Без темы
<<  Развитие творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности Развитие творческих способностей дошкольников через различные виды деятельности  >>
«Развитие творческих способностей дошкольников посредством
«Развитие творческих способностей дошкольников посредством
Цель
Цель
Содержание работы по развитию музыкально-ритмических движений
Содержание работы по развитию музыкально-ритмических движений
Принципы, соблюдаемые при отборе музыкально-ритмических заданий
Принципы, соблюдаемые при отборе музыкально-ритмических заданий
Принцип отбора музыкального материала:
Принцип отбора музыкального материала:
Виды музыкально-ритмических движений
Виды музыкально-ритмических движений
Показатели развития детей 3-4 лет
Показатели развития детей 3-4 лет
Показатели развития детей 4 - 5 лет
Показатели развития детей 4 - 5 лет
Показатели развития детей 5 - 7 лет
Показатели развития детей 5 - 7 лет
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений». Автор: Саша. Файл: «Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений.pptx». Размер zip-архива: 1280 КБ.

Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений

содержание презентации «Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений.pptx»
СлайдТекст
1 «Развитие творческих способностей дошкольников посредством

«Развитие творческих способностей дошкольников посредством

музыкально-ритмических движений»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 21

из опыта работы музыкального руководителя Гусаровой Александры Евгеньевны

2 Цель

Цель

Задачи

Углубление и дифференциация восприятия музыки, её образов и формирование на этой основе навыков выразительного движения.

- Способствовать общему развитию детей; - увлечь, заинтересовать музыкой; воспитать у ребёнка начало музыкальной культуры; дать возможность почувствовать радость от ощущения своего тела: дать необходимые двигательные навыки; развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей каждого ребёнка посредствам музыкально-ритмических движений; способствовать гармоничному развитию души и тела ребёнка.

3 Содержание работы по развитию музыкально-ритмических движений

Содержание работы по развитию музыкально-ритмических движений

- Развитие музыкальности; развитие двигательных умений и качеств; развитие умений ориентироваться в пространстве; развитие творческих способностей; развитие и тренировка психических процессов; развитие нравственно-коммуникативных качеств личности.

4 Принципы, соблюдаемые при отборе музыкально-ритмических заданий

Принципы, соблюдаемые при отборе музыкально-ритмических заданий

Доступность; индивидуализация; постепенное повышение требований; систематичность; сознательность и активность; повторяемость материала.

5 Принцип отбора музыкального материала:

Принцип отбора музыкального материала:

-Художественность, динамичность, стройность выражения музыкального образа; разнообразный характер музыкальных произведений, побуждающий к движению; разнообразие тематики, жанров музыкальных произведений; разнообразие движений.

6 Виды музыкально-ритмических движений

Виды музыкально-ритмических движений

Танцы, пляски, хороводы: Зафиксированные (те, которые имеют авторскую композицию движений); Свободные (движения, придуманные детьми); Характерные (танец Петрушек, Снежинок, Медвежат); Сюжетные (форма рассказа, где в движении передаётся содержание); Парные (строятся на основе движений, ходьбы, бега); Танцы с пением (помогают координировать пение с движением).

7 Показатели развития детей 3-4 лет

Показатели развития детей 3-4 лет

Важнейшим показателем уровня музыкально-ритмического развития ребёнка в этом возрасте является интерес к самому процессу движения под музыку, выразительность движений и умение передавать в пластике характер музыки, игровой образ.

8 Показатели развития детей 4 - 5 лет

Показатели развития детей 4 - 5 лет

Показателем уровня развития является не только выразительность и непосредственность движений под музыку, но и умение точно координировать движения с основными средствами музыкальной выразительности, способность к запоминанию и самостоятельному исполнению композиций, использование разнообразных видов движений в импровизации под музыку.

9 Показатели развития детей 5 - 7 лет

Показатели развития детей 5 - 7 лет

Выразительность исполнения движений под музыку; умение самостоятельно отображать в движении основные средства музыкальной выразительности; освоение большого объёма разнообразных композиций и отдельных видов движений; умение передавать свой опыт младшим, организовать игровое общение с другими детьми; способность к импровизации с использованием оригинальных и разнообразных движений; - точность и правильность исполнения движений в танцевальных композициях.

10 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

Анализируя работу по развитию творческих способностей через музыкально-ритмические движения, я пришла к выводу, что в работе с детьми по данной теме добилась следующих результатов: дети выразительно исполняют движения под музыку ( общеразвивающие упражнения, танцевальные движения, различные образно-игровые движения, раскрывающие образ. Самостоятельно выполняют перестроения на основе танцевальных композиций, самостоятельно находят свободное место в зале, выполняют различные перестроения, выполняют сложные циклические виды движений; точно и правильно исполняют Танцевальные движения . Дети научились самостоятельно отображать в движении основные средства музыкальной выразительности: характер музыкальных произведений, темп, а также ускорения и замедления, динамику, различать 2-3-частную форму произведения. Различают жанры произведений. Дошкольники освоили большой объём разнообразных композиций и отдельных видов движений: «Вальс», «Полька», «Мазурка», «Полонез», «Мэнуэт», «Русский народный танец», танцы с предметами. С удовольствием передают свой опыт младшим дошкольникам, выступая у них на утренниках, развлечениях, показывая простейшие танцевальные движения во время Организованной образовательной деятельности. Легко организовывают игровое общение с детьми других групп. Особенно дети любят импровизировать: подбирают оригинальные и разнообразные движения, комбинируют их, при составлении танцевальных композиций. Используют знакомые движения в игровых ситуациях под разнообразную музыку, с удовольствием импровизируют в драматизации, самостоятельно создавая пластический образ.

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-doshkolnikov-posredstvom-muzykalno-ritmicheskikh-dvizhenij-102784.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Развитие творческих способностей дошкольников посредством музыкально-ритмических движений