженную форму. Такими образцами могут быть не только реально воспринимаемые предметы, но и представления о них (треугольные предметы - «как домик», круглые предметы - «как мячик»). Все это говорит о том, что у ребенка уже существуют представления о свойствах вещей и эти представления закреплены за конкретными предметами. Формирование представлений о свойствах предметов зависит от того, в какой мере ребенок в своих предметных действиях овладевает зрительной ориентировкой. Для обогащения ребенка о свойствах предметов необходимо, чтобы он знакомился с разнообразными характеристиками и признаками вещей в конкретных практических действиях. Богатая и разнообразная сенсорная среда, с которой малыш активно действует, является важнейшей предпосылкой становления внутреннего плана действия и умственного развития.

Слайд 5 из презентации «Развитие познавательной сферы детей раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Развитие познавательной сферы детей раннего возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 1209 КБ.

Познавательная деятельность

краткое содержание других презентаций о познавательной деятельности

«Познавательная деятельность» - Контрольный класс. Рисуночная диагностика по определению школьной мотивации учащихся. Познавательная потребность. Школьная мотивация. Познавательная самостоятельность. Экспериментальный класс. Неделя детской книги. Изучением данной проблемы занимались: Районный конкурс «Дорожные истории». Гипотеза исследования.

«Развитие познавательной активности» - Развитие умения определять рациональные способы учебной деятельности. Развитие умения развивать собственные инструменты познания. «Развитие познавательной активности учащихся». Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. становление первичных ЗУН. Уровень интенсивности развития познавательного мотива.

«Познавательный интерес» - Вариантность. Общая характеристика проблемы. Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Продумывание последовательности заданий. Интерес, потребность. В.А. Сухомлинский. Использование подготовительных и подводящих упражнений.

«Развитие познавательного интереса» - Этапы тьюторского сопровождения. Оксфорд. Создание образовательного пространства, предоставляющего веер возможностей в выборе образовательного маршрута. Индивидуа- лизация. Ученик. Индивидуальный подход в образовании. Психолог работает с развитием психических процессов. Открытое образовательное пространство.

«Познавательная деятельность учащихся» - II.5. Урок-диспут. Приложение № 6. «Литература и кино». Анне Андреевне Ахматовой посвящается… (Открытый урок по литературе в 11 классе). II.1. Проблема образного мышления. Задачи учителя. Одновременно осуществляется и контроль и обучение. II.9. Комментированное чтение. Приёмы осуществления обратной связи.

«Познавательная активность» - У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания, памяти, мышления способности регуляции умственных действий. Факторы, связанные с содержанием обучения и методами преподавания. Активность, вызванная стремлением к похвале и всеобщему одобрению, переходит в неподдельный интерес к самой работе.

Всего в теме «Познавательная деятельность» 8 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем