№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
«Развития познавательной активности младших школьников на урокахокружающего мира» Работу выполнила: Жукова Наталия Александровна, учитель начальных классов, МКОУ «Троицкая СОШ №5». |
2 |
 |
Целью педагогической деятельности является: создание педагогическихусловий для развития познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира. |
3 |
 |
Задачи: Создавать на уроке ситуации успешной учебной деятельностиВовлекать каждого ученика в активную учебную деятельность как на уроке, так и во внеурочное время. Учитывать индивидуальные способности каждого учащегося. Внедрять в практическую деятельность формы и методы, способствующие развитию познавательной активности. |
4 |
 |
Условия: Постоянный творческий поиск методов и приёмов, активизирующихпознавательную активность учащихся. Наличие кабинета, который оснащен наглядными пособиями, современным оборудованием, медиатекой. Коллектив единомышленников (учитель-ученик). |
5 |
 |
Элементы таких технологий, как: Технология личностно –ориентированного обучения. Технология использования игровых методов. Технологии обучения в сотрудничестве. Технология развития критического мышления. |
6 |
 |
Анализ результатов педагогической деятельностиУспеваемость по предмету окружающий мир: № № Показатель Показатель Учебный год Учебный год Учебный год Учебный год 2010/ 2011 4 класс 16уч. 2011/ 2012 1 класс 20уч. 2012/ 2013 2 класс 20 уч. 2013/ 2014 3 класс 20 уч. 1 Уровень обученности учащихся по предмету по итогам учебного года, % 100% Учащиеся 1 класса не аттестовывались 100% 2 Уровень качества знаний учащихся по предмету по итогам учебного года, % 50% Учащиеся 1 класса не аттестовывались 75 % |
7 |
 |
Диагностика развития личности школьников:C каким вы обычно идёте на урок окружающего мира? Всего в классе - 20 учащихся 1. Всегда с хорошим настроением 87% (13 человек) 2. С хорошим чаще, чем с плохим 13% (7 человека) 3. С равнодушием 0% 4. С плохим чаще, чем с хорошим 0% 5. Всегда с плохим настроением. 0% |
8 |
 |
Анализ условий получения результата1. Личностно – ориентированное обучение как одно из условий развития познавательной активности 2. Использование игровых методов для активизации учащихся 3.Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) как способ повышения познавательной активности 4.Использование приёмов развития критического мышления |
9 |
 |
Пример кластера по теме «Строение растений»: |
10 |
 |
Примеры синквейнов, которые составили мои ученики: СнегВода. Пушистый, белый. Жидкая, прозрачная. Падает, хрустит, лежит. Питает, моет, течёт. Белоснежный ковёр укрыл землю. Без воды нельзя прожить. Прелесть! Жизнь! |
11 |
 |
Занятость детей в кружках:Ф.И. 3 В класс Изо Мягкая игрушка Кукольный театр Л.атлетика бег Волейбол Игрушка- сувенир Хореография Абдюшев Илья 3ч Андреев Андрей 3ч Бутакова Ольга 2ч Власов Александр 1ч 2ч 2ч Дранишников Алексей 3ч Зейналов Родион 2ч Карсакова Алина 1ч 2ч Коваленко Никита 2ч Козинцева Анжела 1ч Корякина Татьяна 2ч 3ч Крамная Алина 1ч 3ч 2ч Лебедева Анна 2ч 3ч Павлюк Александр 1ч Пыхтеева Дарья 2ч 3ч Руднова Полина 1ч Сальников Станислав 1ч 3ч Сухих Маргарита 2ч 3ч 2ч Трибунская Виктория 3ч Черепанова Арина 1ч Шихалёв Павел 1ч |
12 |
 |
Мои дети – большие любители Троицкого историко-краеведческого музеяМузей мы посещаем и совместно с родителями. Прослушали беседы по темам: 1.Здравствуй, музей! 2.Русская изба. Горница. Утварь. 3. История уральского костюма. 4. Животные нашего края. 5.Традиционная народная кукла. 6. Редкая книга. 7.Сказки живут в русской избе. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования |
13 |
 |
Мероприятия детского отделения Троицкой поселковой библиотеки: 1. Уроквежливости «Что значит быть добрым»; 2. Экскурсия «Библиотека – друг»; 3. Фольклорный праздник «А у нас масленица»; 4.День волы «Ух! Плюх! Бултых!»; 5. День смеха «Смех для всех»; 6.Беседа «Тропики за стеклом»; 7. Зелёный день в библиотеке; 8. Викторина «знатоки сказок Шарля Перро»; 9. Библиотечный урок «Путешествие в страну книг»; 10.Весёлый час «Весёлые друзья» ( о С.Михалкове); 11. Праздник «Да здравствует, Михалков»; 12. День – здоровья «Расти, силушка богатырская»; 13.Игра – путешествие в стране интересных затей»; 14. Урок – мужества «У войны не детское лицо»; 15. Час чтения «Старик- годовик»; 16. Своя - игра «Для Знаек и Незнаек»; 17.Экскурсия «Книжкин дом». |
14 |
 |
Мероприятия образовательного учреждения: 1.Акция «Дарим людям добро». 2.Конкурс к Всемирному Дню животных. 3.Конкурс стихов С.Я.Маршака. 4.Акция «Письмо водителю». 5.Конкурс снежинок. 6.К Юбилею школы конкурс «Книга об учителях». 7.Проект зимнего городка. 8.Смотр строя и песни. 9.Конкурс песен о маме. 10. День Земли. 11.Конкурс «Инопланетные существа». 12.Конкурс песен Шаинского. 13.Конкурс «Предлагаем сохранить». 14.Три музы. |
15 |
 |
Классные праздники: 1 класс- Посвящение в первоклассникиДень матери. Праздник Азбуки. 8 Марта. Здоров будешь- всё добудешь. 2 класс: Праздник осени. Праздник чая. Праздник пап. Праздник бабушек и мам. Прощание с 2 классом! 3 класс – праздник «Будь природе другом!». |
16 |
 |
Проектная деятельность:1 класс «Что такое здоровый образ жизни?». 2 класс «Удивительные животные», «Дети и деньги», «Почему вымерли динозавры». 3 класс «Рукописная книга». |
17 |
 |
Педагогическое кредо«Не мыслям надобно учить, а мыслить» |
18 |
 |
|
«Развития познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitija-poznavatelnoj-aktivnosti-mladshikh-shkolnikov-na-urokakh-okruzhajuschego-mira-82085.html