ФГОС НОО
<<  Основная образовательная программа начального общего образования Результаты анкетирования  >>
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Комплексное исследование удовлетворенности направлениями работы школы
Комплексное исследование удовлетворенности направлениями работы школы
Выявление степени удовлетворенности направлениями работы и развития
Выявление степени удовлетворенности направлениями работы и развития
Задачи анкетирования:
Задачи анкетирования:
Этапы анкетирования
Этапы анкетирования
Субъект исследования: Участники образовательного процесса (243
Субъект исследования: Участники образовательного процесса (243
Исследование проводили
Исследование проводили
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Качества личности, которые должна воспитывать школа
Качества личности, которые должна воспитывать школа
К чему должна готовить школа
К чему должна готовить школа
В какой степени школа решает следующие проблемы
В какой степени школа решает следующие проблемы
Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы
Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы
Кем Вы ощущаете себя в школе
Кем Вы ощущаете себя в школе
Если вы оказываете помощь школе, то в какой форме
Если вы оказываете помощь школе, то в какой форме
Анализ утверждений
Анализ утверждений
Предложения родителей в вопросах развития школы
Предложения родителей в вопросах развития школы
Возможность обсуждения программ обучения и их участие в их выборе
Возможность обсуждения программ обучения и их участие в их выборе
Дополнительные программы в сфере образования: спортивные секции в
Дополнительные программы в сфере образования: спортивные секции в
Более ответственно подходить к вопросу формирования расписания,
Более ответственно подходить к вопросу формирования расписания,
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Отношение к организации учебной деятельности
Отношение к организации учебной деятельности
Возможность самореализации и саморазвития педагога
Возможность самореализации и саморазвития педагога
Отношение к административной деятельности
Отношение к административной деятельности
Отношение к организации воспитательного процесса
Отношение к организации воспитательного процесса
Отношения с коллегами
Отношения с коллегами
В какой степени школа решает следующие проблемы
В какой степени школа решает следующие проблемы
Кем Вы ощущаете себя в школе
Кем Вы ощущаете себя в школе
Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы
Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы
Хорошая школа – это…
Хорошая школа – это…
Предложения в вопросах развития школы
Предложения в вопросах развития школы
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Отношение к мотивации организации учебной деятельности
Отношение к мотивации организации учебной деятельности
Отношение к организации учебно-воспитательного процесса
Отношение к организации учебно-воспитательного процесса
Отношение с педагогами
Отношение с педагогами
Взаимоотношения между обучающимися
Взаимоотношения между обучающимися
Взаимоотношения с администрацией
Взаимоотношения с администрацией
Качества личности, которые должна воспитывать школа
Качества личности, которые должна воспитывать школа
Качества личности, которые должна воспитывать школа
Качества личности, которые должна воспитывать школа
К чему должна готовить школа
К чему должна готовить школа
К чему должна готовить школа
К чему должна готовить школа
В какой степени школа решает следующие проблемы
В какой степени школа решает следующие проблемы
В какой степени школа решает следующие проблемы
В какой степени школа решает следующие проблемы
Как складываются Ваши отношения с участниками образовательного
Как складываются Ваши отношения с участниками образовательного
Какую помощь вы хотели бы получить от психологов школы
Какую помощь вы хотели бы получить от психологов школы
Хорошая школа – это…
Хорошая школа – это…
Предложения в вопросах развития школы
Предложения в вопросах развития школы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Результаты анкетирования». Автор: Admin. Файл: «Результаты анкетирования.ppt». Размер zip-архива: 3811 КБ.

Результаты анкетирования

содержание презентации «Результаты анкетирования.ppt»
СлайдТекст
1 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Участников образовательного процесса 2010 – 2011 учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №45» города Калуги

2 Комплексное исследование удовлетворенности направлениями работы школы

Комплексное исследование удовлетворенности направлениями работы школы

всех участников образовательного процесса

Тема анкетирования:

3 Выявление степени удовлетворенности направлениями работы и развития

Выявление степени удовлетворенности направлениями работы и развития

школы в целом.

Цель анкетирования:

4 Задачи анкетирования:

Задачи анкетирования:

1) Проанализировать степень удовлетворенности работы и развития школы. 2) Разработка рекомендаций по совершенствованию работы школы для всех участников образовательного процесса.

5 Этапы анкетирования

Этапы анкетирования

1 этап: Разработка и подготовка анкет (ноябрь 2010) 2 этап: Проведение анкетирование среди родителей (законных представителей) (декабрь 2010) 3 этап: Проведение анкетирование среди педагогов школы (январь 2011) 4 этап: Проведение анкетирования среди обучающихся 5 – 8 классов и 9 – 11 классов (февраль-март 2011) 5 этап: Обработка количественных и качественных данных, анализ полученных результатов (март 2011) 6 этап: Выводы и рекомендации (март 2011)

6 Субъект исследования: Участники образовательного процесса (243

Субъект исследования: Участники образовательного процесса (243

человека): Родители (законные представители) – 89 человек Преподаватели – 36 человек Обучающиеся – 118 человек (5 – 8 классы 70 человек, 9 – 11 классы 48 человек) Объект исследования: Направления работы общеобразовательного учреждения в целом

7 Исследование проводили

Исследование проводили

Заместитель директора по ВР Гуркина Елена Александровна Руководитель социально-психологической службы Ковалёва Юлия Александровна Педагог-психолог Муравьёва Анастасия Владимировна Социальный педагог Домбровский Ярослав Андреевич

8 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Родителей (законных представителей) обучающихся

9 Качества личности, которые должна воспитывать школа

Качества личности, которые должна воспитывать школа

10 К чему должна готовить школа

К чему должна готовить школа

К продолжению образования 8. К бережному отношению к своему здоровью К трудовой жизни 9. К сотрудничеству с другими людьми К самостоятельной деловой жизни К семейной жизни 5. К профессиональной карьере 6. К общественно-политической деятельности 7. К жизни по общепринятым нормам морали и нравственности

11 В какой степени школа решает следующие проблемы

В какой степени школа решает следующие проблемы

Обеспечивает высокое качество знаний Предлагает различные программы дополнительного образования Четко организует жизнь детей в школе Бережно относится к ребенку Учитывает запросы и интересы детей Уделяет большое внимание формированию самостоятельности детей Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений между учащимися Участвует в общественной жизни округа (района)

12 Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы

Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы

13 Кем Вы ощущаете себя в школе

Кем Вы ощущаете себя в школе

14 Если вы оказываете помощь школе, то в какой форме

Если вы оказываете помощь школе, то в какой форме

15 Анализ утверждений

Анализ утверждений

1. В нашей школе ученики и родители имеют право выбирать содержание образования 2. Результаты учения моего ребенка учителя оценивают объективно и справедливо. 3. Учителя правильно и своевременно контролируют результаты обучения моего ребёнка. 4. Считаю, что школа имеет хорошую материально-техническую базу. 5. В школе уютно, красиво, чисто. 6. В школе проводится много интересных мероприятий. 7. Для решения задач обучения и воспитания школа удачно сотрудничает с другими организациями, другими школами, детскими центрами 8. Мне приятно и интересно бывать на родительских собраниях 9. Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях в ней 10. Я всегда при необходимости могу обратиться в школу за квалифицированным советом и консультацией 11. Я доволен тем, что мой ребёнок обучается в этой школе

16 Предложения родителей в вопросах развития школы

Предложения родителей в вопросах развития школы

Развитие партнерских отношений с родителями и уч-ся. Прежде чем принимать значимые решения, затрагивающие интересы детей и родителей на уровне администрации, подготовить проекты изменений и дать их на обсуждение родительским комитетам или родительским собрания, а также ученикам. Дать возможность вносить им свои предложения. И только после этого принимать решения. Больше уделять внимание вопросам: физического развития уч-ся; использование ИКТ на уроках. Отремонтировать фасад зданий. Улучшить техническое оснащение школы. Уделять достойное внимание пропаганде здорового образа жизни и способствовать гармоничной интеграции ребенка в обществе. Улучшить материальную базу.

17 Возможность обсуждения программ обучения и их участие в их выборе

Возможность обсуждения программ обучения и их участие в их выборе

Организация более разнообразного времяпровождения детей в послеурочное время (кружковая деятельность, соревнования между классами, «шефское» течение). Введение новых форм обучения, профессиональный, укомплектованный педагогический состав школы. Сделать ремонт школы. Уделять внимание стабильности преподавательского состава и как следствие качеству обучения. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг (больше спортивных секций, творческих объединений). Больше уделять внимания ступени 5-7 классы. Убрать 2 смену.

18 Дополнительные программы в сфере образования: спортивные секции в

Дополнительные программы в сфере образования: спортивные секции в

периметре школы В начальной школе ввести курс работы на компьютере. Учителя должны быть в первую очередь воспитателями и наставниками во взаимодействии с родителями по любым вопросам Сотрудничество с детскими центрами для вовлечения детей в спортивные секции, танцевальные кружки и т.д. Считаю возможным чаще проводить дни самоуправления Побольше зимних оздоровительных мероприятий Повышать качество образования, введения новых предметов и оборудования для повышения качества знаний. Улучшить работу школьной столовой и буфета Чтобы в школе был электронный дневник

19 Более ответственно подходить к вопросу формирования расписания,

Более ответственно подходить к вопросу формирования расписания,

возможно ставить в расписание пары уроков, как в Вузах Участие родителей в школьных мероприятиях Оснащение школы новым учебным оборудованием Хотелось бы видеть в школьном расписании больше факультативных занятий 26.Считаю, что детей средней школы нужно загружать внеклассными мероприятиями. Школе нужен пропускной режим Мне бы очень хотелось, чтобы в школе были кружки, проводились дискотеки и дети были на виду у учителя, т.к. я сама училась в этой школе и примером были наши учителя и директор Не устраивают занятия во вторую смену Активизировать работу в вопросах материально-технического обеспечения Создание профильных классов и привлечение учителей-предметников различных ВУЗов для лекций Установка видеонаблюдения, замена стеклопакетов на ПВХ Учебники и другие учебные пособия за счет школы

20 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Педагогического коллектива школы

21 Отношение к организации учебной деятельности

Отношение к организации учебной деятельности

22 Возможность самореализации и саморазвития педагога

Возможность самореализации и саморазвития педагога

23 Отношение к административной деятельности

Отношение к административной деятельности

24 Отношение к организации воспитательного процесса

Отношение к организации воспитательного процесса

25 Отношения с коллегами

Отношения с коллегами

26 В какой степени школа решает следующие проблемы

В какой степени школа решает следующие проблемы

Обеспечивает высокое качество знаний Предлагает различные программы доп. образования Четко организует жизнь детей в школе Бережно относится к ребенку Учитывает запросы и интересы детей Уделяет большое внимание формированию самостоятельности детей Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений между учащимися Участвует в общественной жизни округа (района)

27 Кем Вы ощущаете себя в школе

Кем Вы ощущаете себя в школе

28 Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы

Как складываются Ваши отношения с педагогическим коллективом школы

29 Хорошая школа – это…

Хорошая школа – это…

- там, где детям интересно, учителям хорошо платят и всем вместе комфортно; - школа со сплоченным коллективом учителей; - дружный, творческий коллектив; - когда утро родителей, учеников и учителей начинается с улыбки; - хорошие отношения между всеми участниками образовательно-воспитательного процесса, Общие благие цели и их достижение, хорошая материально-техническая база, умная администрация, профессиональный коллектив; - сообщество людей, где сбалансированы права и обязанности каждого члена, разумно сочетаются требовательность и уважительность; - школа, в которой хорошо всем – и детям, и преподавателям, и администрации; - школа, в которую хочется ходить; - содружество квалифицированных педагогов, работающих на результат; - наша школа; - советская школа; - Учебно-воспитательный процесс, организованный без насильственных методов по отношению к учащимся.

30 Предложения в вопросах развития школы

Предложения в вопросах развития школы

- Более активное участие коллектива во внеурочной деятельности; - необходимо повышать уровень воспитанности учеников и их родителей; - привлекать средства на развитие материально-технической базы, совершенствовать внеурочную занятость; - продолжать благоустройство школы и её территории, дети давно с 7-го класса желают, чтобы проводились вечера отдыха в школе для целых параллелей (дискотеки); - материальная обеспеченность, - провести необходимые ремонтно-строительные работы; - иметь дополнительную копировальную технику и CD магнитофон; - так держать! - Создать внутришкольные секции, направленные на оздоровление педагогического коллектива; - уничтожить бюрократию!

31 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Обучающихся школы

32 Отношение к мотивации организации учебной деятельности

Отношение к мотивации организации учебной деятельности

33 Отношение к организации учебно-воспитательного процесса

Отношение к организации учебно-воспитательного процесса

34 Отношение с педагогами

Отношение с педагогами

35 Взаимоотношения между обучающимися

Взаимоотношения между обучающимися

36 Взаимоотношения с администрацией

Взаимоотношения с администрацией

37 Качества личности, которые должна воспитывать школа

Качества личности, которые должна воспитывать школа

38 Качества личности, которые должна воспитывать школа

Качества личности, которые должна воспитывать школа

39 К чему должна готовить школа

К чему должна готовить школа

5 – 8 классы

К продолжению образования 8. К бережному отношению к своему здоровью К трудовой жизни 9. К сотрудничеству с другими людьми К самостоятельной деловой жизни К семейной жизни 5. К профессиональной карьере 6. К общественно-политической деятельности 7. К жизни по общепринятым нормам морали и нравственности

40 К чему должна готовить школа

К чему должна готовить школа

9 – 11 классы

К продолжению образования 8. К бережному отношению к своему здоровью К трудовой жизни 9. К сотрудничеству с другими людьми К самостоятельной деловой жизни К семейной жизни 5. К профессиональной карьере 6. К общественно-политической деятельности 7. К жизни по общепринятым нормам морали и нравственности

41 В какой степени школа решает следующие проблемы

В какой степени школа решает следующие проблемы

5 – 8 классы

Обеспечивает высокое качество знаний Предлагает различные программы доп. образования Четко организует жизнь детей в школе Бережно относится к ребенку Учитывает запросы и интересы детей Уделяет большое внимание формированию самостоятельности детей Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений между учащимися Участвует в общественной жизни округа (района)

42 В какой степени школа решает следующие проблемы

В какой степени школа решает следующие проблемы

9 – 11 классы

Обеспечивает высокое качество знаний Предлагает различные программы доп. образования Четко организует жизнь детей в школе Бережно относится к ребенку Учитывает запросы и интересы детей Уделяет большое внимание формированию самостоятельности детей Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений между учащимися Участвует в общественной жизни округа (района)

43 Как складываются Ваши отношения с участниками образовательного

Как складываются Ваши отношения с участниками образовательного

процесса

5 – 8 классы

9 – 11 классы

44 Какую помощь вы хотели бы получить от психологов школы

Какую помощь вы хотели бы получить от психологов школы

5 – 8 классы

9 – 11 классы

- Не нуждаюсь (45) - посторонним людям я не могу доверять ничего - чтобы они развивали дружелюбие в классе (3) - чтобы всех учили быть дружными - помощь решить свои проблемы - помощь при эмоциональном напряжении и возможность получить совет в сложной ситуации - чтобы школа научила нас взрослой жизни - психологическую помощь (2) - стать уверенной - благоприятную - денежная помощь (3) - профориентация - моральную поддержку (2)

- Никакую (31) - Беседы о выборе будущей профессии (5) - Психологическую (2) - Уже не надо - Помощь в личной жизни - Помощь в решении проблем подростков

45 Хорошая школа – это…

Хорошая школа – это…

5 – 8 классы

9 – 11 классы

- Когда учителя и директор интересуются мнением детей (3) - где чисто, уютно и красиво (2) - хорошее воспитание ребенка - добрые учителя, дружный класс и интересные мероприятия между уроками (4) - хорошие знания и хороший коллектив (3) - дружный коллектив (3) - хорошие ученики - школа, в которой развита дисциплина и целеустремленность - хорошие знания (7) - высокие знания и отличные друзья - когда учатся в первую смену - наша - школа, в которой дисциплинированны дети, у которых есть понимание и спокойствие в отношении с учителями (3) - место, где дети становятся образованной и полноценной частью общества - развитие, подготовка ребенка ко взрослой, самостоятельной жизни - когда в нее можно ходить в свободной одежде - школа без хулиганов и без обидчиков - где не учатся в субботу (2)

- Выездная - Школа, в которую хочется идти утром (3) - Когда школа становится вторым домом ребенку (3) - Школа, где учащиеся могут получить хорошее образование (12) - Школа №45 - Там где вам помогут и научат вас - Доброжелательность и взаимопонимание между учителями и учащимися - Хорошие, безопасные условия и среда (7) - С системой самоуправления школьников (3) - Не учиться по субботам (3)

46 Предложения в вопросах развития школы

Предложения в вопросах развития школы

5 – 8 классы

9 – 11 классы

- Нет (33) - лучше кормили каждый день (2) бассейн (3) театральный кружок (2) - больше интересных мероприятий (5) - чтобы учителям давали большую зарплату - учиться в первую смену всегда - компьютеры в каждый класс - организация коллективных занятий и отдельно, и на переменах - дать возможность изучать интересные предметы, сильное опережение программы - интернет (2) - ремонт, изменение расписания уроков - отменить форму и чтобы директор здоровался

- Нет (28) - Более качественное развитие искусства - По-другому составлять расписание - Четкое распределение нагрузки на детей - Нужен бассейн - Отменить занятия в субботу (2) - Привести в порядок территорию вокруг школы и внешний вид самой школы (6) - Учет мнения учащихся - Улучшить питание - Более современное обучение (2) - Чтобы учителя были добрее и интереснее (2) - Проводить меньше опросов - Сделать кружок паркура

47 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Результаты анкетирования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rezultaty-anketirovanija-98330.html
cсылка на страницу

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Результаты анкетирования