Школа 2100
<<  Урок русского языка 3 класс (Школа 2100) Реализация комплексной образовательной программы «Школа 2100»  >>
Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике
Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике
Организационные мероприятия
Организационные мероприятия
Методическое обеспечение работы
Методическое обеспечение работы
Как получить новый образовательный результат
Как получить новый образовательный результат
Тема
Тема
Приемы создания проблемной ситуации
Приемы создания проблемной ситуации
Приемы создания проблемной ситуации
Приемы создания проблемной ситуации
Тема: Внешняя политика империи
Тема: Внешняя политика империи
Тема: Внешняя политика империи
Тема: Внешняя политика империи
Распространение опыта
Распространение опыта
Результат
Результат
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Личностные действия
Личностные действия
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике». Автор: Завуч. Файл: «Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике.pptx». Размер zip-архива: 611 КБ.

Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике

содержание презентации «Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике.pptx»
СлайдТекст
1 Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике

Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике

А.Н. Левашова – учитель истории и обществознания, координатор работы по образовательной системе «Школа 2100» в МОУ Большесельской сош Большесельского муниципального района

2 Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Создание творческой группы учителей, работающих по данной системе Назначение координатора и утверждение приказом директора группы учителей, работающих над реализацией образовательной системы в школе Создание школьного методического совета

3 Методическое обеспечение работы

Методическое обеспечение работы

Ежегодное планирование работы с целью методического сопровождения учителей, работающих по Образовательной системе Организация теоретического обучения учителей, знакомство с концептуальными особенностями системы Посещение областных семинаров, открытых уроков Организация работы по применению системы на практике Проведение открытых уроков, их анализ, выработка общей концепции ведения урока по методике развивающего обучения

4 Как получить новый образовательный результат

Как получить новый образовательный результат

Опыт Образовательной системы «Школа 2100»

5 Тема

Тема

Использование элементов развивающей технологии (проблемного обучения) как составной части личностно-ориентированного обучения.

6 Приемы создания проблемной ситуации

Приемы создания проблемной ситуации

7 Приемы создания проблемной ситуации

Приемы создания проблемной ситуации

8 Тема: Внешняя политика империи

Тема: Внешняя политика империи

8 класс

Александр I «Если я подниму оружие, то это единственно для обороны от нападения, для защиты моих народов, или жертв честолюбия, опасного для спокойствия Европы. Я никогда не приму участия во внутренних раздорах, которые будут волновать другие государства, и каковы бы ни были правительственные формы, принятые народами по общему желанию, они не нарушат мира между этими народами и моей империей...» ВОПРОС: Какие принципы взаимоотношений с другими государствами отстаивал Александр I?

9 Тема: Внешняя политика империи

Тема: Внешняя политика империи

8 класс

Наполеон «Союзник и Друг мой Российский Император присоединил к Своей обширной Империи Финляндию, Молдавию и Валахию, часть Галиции. Не соперничаю ни в чём, могущим послужить ко Благу России» ВОПРОС: Какие территории были присоединены к России в годы правления Александра I? Какое есть противоречие в этих высказываниях? Какую проблему мы должны решить на уроке?

10 Распространение опыта

Распространение опыта

Привлечение учителей, не работающих по данной системе, с целью применения ими методики развивающего обучения на уроках Обеспечение преемственности между начальной и основной школой Проведение диагностики метапредметных и личностных результатов начального образования и доведение данной информации до учителей, которые будут работать в 5 классе

11 Результат

Результат

Овладение методикой работы по данной системе большинством учителей Обеспечение преемственности между начальным и основным образованием Применение методики развивающего обучения учителями работающими по традиционной системе Осуществление личностно-ориентированного подхода в обучении Наличие хороших показателей диагностики на выходе из начальной школы Понимание проблем, с которыми дети могут столкнутся в основной школе

12 Познавательные УУД

Познавательные УУД

13 Регулятивные УУД

Регулятивные УУД

14 Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

15 Личностные действия

Личностные действия

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/realizatsija-obrazovatelnoj-sistemy-shkola-2100-v-shkolnoj-praktike-100690.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Реализация образовательной системы «Школа 2100» в школьной практике