Семья и школа
<<  Повышение уровня родительской компетентности через различные формы взаимодействия семьи и школы Общешкольное родительское собрание «Семья и школа: экология души»  >>
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Какие формы контроля чаще всего используются учителями
Какие формы контроля чаще всего используются учителями
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди обучающихся
Результаты анкетирования среди учителей
Результаты анкетирования среди учителей
Придерживаться критериев оценивания-36 % Затруднились ответить – 21%
Придерживаться критериев оценивания-36 % Затруднились ответить – 21%
Проявляет старание, работает на уроке, слушает учителя, выполняет его
Проявляет старание, работает на уроке, слушает учителя, выполняет его
Я обязательно поставлю «5», если он:
Я обязательно поставлю «5», если он:
да -21,4%, нет – 57,2 %, затруднились ответить – 21,4% Причины
да -21,4%, нет – 57,2 %, затруднились ответить – 21,4% Причины

Презентация: «Результаты анкетирования среди обучающихся». Автор: Фролкина Светлана Григорьевна. Файл: «Результаты анкетирования среди обучающихся.ppt». Размер zip-архива: 64 КБ.

Результаты анкетирования среди обучающихся

содержание презентации «Результаты анкетирования среди обучающихся.ppt»
СлайдТекст
1 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

Опрошены учащиеся 9(выборочно), 10 и 11 классов. 80% считают необходимым оценивание учебной деятельности 15% высказались против выставления оценок 5% затруднились ответить

2 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

Нужно ли изменить систему оценивания? 73% - оставить пятибалльную систему 15% - ввести безоценочное обучение 12% - ввести многобалльную систему

3 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

Какую роль играет оценивание ваших учебных результатов? 35,1% - является стимулом для дальнейшей работы над собой 42,1% - определяет уровень моих знаний по предмету 8,8% - позволяет мне чувствовать себя уверенно 10,5% - оценки нужны родителям, у которых за хорошую оценку можно добиться удовлетворения своих интересов 3,5% - не играет никакой роли

4 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

От чего, на ваш взгляд, зависит объективность выставленной учителем оценки? От качества знания предмета учеником – 34,1% От взаимоотношений учителя с учеником – 24,4% От настроения учителя – 12,2 % От поведения ученика– 9,8% Затруднились ответить – 19,5 %

5 Какие формы контроля чаще всего используются учителями

Какие формы контроля чаще всего используются учителями

Зачёт Тест Контрольная работа Практическая и лабораторная работа Редко используется работа в группах, защита рефератов

6 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

Выставление отметки «2» в журнал не способствует успешности обучения учащегося потому, что… Это снижает учебную деятельность ученика, снижает интерес к предмету Пропадает стимул к изучению предмета Это портит отношения учителя с учеником Портит итоговую отметку Это негативно влияет на отношения в семье ученика

7 Результаты анкетирования среди обучающихся

Результаты анкетирования среди обучающихся

Критерии, по которым за работу учащегося следует поставить отметку «5» За понимание предмета, за знание материала За работу на уроке За дополнительные сведения по предмету За подготовленный доклад За старание, хорошее настроение ученика, за лаконичность, за хорошее отношение к учителю, за стремление(единичные ответы)

8 Результаты анкетирования среди учителей

Результаты анкетирования среди учителей

Как вы относитесь к пятибальной и многобальной системам оценивания? Считают её устоявшейся и наиболее состоятельной - 57 % Считают, что необходимо ввести многобальную систему - 43 %

9 Придерживаться критериев оценивания-36 % Затруднились ответить – 21%

Придерживаться критериев оценивания-36 % Затруднились ответить – 21%

Не учитывать межличностные отношения -14 % Регулярно опрашивать Использовать индивидуальный подход

Как добиться объективности при выставлении оценок ?

10 Проявляет старание, работает на уроке, слушает учителя, выполняет его

Проявляет старание, работает на уроке, слушает учителя, выполняет его

требования участвует в олимпиадах, конкурсах, конференциях пропустил занятие по болезни или по уважительной причине

Я никогда не поставлю ученику «2», если он:

11 Я обязательно поставлю «5», если он:

Я обязательно поставлю «5», если он:

Уверенно и правильно отвечал Работал и старался на уроке Ответил на дополнительные вопросы Имея слабую подготовку(слабую способность к учению) ответил так, что слушал класс Максимально выполняет требования учителя

12 да -21,4%, нет – 57,2 %, затруднились ответить – 21,4% Причины

да -21,4%, нет – 57,2 %, затруднились ответить – 21,4% Причины

конфликтов Завышенная самооценка обучающихся, неверная подача информации родителям Завышенное мнение родителей о способностях своих детей, не компетентность родителей Несвоевременное оглашение результатов учебной деятельности Предвзятое отношение педагогов

Случались ли у Вас конфликты с родителями по поводу выставления оценок? В чем причины подобных конфликтов?

«Результаты анкетирования среди обучающихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rezultaty-anketirovanija-sredi-obuchajuschikhsja-157323.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > Результаты анкетирования среди обучающихся