Дети с ОВЗ
<<  Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Социально – педагогический проект  >>
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное
Образовательные области
Образовательные области
Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение
Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение
Основные направления реализации образовательной области «Социально –
Основные направления реализации образовательной области «Социально –
Физическое развитие
Физическое развитие
Виды труда
Виды труда
Формы организации трудовой деятельности
Формы организации трудовой деятельности
Основные направления работы по формированию основ безопасного
Основные направления работы по формированию основ безопасного
Классификация игр детей дошкольного возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л
Классификация игр детей дошкольного возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л
Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное
Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное
Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное
Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное
Успехов в работе
Успехов в работе

Презентация на тему: «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»». Автор: Admin. Файл: «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие».ppt». Размер zip-архива: 3529 КБ.

Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»

содержание презентации «Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие».ppt»
СлайдТекст
1 Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное

Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное

развитие»

Подготовила заведующий МКДОУ детский сад «Теремок» С.Н. Воронова

2 Образовательные области

Образовательные области

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно - эстетическое развитие

Физическое развитие

3 Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение

Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение

детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Задачи социально-коммуникативного развития в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (п. 2.6.): усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

4 Основные направления реализации образовательной области «Социально –

Основные направления реализации образовательной области «Социально –

коммуникативное развитие» Развитие игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе Трудовое воспитание Патриотическое воспитание

5 Физическое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Ребенок и мир

Социально-коммуникативное развитие

Безопасность Формирование ЗОЖ

Коммуникация

Ручной труд, художественный труд

6 Виды труда

Виды труда

Навыки культурного быта (труд по самообслуживанию)

Ознакомление с трудом взрослых (с целью воспитания уважения к труду, к результатам профессиональной деятельности)

Хозяйственно – бытовой труд (содружество взрослого и ребенка, совместная деятельность)

Труд в природе

Ручной труд (мотивация – сделать приятное взрослому, другу, ровеснику, младшему ребенку)

7 Формы организации трудовой деятельности

Формы организации трудовой деятельности

Поручения Простые и сложные Эпизодические и сложные Коллективные и индивидуальные

Дежурство Не более 20 минут (формирование общественно – значимого мотива нравственный этический аспект)

Коллективный труд (не более 35-40 минут)

8 Основные направления работы по формированию основ безопасного

Основные направления работы по формированию основ безопасного

поведения в быту, социуме и природе Безопасность поведения в природе Безопасность на дорогах Безопасность собственной жизнедеятельности (безопасность в быту)

9 Классификация игр детей дошкольного возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л

Классификация игр детей дошкольного возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л

Новоселовой)

Игры возникающие по инициативе ребенка

Игры возникающие по инициативе взрослого

Народные игры

Обучающие игры Сюжетно – дидактические Подвижные Музыкально – дидактические Учебные

Игры – экспериментирования Игры с природными объектами Игры с игрушками Игры с животными

Досуговые игры Интеллектуальные Игры-забавы Театрализованные Празднично – карнавальные Компьютерные

Обрядовые игры Семейные Сезонные Культовые

Тренинговые игры Интелектуальные Сенсомоторные Адаптивные

Сюжетные самодеятельные игры Сюжетно – отобразительные Сюжетно – ролевые Режиссерские Театрализованные

Досуговые игры Игрища Тихие игры Игры - забавы

10 Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное

Специфика образовательной области «Социально – коммуникативное

развитие»

Решение задач образовательной области невозможно без формирования первичных ценностных представлений (в дошкольном возрасте ценности проявляются в различении того, что хорошо и что плохо, конкретных примерах добрых дел и поступков).

Задачи данной образовательной области решаются в интеграции со всеми другими образовательными областями. Процесс социализации пронизывает содержание программы разнообразными социализирующими аспектами.

Значительное место в реализации этой области занимают сюжетно – ролевые, режиссерские, театрализованные игры как способы освоения ребенком социальных ролей, средства развития интеллектуальных и личностных качеств детей, их творческих способностей.

11 Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное

Реализация образовательной области «Социально – коммуникативное

развитие предусматривается через организацию: Совместной деятельности педагога с детьми (в обязательной части Программы не предусмотрено отдельных занятий) Самостоятельная деятельность детей – организация развивающей предметно – пространственной среды Взаимодействие с родителями

12 Успехов в работе

Успехов в работе

«Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/realizatsija-obrazovatelnoj-oblasti-sotsialno-_-kommunikativnoe-razvitie-202110.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Реализация образовательной области «социально _ коммуникативное развитие»