Системно-деятельностный подход
<<  Из истории системно-деятельного подхода в образовании Системно-деятельностный подход в начальной школе  >>
«Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
«Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
Системно-деятельностный подход - это … содержание учебного процесса, в
Системно-деятельностный подход - это … содержание учебного процесса, в
Методы создания проблемной ситуации на уроке
Методы создания проблемной ситуации на уроке
Основные методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной
Основные методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной
Побуждающий от проблемной ситуации диалог Этот метод требует
Побуждающий от проблемной ситуации диалог Этот метод требует
Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
Что тяжелее
Что тяжелее
Подводящий к теме диалог
Подводящий к теме диалог
Сообщение темы с мотивирующим приёмом
Сообщение темы с мотивирующим приёмом
Реализация системно-деятельностного подхода на уроке окружающего мира
Реализация системно-деятельностного подхода на уроке окружающего мира
- Я хотела бы познакомить вас с одним интересным человечком
- Я хотела бы познакомить вас с одним интересным человечком
- А нужны они ему
- А нужны они ему
Как вы думаете, какая у нас будет тема урока
Как вы думаете, какая у нас будет тема урока
Найдите на рисунке 6 поросят и раскрасьте их в розовый цвет
Найдите на рисунке 6 поросят и раскрасьте их в розовый цвет
Поможем нашему человечку увидеть красоту звёздного неба
Поможем нашему человечку увидеть красоту звёздного неба
Определите, кто или что издаёт звуки
Определите, кто или что издаёт звуки
Поможем нашему герою услышать пенье птиц
Поможем нашему герою услышать пенье птиц
Определите, что может находится в коробочках
Определите, что может находится в коробочках
Поможем нашему герою почувствовать запах полевых цветов
Поможем нашему герою почувствовать запах полевых цветов
Определите, какая жидкость в стаканах
Определите, какая жидкость в стаканах
Поможем нашему человечку почувствовать вкус спелых фруктов
Поможем нашему человечку почувствовать вкус спелых фруктов
В мешке находятся предметы, определите их на ощупь
В мешке находятся предметы, определите их на ощупь
Поможем нашему человечку почувствовать мягкость лесных мхов
Поможем нашему человечку почувствовать мягкость лесных мхов
Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
- Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока
- Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока
Рефлексия
Рефлексия
Китайская мудрость гласит: "Скажи мне и я забуду
Китайская мудрость гласит: "Скажи мне и я забуду

Презентация на тему: «Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе». Автор: Admin. Файл: «Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе.pptx». Размер zip-архива: 3282 КБ.

Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе

содержание презентации «Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе.pptx»
СлайдТекст
1 «Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной

«Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной

школе »

2 Системно-деятельностный подход - это … содержание учебного процесса, в

Системно-деятельностный подход - это … содержание учебного процесса, в

котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоя-тельной познавательной деятель-ности школьника.

3 Методы создания проблемной ситуации на уроке

Методы создания проблемной ситуации на уроке

4 Основные методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной

Основные методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной

ситуации диалог. Подводящий к теме диалог. Сообщение темы с мотивирующим приёмом.

5 Побуждающий от проблемной ситуации диалог Этот метод требует

Побуждающий от проблемной ситуации диалог Этот метод требует

последовательного осуществления 4 действий: Создания проблемной ситуации Побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации Побуждение к формулированию учебной проблемы Принятие предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы

6 Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
7 Что тяжелее

Что тяжелее

8 Подводящий к теме диалог

Подводящий к теме диалог

Учитель: Ученики: Спишите из упражнения слова - записывают забег, поход, подкоп. Поставьте ударение и подчеркните - ставят ударение и безударные гласные. безударные гласные подчёркивают -Какое правило о безударных гласных - о безударной мы уже знаем? гласной в корне - В какой части слова находятся безударные - в приставке гласные? -Значит какая сегодня тема урока? - безударные гласные в приставках

9 Сообщение темы с мотивирующим приёмом

Сообщение темы с мотивирующим приёмом

«яркое пятно» Использование сказок, загадок, мифов, исторического материала, с целью заинтересовать

«актуальность» Понимание учащимися практической значимости знаний

10 Реализация системно-деятельностного подхода на уроке окружающего мира

Реализация системно-деятельностного подхода на уроке окружающего мира

11 - Я хотела бы познакомить вас с одним интересным человечком

- Я хотела бы познакомить вас с одним интересным человечком

- Чем он интересен? Что же в нем странного?

(У этого человечка нет лица. У него нет ушей, глаз, рта, носа, рук)

12 - А нужны они ему

- А нужны они ему

- Как, одним словом можем назвать эти органы?

13 Как вы думаете, какая у нас будет тема урока

Как вы думаете, какая у нас будет тема урока

-Давайте вместе сформулируем цели сегодняшнего урока: - Познакомиться с … (органами чувств) -Узнать… (для чего они нужны человеку) -В конце урока вы мне ответите на вопрос: -Почему органы чувств называют нашими помощниками?

14 Найдите на рисунке 6 поросят и раскрасьте их в розовый цвет

Найдите на рисунке 6 поросят и раскрасьте их в розовый цвет

15 Поможем нашему человечку увидеть красоту звёздного неба

Поможем нашему человечку увидеть красоту звёздного неба

16 Определите, кто или что издаёт звуки

Определите, кто или что издаёт звуки

17 Поможем нашему герою услышать пенье птиц

Поможем нашему герою услышать пенье птиц

18 Определите, что может находится в коробочках

Определите, что может находится в коробочках

19 Поможем нашему герою почувствовать запах полевых цветов

Поможем нашему герою почувствовать запах полевых цветов

20 Определите, какая жидкость в стаканах

Определите, какая жидкость в стаканах

21 Поможем нашему человечку почувствовать вкус спелых фруктов

Поможем нашему человечку почувствовать вкус спелых фруктов

22 В мешке находятся предметы, определите их на ощупь

В мешке находятся предметы, определите их на ощупь

23 Поможем нашему человечку почувствовать мягкость лесных мхов

Поможем нашему человечку почувствовать мягкость лесных мхов

24 Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной
25 - Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока

- Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока

- Сколько у человека органов чувств? - На какой вопрос мы должны были ответить? - Можем мы органы чувств назвать нашими помощниками? Докажите. - Посмотрите на нашего человечка. Что можете сказать?

26 Рефлексия

Рефлексия

- Поднимите руку, кто доволен собой, потому, что он был активным на уроке и у него всё получалось. - Поднимите руку, кто считает, что у него ещё не всё получается, и он обязательно будет стараться на следующих уроках.

27 Китайская мудрость гласит: "Скажи мне и я забуду

Китайская мудрость гласит: "Скажи мне и я забуду

Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому и я научусь."

«Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/realizatsija-sistemno-dejatelnostnogo-podkhoda-na-urokakh-v-nachalnoj-shkole-148305.html
cсылка на страницу

Системно-деятельностный подход

8 презентаций о системно-деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Системно-деятельностный подход > Реализация системно деятельностного подхода на уроках в начальной школе