Воспитание
<<  Традиционная культура Русского Севера как фактор социализации личности в образовательном процессе Развитие моделей успешной социализации детей  >>
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Неуспеваемость
Неуспеваемость
Отставание
Отставание
Мониторинг по выявлению причин неуспеваемости учащихся 2-10 классов ОО
Мониторинг по выявлению причин неуспеваемости учащихся 2-10 классов ОО
Выявить основные причины неуспеваемости школьников
Выявить основные причины неуспеваемости школьников
Исследование психологической готовности детей к школе в
Исследование психологической готовности детей к школе в
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 3-4 кл
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 3-4 кл
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 6-8 кл
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 6-8 кл
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 9-10 кл
Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 9-10 кл
Сколько времени Вы тратите на выполнение Д/З
Сколько времени Вы тратите на выполнение Д/З
Сколько времени готовитесь к предметам, по которым не успеваете
Сколько времени готовитесь к предметам, по которым не успеваете
Есть ли контроль со стороны родителей
Есть ли контроль со стороны родителей
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
6-8 классы; 9-10 классы
6-8 классы; 9-10 классы
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
В чём Вы видите причину неуспеваемости (6-8 классы)
В чём Вы видите причину неуспеваемости (6-8 классы)
В чём Вы видите причину неуспеваемости (9-10 классы)
В чём Вы видите причину неуспеваемости (9-10 классы)
Результаты исследования родителей учащихся 2-10 классов
Результаты исследования родителей учащихся 2-10 классов
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты анкетирования учителей по проблеме неуспеваемости учащихся
Результаты анкетирования учителей по проблеме неуспеваемости учащихся
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
Больше оплачиваемых часов для работы с учениками «группы риска»
Больше оплачиваемых часов для работы с учениками «группы риска»
Вывод:
Вывод:
По результатам анкетирования родителей учащихся о круге интересов
По результатам анкетирования родителей учащихся о круге интересов
Рекомендации
Рекомендации
Таким образом основные причины существующих пробелов в знаниях
Таким образом основные причины существующих пробелов в знаниях

Презентация: «Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников». Автор: Елена. Файл: «Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников.ppt». Размер zip-архива: 5320 КБ.

Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников

содержание презентации «Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников.ppt»
СлайдТекст
1 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин

Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин

неуспеваемости школьников

Методист ГБОУ СОШ № 629 Бочкарёва Н.А.

2 Неуспеваемость

Неуспеваемость

Отставание в учении, при котором школьник не овладевает на удовлетворительном уровне за отведённое время знаниями, предусмотренными учебной программой.

3 Отставание

Отставание

Невыполнение требований учителя, которое в дальнейшем переходит в НЕУСПЕВАЕМОСТЬ

4 Мониторинг по выявлению причин неуспеваемости учащихся 2-10 классов ОО

Мониторинг по выявлению причин неуспеваемости учащихся 2-10 классов ОО

Анкета по выявлению причин неуспеваемости учащихся. Анкета для учителей по проблеме неуспеваемости учащихся. Анкета для родителей.

5 Выявить основные причины неуспеваемости школьников

Выявить основные причины неуспеваемости школьников

Цель мониторинга:

6 Исследование психологической готовности детей к школе в

Исследование психологической готовности детей к школе в

подготовительных группах ДО

7 Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 3-4 кл

Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 3-4 кл

8 Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 6-8 кл

Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 6-8 кл

9 Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 9-10 кл

Результаты исследования причин неуспеваемости учащихся 9-10 кл

10 Сколько времени Вы тратите на выполнение Д/З

Сколько времени Вы тратите на выполнение Д/З

11 Сколько времени готовитесь к предметам, по которым не успеваете

Сколько времени готовитесь к предметам, по которым не успеваете

12 Есть ли контроль со стороны родителей

Есть ли контроль со стороны родителей

13 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
14 6-8 классы; 9-10 классы

6-8 классы; 9-10 классы

15 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
16 В чём Вы видите причину неуспеваемости (6-8 классы)

В чём Вы видите причину неуспеваемости (6-8 классы)

17 В чём Вы видите причину неуспеваемости (9-10 классы)

В чём Вы видите причину неуспеваемости (9-10 классы)

18 Результаты исследования родителей учащихся 2-10 классов

Результаты исследования родителей учащихся 2-10 классов

19 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
20 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
21 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
22 Результаты анкетирования учителей по проблеме неуспеваемости учащихся

Результаты анкетирования учителей по проблеме неуспеваемости учащихся

23 Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин
24 Больше оплачиваемых часов для работы с учениками «группы риска»

Больше оплачиваемых часов для работы с учениками «группы риска»

Совместная работа с родителями неуспевающих учащихся. Информирование родителей индивидуально о проблемах неуспеваемости.

Какие просьбы есть к администрации школы? К коллегам? К педагогическому сообществу предметников? К социально-психологической службе?

25 Вывод:

Вывод:

Исходя из результатов обследования в ДО дети, приходя в школу имеют достаточно сформированный уровень психологической готовности к школьному обучению. В начальной школе учащиеся в основном не испытывают сложностей в обучении. В средней школе на 1-м месте по предметам, вызывающим затруднения является русский и англ. языки. в 9-10 классах максимальное затруднение вызывает Химия. Далее геометрия, Русск. Язык и физика. В среднем дети выполняют Д/З от 2 до 3 часов. Очень мало затрачивается времени на приготовление Д/З по затрудняемым предметам. Учителя также предоставляют ряд возможностей для исправления неуспешной ситуации. Максимальное количество детей от2 до 10 класса отметили, что причина их неуспеваемости в невнимательности.

26 По результатам анкетирования родителей учащихся о круге интересов

По результатам анкетирования родителей учащихся о круге интересов

детей, на первом месте – компьютер и на втором общение с друзьями. школе. Помощь в решении учебных проблем ребёнку, по мнению родителей, оказывают в основном сами родители, потом учителя, и репетиторы. По результатам анкетирования родителей, мы наблюдаем что невнимательность стоит на первом месте! Далее родителями отмечается плохая память и большой объём Д/З и на предпоследних местах новые предметы и пропуски уроков по различным причинам. Учителя на вопрос об основных причинах неуспеваемости учащихся отметили на первом месте – снова невнимательность и пропуски занятий. Основные меры, предпринимаемые учителями-предметниками для устранения проблем неуспеваемости учащихся, такие как –работа с родителями, возможность исправить неудовлетворительную оценку, организация совместной работы с классным руководителем и профилактические беседы с неуспевающим учеником.

27 Рекомендации

Рекомендации

Организация системы взаимодействия всех участников образовательного процесса, направленной на содействие полноценному развитию детей на каждом возрастном этапе в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию помощи в их обучении и воспитании, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций. Обеспечение индивидуального подхода к развитию детей, имеющих трудности в обучении и развитии, на основе их социально-психологического – и логопедического изучения; Профилактика отклонений в социальном и психологическом становлении личности детей, профилактика трудностей в освоении программы; Мониторинг возможностей и способностей воспитанников ДОУ и обучающихся школы, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья;

28 Таким образом основные причины существующих пробелов в знаниях

Таким образом основные причины существующих пробелов в знаниях

учащихся по результатам мониторинга можно разделить на две группы:

1) Внутренние, субъективные, исходящие в основном от самого ученика; 2) Внешние, объективные, в основном не зависящие от ученика.

«Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rezultaty-diagnostiki-psikhologo-pedagogicheskogo-issledovanija-prichin-neuspevaemosti-shkolnikov-231578.html
cсылка на страницу

Воспитание

25 презентаций о воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Результаты диагностики психолого-педагогического исследования причин неуспеваемости школьников