Дополнительное образование
<<  Матерн Ольга Павловна, педагог дополнительного образования I квалификационной категории Центр ДОД г. Барабинск, НСО Методическая служба МБОУ ДОД г.Астрахани «Центр дополнительного образования детей №1»  >>
Рекомендации по формированию статистической информации в формах
Рекомендации по формированию статистической информации в формах
Форма 1-ДО: общие сведения
Форма 1-ДО: общие сведения
№ Строки
№ Строки
Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению
Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению
Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению
Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению
Раздел 3 «Сведения о работе научных обществ»
Раздел 3 «Сведения о работе научных обществ»
Раздел 4 «Сведения о работе туристических баз и детских
Раздел 4 «Сведения о работе туристических баз и детских
Раздел 5 «Возрастной состав занимающихся по состоянию на 01
Раздел 5 «Возрастной состав занимающихся по состоянию на 01
Новая форма 1-ДОП: общие сведения
Новая форма 1-ДОП: общие сведения
Раздел 1. «Организационная структура организации» (1-ДОП)
Раздел 1. «Организационная структура организации» (1-ДОП)
Раздел 2. «Сведения о численности учащихся» (1-ДОП)
Раздел 2. «Сведения о численности учащихся» (1-ДОП)
Пояснения к разделу 2 «Сведения о численности учащихся» формы 1-ДОП
Пояснения к разделу 2 «Сведения о численности учащихся» формы 1-ДОП
Корреляция данных статистической отчетности для организаций
Корреляция данных статистической отчетности для организаций
Оптимизация статистических показателей по контингенту обучающихся
Оптимизация статистических показателей по контингенту обучающихся
Мероприятия в рамках программы дополнительного образования
Мероприятия в рамках программы дополнительного образования
Пример построения учебно-тематического плана программы с включением
Пример построения учебно-тематического плана программы с включением
Почему следует интегрировать мероприятия в образовательную программу
Почему следует интегрировать мероприятия в образовательную программу
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП». Автор: Екатерина. Файл: «Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП.ppt». Размер zip-архива: 881 КБ.

Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП

содержание презентации «Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП.ppt»
СлайдТекст
1 Рекомендации по формированию статистической информации в формах

Рекомендации по формированию статистической информации в формах

федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП для организаций дополнительного образования Д.В. МОРГУН, директор ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, к.б.н., к.ф.н.

2 Форма 1-ДО: общие сведения

Форма 1-ДО: общие сведения

В отчет не включаются сведения по структурному подразделению образовательной организации, отделению дополнительного образования детей (для организаций, реализующих дополнительные образовательные программы). Эти данные отражаются в разделе 14 отчета N ОШ-1.

3 № Строки

№ Строки

№ Строки

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5)

Всего

Всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: статистические данные по контингенту

Наимено-вание объединений

Наимено-вание объединений

Число объединений (кружков, секций, клубов) (ед)

Число объединений (кружков, секций, клубов) (ед)

Занимаю-щихся в 2 и более объедине-ниях

Детей-инвалидов

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

Детей с ограничен-ными возможностями здоровья

Из них (из гр.3) число объединений, организованных на базе образователь-ных учреждений

Занимающихся в объединениях, организованных на базе образователь-ных учреждений

Детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Всего (сумма строк 02-09)

В том числе: технического творчества

Спортивно-технические

Эколого-биологические

Туристско-краеведческие

Спортивные

Художествен-ного творчества

Культуроло-гические

Другие виды деятельности

Из общего числа объединений (стр.01) платные

Из общего числа объединений (из стр.01), расположенные в сельской местности

4 Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению

Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению

«Число объединений (кружков, секций, клубов)». Под объединениями подразумеваются группы, объединенных для занятий тем или иным видом деятельности, обучение которых ведет одновременно один руководитель.

«Численность занимающихся в объединениях, всего». При заполнении данного раздела следует иметь в виду, что если один и тот же участник занимается не в одном, а в нескольких объединениях, то сведения о нем повторяются столько раз, во скольких объединениях он состоит (то есть учитываются «человеко-кружки», количество зачислений в разные объединения).

Строка 10 – указываются объединения и «человеко-кружки» на внебюджетной основе. Этот показатель включается в общее количество (строка 01).

5 Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению

Раздел 2 «Сведения о работе объединений»: разъяснения по заполнению

Заполнение статистических данных в разрезе направленностей дополнительного образования. Актуализация направленностей в соответствии с Приказом от 29 августа 2013 г. N 1008 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Число объединений и занимающихся в объединениях, организованных на базе образовательных учреждений. Указываются данные по объединениям и обучающимся («человеко-кружкам») на базах других образовательных организаций, открытых организацией дополнительного образования в установленном порядке.

Отчетность формируется на основе данных учебного плана, журналов учета работы детских объединений и данных ЕСЗ.

6 Раздел 3 «Сведения о работе научных обществ»

Раздел 3 «Сведения о работе научных обществ»

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 3 заполняют учреждения дополнительного образования детей, имеющие научные общества. К научным обществам относятся объединения школьников, которые стремятся совершенствовать свои знания в определенной отрасли науки, техники, искусства, приобретать умения и навыки творческой научно-исследовательской, рационализаторской и опытнической деятельности под руководством специалистов. В строке 01, графе 3 следует показывать число научных обществ, а не число секций, научных кружков и т.д. В графе 4 показывается численность участников этих обществ. В графе 7 из общей численности занимающихся (из графы 4) проставляется численность детей-инвалидов.

№ Строки

Число научных обществ (ед.)

Численность занимающихся (чел.)

Детей с ограниченными возможностями здоровья (из гр. 4)

Детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (из гр. 4)

Детей-инвалидов (из гр. 4)

Всего

Из них расположенные в сельской местности

01

02

7 Раздел 4 «Сведения о работе туристических баз и детских

Раздел 4 «Сведения о работе туристических баз и детских

оздоровительных учреждений (лагерей)»

Раздел 4 заполняют учреждения дополнительного образования детей, при которых имеются туристские базы и детские оздоровительные учреждения (лагеря). В строке 03 показывается численность детей, обслуженных за год (только за счет бюджетных средств). В строках 04, 05 показывается численность детей, принимавших участие в отчетном году в экскурсиях и походах. Одни и те же лица, принимавшие участие в нескольких мероприятиях (экскурсиях, походах), должны быть учтены столько раз, во скольких мероприятиях они принимали участие.

Наименование показателей

№ Строки

Всего на 01.01 следующего за отчетным года

1

2

3

Имеется ли база при данном учреждении или базы от данного учреждения в других местах для размещения детей (да, нет)

01

Число мест для детей на этих базах (мест)

02

Численность детей, обслуженных за год базой при данном учреждении, базами в других местах (чел.)

03

Численность детей, принимавших участие в отчетном году в экскурсиях

04

В походах

05

Число детских оздоровительных учреждений (лагерей) (ед.)

06

Численность обслуженных ими детей за год (чел.)

07

8 Раздел 5 «Возрастной состав занимающихся по состоянию на 01

Раздел 5 «Возрастной состав занимающихся по состоянию на 01

01 следующего за отчетным года»

В данном разделе приводятся данные о физических лицах («уникальных» обучающихся).

Наименование

Наименование

№ Строки

№ Строки

Численность обучающихся

Численность обучающихся

1

2

3

4

Всего

Из них девочек

До 5 лет

5-9 лет

10-14 лет

15-17 лет

18 лет и старше

Итого (сумма строк 01-05)

01

02

03

04

05

06

9 Новая форма 1-ДОП: общие сведения

Новая форма 1-ДОП: общие сведения

Утверждена Приказом Росстата от 02.04.2015 г. № 155 “Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического наблюдения за деятельностью организации, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей”

Заполняется ежегодно, предоставляется 5 февраля после отчетного периода юридическими лицами, осуществляющими на основании лицензии образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей всех форм собственности и ведомственной принадлежности. Форму заполняют школы, колледжи, дошкольные организации, организации дополнительного образования.

10 Раздел 1. «Организационная структура организации» (1-ДОП)

Раздел 1. «Организационная структура организации» (1-ДОП)

Раздел заполняется организацией в соответствии с учредительными документами и Уставом. Строка 01 заполняется только организацией дополнительного образования детей, являющейся юридическим лицом.

Наименование показателя

№ Строки

Да-1; Нет-0

1

2

3

Организация дополнительного образования детей

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, организованные при образовательной организации

Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, организованные при ином юридическом лице

01

02

03

11 Раздел 2. «Сведения о численности учащихся» (1-ДОП)

Раздел 2. «Сведения о численности учащихся» (1-ДОП)

1

2

3

4

5

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Наименование показателей

№ Строки

Численности учащихся – всего, человек

Число объединений, единиц

Число мест, единиц

Всего по дополнительным общеобразовательным программам (сумма строк 02-08)

В том числе по направлениям: техническое

Естественнонаучное

Физкультурно-спортивное

Художественное

Туристско-краеведческое

Социально-педагогическое

Другое направление

Из общей численности учащихся (из строки 01) обучались с использованием форм обучения: сетевой

Электронной

Интерактивной

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12 Пояснения к разделу 2 «Сведения о численности учащихся» формы 1-ДОП

Пояснения к разделу 2 «Сведения о численности учащихся» формы 1-ДОП

Данные должны соответствовать другим отчетам (следующий слайд).

Колледжи в форме СПО-1 (утв. Приказом Росстата от 31.07.2015 г. № 350) в разделе 1.3, строка 07 указывают наличие реализуемых дополнительных общеобразовательных программ. В этом случае они также должны заполнять форму 1-ДОП

В графе 3 приводятся данные о численности учащихся, занимающихся по дополнительным общеобразовательным программам для детей, на конец отчетного года (на 31 декабря). Следует иметь в виду, что если один и тот же ребенок занимается не в одном, а в нескольких объединениях, то сведения о нем повторяются столько раз, во скольких объединениях он состоит (то есть учитываются «человеко-кружки»).

По строкам 09-11 приводится численность учащихся с использованием сетевой, электронной (ст. 15, 16 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), интерактивной форм обучения. Под технологией интерактивного обучения (строка 11) понимается система способов организации взаимодействия педагога и учащихся в форме учебных игр, гарантирующих педагогически эффективное познавательное общение.

В графе 4 приводится общее число объединений в организации дополнительного образования детей на конец отчетного года (на 31 декабря), в графе 5 - число мест в них.

13 Корреляция данных статистической отчетности для организаций

Корреляция данных статистической отчетности для организаций

дополнительного образования

14 Оптимизация статистических показателей по контингенту обучающихся

Оптимизация статистических показателей по контингенту обучающихся

(меры)

Повышение разнообразия реализуемых образовательных программ дополнительного образования, увеличение спектра программ базового и углубленного уровня (приказ №922 от 17.12.2014 г. ДОгМ). Максимальная вариативность программ создает условия для мотивации детей к освоению нескольких программ.

Проведение мероприятий по увеличению количество программ, в том числе краткосрочных, реализуемых на внебюджетной основе. Увеличение количества зачислений обучающихся на данные программы.

Включение мероприятий для обучающихся в программы дополнительного образования в качестве модуля, с последующим их учетом в форме отчетности по контингенту. Мероприятия включаются в программы как форма диагностики результатов ее освоения.

15 Мероприятия в рамках программы дополнительного образования

Мероприятия в рамках программы дополнительного образования

1 вариант Мероприятия – модули (разделы) образовательной программы базового, углубленного уровня в течение года.

16 Пример построения учебно-тематического плана программы с включением

Пример построения учебно-тематического плана программы с включением

мероприятий для обучающихся (программа 144 часа, базовый уровень)

Раздел, тема

Количество часов (всего)

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Введение в программу. Знакомство с правилами т/б.

2

2

-

2.

Экология Москвы: факторы формирования и основные проблемы. 2.1 … 2.2 … 2.10-2.16. Подготовка к конкурсу экологических проектов

62

30

32

3.

Конкурс экологических проектов учащихся.

8

-

8

4.

Экологический мониторинг среды. 4.1 … 4.2 … 4.10-4.16 Подготовка к экологической олимпиаде.

62

20

42

5.

«Зеленая олимпиада» юных экологов.

8

-

8

6.

Заключительное занятие, подведение итогов реализации программы.

2

2

-

17 Почему следует интегрировать мероприятия в образовательную программу

Почему следует интегрировать мероприятия в образовательную программу

Конкурсные и иные мероприятия – основная форма оценки результативности программы дополнительного образования. Приказ №922 от 17.12.2014 г.: доля победителей и призеров конкурсов из перечня социально значимых мероприятий – один из показателей реализации уровня программы.

В мероприятии должны участвовать подготовленные и мотивированные обучающиеся.

Письмо Минобразования РФ от 11.12.2006 г. №06-1844: мероприятия включены в образовательную программу как форма оценки и результатов и средство воспитания, решающая задачи социализации детей.

18 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Моргун Д.В., ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ (495) 318 00 03 www.mducekt.mskobr.ru mgsun@edu.mos.ru

«Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rekomendatsii-po-formirovaniju-statisticheskoj-informatsii-v-formakh-federalnogo-statisticheskogo-nabljudenija-1-do-i-1-dop-262876.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1-ДО и 1-ДОП