Развитие образования
<<  Обеспечение педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей Стратегия развития оценки качества образования  >>
Развитие системы оценки качества школьного образования
Развитие системы оценки качества школьного образования
Объективность проведения оценочных процедур
Объективность проведения оценочных процедур
1. ЕГЭ 2015 года
1. ЕГЭ 2015 года
ЕГЭ 2016 года
ЕГЭ 2016 года
2. Гиа-9
2. Гиа-9
2015/16
2015/16
3. Национальные исследования качества образования (НИКО)
3. Национальные исследования качества образования (НИКО)
4. Всероссийские проверочные работы
4. Всероссийские проверочные работы
График проведения Всероссийских проверочных работ
График проведения Всероссийских проверочных работ
5. Исследование профессиональных компетенций учителей
5. Исследование профессиональных компетенций учителей
Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной
Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной
Ознакомленность с Историко-культурным стандартом
Ознакомленность с Историко-культурным стандартом
Использование результатов оценочных процедур
Использование результатов оценочных процедур
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «Развитие системы оценки качества школьного образования». Автор: danilov@halfbudget.com. Файл: «Развитие системы оценки качества школьного образования.pptx». Размер zip-архива: 1719 КБ.

Развитие системы оценки качества школьного образования

содержание презентации «Развитие системы оценки качества школьного образования.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие системы оценки качества школьного образования

Развитие системы оценки качества школьного образования

Руководитель Рособрнадзора С.С. Кравцов

2 Объективность проведения оценочных процедур

Объективность проведения оценочных процедур

3 1. ЕГЭ 2015 года

1. ЕГЭ 2015 года

Разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни

Устная часть по иностранным языкам

Сочинение (изложение) как допуск к ГИА

Печать КИМ в аудитории ППЭ

4 ЕГЭ 2016 года

ЕГЭ 2016 года

Отказ от части с выбором ответов (история, обществознание, география, информатика и ИКТ)

Увеличение доли ППЭ с печатью КИМ в аудиториях

Использование технологии сканирования экзаменационных материалов в ППЭ в день проведения экзаменов

Усиление работы по подготовке кадров ППЭ, экспертов предметных комиссий и иных лиц, задействованных в проведении ЕГЭ

5 2. Гиа-9

2. Гиа-9

Максимальная приближенность к ЕГЭ

Выборочный контроль за ППЭ на федеральном уровне

Присутствие в пунктах проведения экзаменов представителей органов, осуществляющих переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования

6 2015/16

2015/16

2016/17

Изменения Порядка проведения ГИА-9

Обязательные предметы:

Обязательные предметы:

Русский язык

Русский язык

Математика

Математика

2 предмета по выбору (физика, химия, биология, история, география, информатика и ИКТ, иностранные языки, обществознание, литература)

2 предмета по выбору (физика, химия, биология, история, география, информатика и ИКТ, иностранные языки, обществознание, литература)

Аттестат = успешные результаты ГИА по четырем учебным предметам Пересдача не более двух неудовлетворительных результатов по всем учебным предметам

Аттестат = успешные результаты ГИА по обязательным предметам Пересдача неудовлетворительных результатов по одному из обязательных предметов

7 3. Национальные исследования качества образования (НИКО)

3. Национальные исследования качества образования (НИКО)

Результаты исследований доступны на www.eduniko.ru

Октябрь 2014 НИКО по математике 5-7 классы

Апрель 2015 НИКО по русскому языку, математике и окружающему миру в 4 классе

Октябрь 2015 НИКО по информатике и ИКТ 8-9 классы

8 4. Всероссийские проверочные работы

4. Всероссийские проверочные работы

Не егэ!

Вместо КИМ – варианты проверочной работы Вместо демоверсии – образец проверочной работы Нет заданий с выбором ответа

Русский язык 4 класс на основе диктанта Оценка предметных результатов в соответствии с ФГОС, оценка УУД

Предоставление школам единых вариантов и критериев оценивания

Использование банков заданий, построенных с учетом опыта российских и международных оценочных процедур

Доступность для всех школ Возможность провести на уровне региона Возможность получить сводные результаты на федеральном уровне

Оценивание работ на основе стандартизированных критериев, интеграция проекта с системой повышения квалификации в вопросах оценивания

9 График проведения Всероссийских проверочных работ

График проведения Всероссийских проверочных работ

2015/2016

2016/2017

2017/2018

2018/2019

2019/2020

Апробация ВПР в начальной школе (декабрь 2015-апрель 2016)

Апробация ВПР в начальной школе (декабрь 2015-апрель 2016)

Апробация ВПР в начальной школе (декабрь 2015-апрель 2016)

Апробация ВПР в начальной школе (декабрь 2015-апрель 2016)

Введение ВПР в начальной школе

Проведение ВПР в начальной школе

Проведение ВПР в начальной школе

Проведение ВПР в начальной школе

Апробация ВПР в 5-7классах

Апробация ВПР в 5-7классах

Апробация ВПР в 5-7классах

Введение ВПР в 5-7классах

Проведение ВПР в 5-7классах

Проведение ВПР в 5-7классах

Апробация ВПР в 8 классах

Апробация ВПР в 8 классах

Введение ВПР в 8 классах

Проведение ВПР в 8 классах

Апробация ВПР в 10 классах

Введение ВПР в 10 классах

10 5. Исследование профессиональных компетенций учителей

5. Исследование профессиональных компетенций учителей

2014 -2015 годы История и обществознание, результаты исследования представлены на заседании Российского исторического общества 9 сентября 2015 года, Октябрь 2015 года – исследование учителей русского языка и математики (5-7 класс – фиксация снижения уровня знаний у школьников)

11 Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной

Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной

России

Апрель-май 2015 года - во всех федеральных округах, практически во всех субъектах РФ, включая Крым, было опрошено около 6 тыс. учителей истории.

Цель исследования: Степень ознакомления с ИКС; Выявление проблемных зон; Формирование направлений дальнейшей работы.

Аналогичного по масштабу, форме и концепции исследования никогда ранее в России не проводилось

12 Ознакомленность с Историко-культурным стандартом

Ознакомленность с Историко-культурным стандартом

17% полностью, 56% в основном, частично ознакомлены - 23%, практически не ознакомлены менее 4%

25% учителей истории нуждаются в дополнительном повышении квалификации по работе с ИКС

13 Использование результатов оценочных процедур

Использование результатов оценочных процедур

Исследование профессиональных компетенций учителей- для повышения квалификации учителей

14 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Развитие системы оценки качества школьного образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-sistemy-otsenki-kachestva-shkolnogo-obrazovanija-221453.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Развитие системы оценки качества школьного образования